小時(shí)候就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想。

父親當(dāng)年是一名從事教育工作十多年的老 教師，上個(gè)世紀(jì)五六十年代正規(guī)的師范畢業(yè)生， 后來解甲歸田，專心農(nóng)事。母親和姐姐在村里 也曾從事幼師教育多年，后來母親轉(zhuǎn)為婦女工 作，姐姐出嫁鄰村后又繼續(xù)從事幼師和小學(xué)教 育多年。作為老黨員的母親對(duì)姐姐教學(xué)要求很 嚴(yán)格。小時(shí)候在昏暗的燈光下，母親監(jiān)督著姐 姐為教孩子們唱歌練習(xí)手風(fēng)琴的情景歷歷在 目。也許是從小耳濡目染，受家庭影響和熏陶 吧，小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師。

真正感受到當(dāng)老師的感覺是幫姐姐看課的 時(shí)候。

那時(shí)我還在初高中時(shí)期，經(jīng)常去姐姐任教 的學(xué)校找姐姐。偶爾姐姐臨時(shí)有事，都是讓我 看著學(xué)生。孩子們小，進(jìn)出教室都很有禮貌地 和我說一聲：報(bào)告，老師。那時(shí)雖然自己也是 名學(xué)生，但是心里還是有一種神圣的自豪感。

那時(shí)心里就夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名受人尊敬 的老師多好啊。

第二次當(dāng)老師的感覺是在邊防工作站工作 時(shí)。當(dāng)年我任駐村隊(duì)長(zhǎng)，駐地在村辦小學(xué)校園 里。學(xué)校里的老師和孩子們平?？吹酱┚?我們都很尊敬。我們和老師們的關(guān)系相處也不 錯(cuò)。也許是因?yàn)樯泶┚?，給群眾帶來的信任 感和安全感，家住村里的老師臨時(shí)有事都是讓 我過去幫忙看課。

這是成年后第一次享受當(dāng)老師的感覺。我 平時(shí)閑暇之余會(huì)幫助老師做做教室黑板報(bào)，單 獨(dú)看課時(shí)會(huì)提問孩子們問題。小同學(xué)們跟我逐 漸熟悉起來后，上課會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉手回答問 題，下課就圍著我嘰嘰喳喳的淘氣玩笑。上課 時(shí)他們一本正經(jīng)地稱呼我老師，課間時(shí)就嬉鬧 著喊我警察叔叔。常常弄得我哭笑不得，但是 心中那份神圣的自豪感再次涌現(xiàn)。

自己跟自己說：當(dāng)老師的感覺真好。

參加工作后，從徒弟慢慢成為了師傅。雖 然帶過很多徒弟，也在單位做過技術(shù)培訓(xùn)，但 是始終沒有找到當(dāng)老師的那份神圣的自豪感。

今天，經(jīng)歷了多年的國(guó)企，船舶，海外項(xiàng) 目工程，國(guó)際豪華郵輪等工作地沉淀、積累、 歷練和心態(tài)調(diào)整、轉(zhuǎn)化后，我終于成為了一名 真正意義上的老師，一名海員電氣焊船級(jí)社 CCS 培訓(xùn)老師。

經(jīng)過學(xué)校主任，科長(zhǎng)，主管的層層嚴(yán)格面 試，崗前培訓(xùn)，一段時(shí)間的試用期考核后，我 正式成為一名老師，感覺離小時(shí)候的夢(mèng)想又走 近了一步。

當(dāng)我走進(jìn)海員學(xué)校的實(shí)操課堂，面對(duì)來自 全國(guó)各地的、目光中充滿對(duì)技術(shù)的期盼和渴望、 朝氣蓬勃的海員學(xué)生們，那似曾相識(shí)的神圣的 自豪感忽然從心底油然而生。

當(dāng)然，作為主管電氣焊 CCS 教學(xué)的老師， 我深知肩上的擔(dān)子有多艱巨。電氣焊 CCS 教學(xué) 與其他教學(xué)不同，這是一門比較專業(yè)的技術(shù)類 等級(jí)教學(xué)，考試。CCS 證書是船級(jí)社認(rèn)可的，全 世界船舶和港口通用的含金量很高的專業(yè)技術(shù) 等級(jí)證書。教學(xué)需要在 10 余天的時(shí)間內(nèi)，讓很 多零基礎(chǔ)的，不同年齡層的學(xué)生們，快速掌握 焊接技術(shù)和理論基礎(chǔ)，順利通過海事局嚴(yán)格的 考試。

