一張紙最多能對(duì)折幾次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案……

老師笑瞇瞇地從桌子上拿出一沓紙，一臉鎮(zhèn)定地說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，一張紙可以對(duì)折超過(guò)九次嗎？”話音剛落，有位同學(xué)就脫口而出：“一百次，肯定是一百次。”大家頓時(shí)笑得前仰后合，一點(diǎn)兒也不贊同他的說(shuō)法。有的同學(xué)和同桌觀點(diǎn)不一樣，倆人爭(zhēng)得面紅耳赤，差點(diǎn)把課桌給掀翻了。有的同學(xué)看著黑板，一臉茫然，似乎被老師的這個(gè)問(wèn)題給難住了我心想：我經(jīng)常折紙，但是一張紙能夠?qū)φ蹘状危疫€真沒(méi)怎么注意呢！

接著，老師給我們每人發(fā)了一張紙。我看著手里的白紙，心想：這簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽—小菜一碟。于是，我二話不說(shuō)，拿起紙就折，輕輕松松就折到了第四次?？傻搅说谖宕?，紙?jiān)絹?lái)越硬，但這點(diǎn)小問(wèn)題怎么能難倒我呢？我將折好的紙拿在手里，手指沿著折痕用力捏了幾下，它立刻就變得服服帖帖的。接著我開(kāi)始折第六次，哎呀，這紙?jiān)趺撮_(kāi)始“反抗”了？我剛把它壓下去，它就彈了起來(lái)，真是不聽(tīng)話。

于是，我從座位上站了起來(lái)，將全身的力氣都轉(zhuǎn)移到手掌上，用力按壓。終于，在我的不懈努力下，第六次對(duì)折成功了。我擦了擦腦門上的汗，開(kāi)始折第七次。這次可比之前幾次困難多了。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，可白紙只是微微彎了彎腰，我仿佛看見(jiàn)它洋洋得意地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？你折不動(dòng)了吧！想折第七次，可沒(méi)那么容易。”我一氣之下決定上嘴咬，紙上滿是我的牙印，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)折了過(guò)去。唉！折個(gè)紙真是太不容易了。

我轉(zhuǎn)頭看了看，大家都咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，有的同學(xué)快要將整個(gè)身子壓在紙上了，有的同學(xué)直接用腳使勁壓四條邊，有的同學(xué)甚至用屁股壓紙…一個(gè)個(gè)使出了渾身解數(shù)，可惜最終我們折紙的次數(shù)都沒(méi)有超過(guò)七次，只好乖乖服輸。

“老師，這張紙?zhí)×恕！薄凹執(zhí)擦??！蓖瑢W(xué)們?cè)诘紫锣缛恋?。于是，老師又給我們發(fā)了報(bào)紙和面幣紙。沒(méi)想到，到了第七次，報(bào)紙鼓成了大胖子，根本折不過(guò)去；面幣紙是面積越來(lái)越小，無(wú)法再進(jìn)行對(duì)折。

這到底是怎么一回事呢？面對(duì)同學(xué)們疑惑不解的眼神，老師公布了答案：每次將紙對(duì)折，紙的面積會(huì)減少一半，厚度則會(huì)增加一倍，最終會(huì)厚到無(wú)法再對(duì)折，而且實(shí)際操作時(shí)，紙還有一個(gè)反抗的張力，讓對(duì)折更加困難。

折紙實(shí)驗(yàn)真是令我大開(kāi)眼界，原來(lái)一張小小的紙也蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)，同時(shí)我也懂得了：做事不能想當(dāng)然，只有親身實(shí)踐，才能獲得真知識(shí)！

指導(dǎo)老師：王穎