在設(shè)計(jì)的版圖中，兒童始終是一個(gè)獨(dú)特而充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。他們不僅是產(chǎn)品的使用者，更是成長(zhǎng)中的探索者、學(xué)習(xí)者和創(chuàng) 造者。為兒童設(shè)計(jì)，意味著不僅要滿足當(dāng)下的需求，更要預(yù)見未來的可能性——如何讓設(shè)計(jì)既安全又有趣？如何讓產(chǎn)品既激發(fā) 創(chuàng)造力又符合認(rèn)知發(fā)展？如何讓科技融入童年而不剝奪其純粹？

在人工智能與氣候危機(jī)交織的2025年，兒童設(shè)計(jì)的邊界正在經(jīng)歷前所未有的重構(gòu)。這不再僅僅是關(guān)于色彩斑斕的玩具或 安全圓角的家具，而是一場(chǎng)關(guān)于如何通過設(shè)計(jì)塑造人類未來生存方式的深刻實(shí)踐。當(dāng)我們審視全球范圍內(nèi)涌現(xiàn)的創(chuàng)新案例時(shí)， 一個(gè)清晰的圖景逐漸顯現(xiàn)：最好的兒童設(shè)計(jì)，始終在科技溫度、生態(tài)責(zé)任與人文關(guān)懷的三角平衡中，為下一代預(yù)演著更美好的 生存可能。

近年來，全球范圍內(nèi)的兒童設(shè)計(jì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革。從傳統(tǒng)的功能性導(dǎo)向，轉(zhuǎn)向更具包容性、互動(dòng)性和可持續(xù)性的 設(shè)計(jì)思維。設(shè)計(jì)師們不再僅僅關(guān)注“兒童喜歡什么”，而是深入思考“兒童需要什么”，以及“設(shè)計(jì)如何影響他們的成長(zhǎng)”。在這 一過程中，心理學(xué)、教育學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多學(xué)科的交叉融合，為兒童設(shè)計(jì)提供了更堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。站在2025年的節(jié)點(diǎn)回望， 我們清晰地看到：兒童設(shè)計(jì)正在經(jīng)歷從“功能滿足”到“價(jià)值賦能”的范式躍遷。當(dāng)設(shè)計(jì)師開始用生態(tài)學(xué)家的系統(tǒng)思維、教育家 的成長(zhǎng)視角和倫理學(xué)家的責(zé)任意識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，那些看似微小的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，實(shí)則在為人類文明書寫新的基因序列。

近年來，兒童設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新成果在國際重要設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)中頻頻亮相。以德國 iF 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)為例，嬰童產(chǎn)品類獲獎(jiǎng)作品展現(xiàn)出 功能與美學(xué)的深度融合：Maxi-Cosi Fame 嬰兒車將寬敞嬰兒床、高度可調(diào)功能與 LED 照明系統(tǒng)集成，SlideTech? 旅行系統(tǒng)搭 配人體工程學(xué)座椅，兼顧奢華質(zhì)感與實(shí)用需求；Philips K4200 兒童耳機(jī)以歐洲設(shè)計(jì)為基底，融入 LED 燈環(huán)提升室外可見度， 獨(dú)特的視覺元素使其在音頻市場(chǎng)中獨(dú)樹一幟。在服裝領(lǐng)域，2025 年童裝趨勢(shì)呈現(xiàn)出趣味性、功能性與時(shí)尚感的融合，從異域動(dòng) 物印花、夸張幾何圖案到融入 AR 技術(shù)的互動(dòng)式圖形設(shè)計(jì)，再到可隨溫度變色的創(chuàng)新材質(zhì)應(yīng)用，都彰顯著設(shè)計(jì)對(duì)兒童心理與審 美需求的精準(zhǔn)捕捉。

從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐來看，兒童友好設(shè)計(jì)正從理念轉(zhuǎn)化為多元場(chǎng)景下的具體探索。在公共空間領(lǐng)域，不少城市對(duì)公園綠地進(jìn)行適兒 化改造，如某城市郊野公園以森林童趣為主題，圍繞自然元素設(shè)置故事線，構(gòu)建戲水谷、樂沙園、歡游園等多元空間，針對(duì)不同 年齡段兒童設(shè)置感官花園、趣味跑道、冰川攀爬墻等設(shè)施，將運(yùn)動(dòng)、探索與自然教育融入景觀設(shè)計(jì)。在家居設(shè)計(jì)中，全友家居的 兒童房案例體現(xiàn)了對(duì)安全性、成長(zhǎng)性與個(gè)性化的考量：采用低飽和度色彩搭配環(huán)保材料，家具邊緣圓角處理，空間布局清晰劃 分學(xué)習(xí)、娛樂、休息區(qū)域，通過可調(diào)節(jié)高度的書桌、靈活移動(dòng)的層板等設(shè)計(jì)，滿足兒童成長(zhǎng)過程中的需求變化。值得關(guān)注的是， 兒童自身的創(chuàng)意設(shè)計(jì)也為該領(lǐng)域注入了獨(dú)特視角，如第三屆世界設(shè)計(jì)之都大會(huì)上，上海小學(xué)生設(shè)計(jì)的《昆蟲之城》景觀作品， 將圖形編程與景觀設(shè)施結(jié)合，通過蜻蜓蹺蹺板感應(yīng)發(fā)聲、鳥巢尋覓區(qū)模擬自然觀察等設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了兒童對(duì)科技與自然融合的獨(dú) 特理解，該作品榮獲 “未來創(chuàng)新獎(jiǎng)”，也印證了設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)和瘎?chuàng)造力的重視。

這些設(shè)計(jì)實(shí)踐不僅為兒童創(chuàng)造了更優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，更蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。從個(gè)體發(fā)展看，優(yōu)秀的兒童設(shè)計(jì)能夠激發(fā) 好奇心、想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美與動(dòng)手能力，如互動(dòng)性強(qiáng)的玩具可引導(dǎo)兒童主動(dòng)探索，科學(xué)的空間設(shè)計(jì)能提升社交能力；從 社會(huì)層面看，兒童友好設(shè)計(jì)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)下一代的關(guān)注與尊重，反映了文明進(jìn)步的程度 —— 一個(gè)充滿人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)環(huán)境，能 夠讓兒童感受到關(guān)愛，進(jìn)而培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新精神的未來公民。

兒童設(shè)計(jì)，是一場(chǎng)關(guān)乎未來的實(shí)驗(yàn)。它不僅是色彩、形狀或功能的組合，更是對(duì)成長(zhǎng)可能性的探索。從樂高與兒童的共創(chuàng)， 到Osmo的虛實(shí)交互，再到包容性玩具和可持續(xù)產(chǎn)品，全球設(shè)計(jì)師正在用更開放、更科學(xué)、更溫暖的方式重新定義兒童體驗(yàn)。 當(dāng)我們?yōu)閮和O(shè)計(jì)時(shí)，我們不僅在塑造產(chǎn)品，也在塑造未來的公民。一個(gè)能自由創(chuàng)造、平等參與、與環(huán)境和諧相處的世界，或許 就從今天的設(shè)計(jì)開始。

《設(shè)計(jì)》編輯部

2025年6月