我是北師香港浸會大學(xué)（英文簡稱“BNBU”）2020級金融數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，高中就讀于佛山市第一中學(xué)（簡稱“佛山一中”）。2020年，我順利考入BNBU；2024年，我來到牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系繼續(xù)深造。

回顧在BNBU的這些年，我從一個隨波逐流、缺乏獨(dú)立思考的學(xué)生，逐漸成長為一個思想獨(dú)立、樂觀向上的成年人，并積極投身于“讓社區(qū)變得更美好”的行動中。因?yàn)槲沂冀K覺得，真正的優(yōu)秀和成功是能讓身邊的人因我的存在而感到幸福。

2023年牛津大學(xué)暑校，數(shù)學(xué)系打卡

與BNBU的不解之緣：源自中學(xué)時期的向往

我對BNBU的向往可以追溯到初中時期。當(dāng)時我的堂哥考上了BNBU，他時常和我分享他的大學(xué)生活，從那時起我就被這所大學(xué)深深吸引。首先，BNBU提供全英文的授課環(huán)境，這在國內(nèi)并不多見；其次，BNBU校園內(nèi)豐富多樣的社團(tuán)活動和內(nèi)閣管理能讓學(xué)生自由施展才華；最后，BNBU的校園環(huán)境既美麗精致又設(shè)施齊全。高考成績出來后，我毅然選擇了這所心儀已久的大學(xué)。

被牛津大學(xué)錄取的關(guān)鍵：勤學(xué)好問

在BNBU的四年里，我始終專注于拓展知識視野，深入鉆研金融數(shù)學(xué)專業(yè)的核心內(nèi)容，同時充分利用校內(nèi)外的資源，讓大學(xué)生活變得充實(shí)且富有挑戰(zhàn)。剛進(jìn)入BNBU時，我就下定決心要在數(shù)學(xué)和金融領(lǐng)域深耕，每節(jié)課都認(rèn)真聽講，并主動與老師、同學(xué)討論疑難點(diǎn)。學(xué)習(xí)資源中心幾乎每天都會出現(xiàn)我伏案思考、解決問題的身影。

對我而言，學(xué)習(xí)的樂趣不只是在于完成作業(yè)或通過考試，更重要的是抓住每一個機(jī)會汲取新知識和享受思維碰撞的過程。這樣的習(xí)慣我一直延續(xù)到研究生階段。記得學(xué)習(xí)偏微分方程時，由于對向量微積分中的發(fā)散定理不熟悉，我曾反復(fù)向五位不同的老師請教，每位老師都從各自的專業(yè)角度為我解答。正是這種勤學(xué)好問的精神，使我對概念的理解更加透徹，也為我日后獲得牛津大學(xué)的錄取通知書奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

知識共享：

互幫互助的大學(xué)時光

香港浸會大學(xué)畢業(yè)典禮發(fā)言

BNBU采用全英文的授課模式，課程難度較大，這讓我意識到必須投入更多的時間去理解和思考。于是在課余時間，我常?；ù罅康木θプ鲱}、歸納解題思路，并毫無保留地將筆記和考試技巧分享給同學(xué)。每逢大考前，我會在騰訊會議上組織同專業(yè)的朋友一起上分享課，和大家一起討論考試的重點(diǎn)與難點(diǎn)。事實(shí)證明，教學(xué)相長不僅幫助大家一起進(jìn)步，也讓我對知識點(diǎn)的理解更加透徹。通過反復(fù)梳理、向他人解釋難題，我的思路變得更清晰，對概念的掌握也更加牢固?？梢哉f，這種互幫互助的學(xué)習(xí)方式，是BNBU帶給我的最寶貴的財(cái)富之一。

拒絕“內(nèi)卷”，堅(jiān)持“內(nèi)驅(qū)力”

我一直堅(jiān)信，與其被“內(nèi)卷”裹挾，不如激發(fā)自己的“內(nèi)驅(qū)力”。明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地地前進(jìn)，我們才能不被偶爾的挫折擊倒。就像那句名言所說的那樣：“贏得戰(zhàn)爭不需要贏得每一場戰(zhàn)斗?！比缃瘢疑硖幣＝虼髮W(xué)的校園里，回望著在BNBU的經(jīng)歷，獨(dú)立、自信和不懼挑戰(zhàn)的勇氣早已融入了我的血液里。多年之后，當(dāng)我再次回顧這段求學(xué)之旅時，一定會深深感激BNBU帶給我的蛻變與成長。

結(jié)語：

邁向更廣闊的未來

對我而言，BNBU不僅是一所大學(xué)，更是讓我不斷進(jìn)步、走向成熟的“幸運(yùn)之地”。未來，我會繼續(xù)帶著在BNBU沉淀下來的知識和熱愛，一步步邁向更廣闊的世界。也希望每一位正在努力拼搏的高中生，能帶著堅(jiān)定的信念去追尋理想，不懼挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己的無限可能。祝愿你們在未來也能像我一樣收獲蛻變與成長的力量。