“丁零零 上課鈴剛響，王老師就在黑板上寫下一道減法計算題：79-47。教室里頓時響起一片“唰唰”的書寫聲。

小亮的“湊整”陷阱

“老師，我算出來了！”小亮興奮地舉起手，“我把79看成80，80-47=33 。因為80比79多1，所以結果要加1， 79-47=34 ！”

王老師眨了眨眼，看向全班：“誰想當小偵探，找出小亮的‘破綻'？”

小紅立刻站起來：“老師，我覺得有問題！把79變成80，多算了1，結果應該減去1才對呀！就像我本來有79塊糖，說成有80塊，別人拿走47塊后，實際剩下的應該比33塊少1塊！”

小亮撓撓頭：“哦，原來我把方向弄反了！”王老師笑著在黑板上寫出：被減數變大 $$ 結果多了 $$ 要減回去。

小剛的“數字變形記

小剛迫不及待地舉起手：“老師，我有另一種方法！把79看成77， 77-47=30 。因為79比77多2，所以結果要減2， 79-47=28 ！”

“等等！”后排的小林皺著眉頭，“如果79被看成77，少算了2，那結果應該加上2才對呀！比如你有79本書，卻以為只有77本，算出來的結果就少了2本！”

王老師點點頭：“小林說得對！被減數變小了，結果會少，所以要把少算的2加回來！”她在黑板上寫出：被減數變小 $$ 結果少了 $$ 要加回來。

小強的 “聰明調整

小強胸有成竹地說：“我把47看成50， 79-50=29 。因為50比47多3，所以要把多減的3加回來， 79-47=32 ！”

‘這個方法真巧妙！”王老師豎起大拇指，“就像買玩具車要47元，你給了50元，收銀員會找回3元，對嗎？”她在黑板上寫出：減數變大 $$ 結果少了 $$ 要加回來

偵探秘籍”大揭秘

接著，王老師在黑板上畫了個表格（如下）：

記住喲，數字就像會變身的小精靈，不過變身后要及時‘復原’！”王老師神秘地說，“現在請大家用‘偵探秘籍’破解這兩道題：78-45（提示：把45看成40）和93-59（提示：把59看成60）。\"

教室里頓時響起此起彼伏的“沙沙”聲，同學們都成了認真的數字“小偵探”。