接受教學(xué)崗位后，我?guī)讉€(gè)晚上熬到半夜， 整理熟悉教學(xué)筆記。同時(shí)我把以前工作的安全 理念、工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技巧，也整理寫下來， 反復(fù)記憶在心中。每次上理論課前，我都一字 一詞寫在黑板上，在講課時(shí)便于學(xué)生觀摩記憶。 然后我再根據(jù)黑板講課的內(nèi)容，衍生出工作過 的國(guó)企、船舶、豪華郵輪，海外項(xiàng)目工程的管 理理念、規(guī)章制度、工作和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，分享給 學(xué)生們，特別是年輕的學(xué)生們，為他們即將踏 上夢(mèng)想的海員崗位提供指導(dǎo)和參考。

CCS 教學(xué)最重要的，最難的就是實(shí)操教學(xué)。 特別是對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)生，需要極大的耐心。大 多數(shù)學(xué)生在第一次舉起焊條時(shí)都手足無措。需 要從調(diào)節(jié)電流強(qiáng)度、焊條角度、運(yùn)條速度多方 面去教學(xué)，我總結(jié)為“三度”。焊接時(shí)正確的 坐姿，懸空手腕的靈活度、眼到手到的敏感度、 起弧擺弧接弧收弧的精準(zhǔn)度，等等，每一步的 講課，都需要現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)、演示教學(xué)、面面 俱到。經(jīng)常遇到學(xué)習(xí)反應(yīng)慢的同學(xué)，反復(fù)地問， 需要反復(fù)地示范、指導(dǎo)、一遍又一遍，不厭其煩。特別是歲數(shù)大的學(xué)生，更需要特別的耐心 和細(xì)致?？吹剿麄冇袝r(shí)焦急煩躁的情緒，我都 是適時(shí)加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，來平復(fù)他們的心態(tài)， 提升他們的自信心，以便讓他們順利地繼續(xù)學(xué) 習(xí)。

在教學(xué)過程中我還要每天為學(xué)生們準(zhǔn)備訓(xùn) 練的板材。從基本的平焊到后續(xù)的擺弧焊；從 細(xì)焊條到粗焊條；從單層焊到坡口多層焊；從 打底焊到封頂焊；板材要一塊一塊地切割下料。 每天要根據(jù)學(xué)生人數(shù)和進(jìn)度作出合理的安排準(zhǔn) 備，做到了既滿足學(xué)生每天學(xué)習(xí)的需求，又為 學(xué)校節(jié)省了物料。

每次考試后遇到學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開心地朝我 喊：“老師，我通過考試了！”我也開心地笑 了。有的學(xué)生會(huì)通過微信發(fā)來勝利的消息和表 情，也會(huì)引起我發(fā)自心底的幸福共鳴感。當(dāng)然 考試沒有通過的學(xué)生的不開心的小情緒也會(huì)影 響到我，但是我都是不露聲色，加以鼓勵(lì)：“沒 事，技術(shù)學(xué)到了為主，再補(bǔ)考就可以了”。其 實(shí)，我心里跟學(xué)生一樣是有點(diǎn)失落感的。

這也是我對(duì)學(xué)生教學(xué)時(shí)經(jīng)常灌輸?shù)睦砟睢?/p>

我經(jīng)常跟學(xué)生們說，考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)其 中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是你們學(xué)到了真正的 技術(shù)。有時(shí)，僅僅憑一張證書不完全代表你們 真正的技術(shù)和能力。特別是年輕人，在你們以 后的工作中，漫長(zhǎng)的人生旅途中，會(huì)面臨很多 的考試，千萬不要因?yàn)橐淮慰荚嚨氖涠穸?自己。不要為了考試而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的真正目的 是掌握技術(shù)和能力。

當(dāng)然，安全是我在教學(xué)中重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

我結(jié)合多年在正規(guī)國(guó)企，豪華國(guó)際郵輪工作過 的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)到的系統(tǒng)的、正規(guī)的、先進(jìn)的、 中外融合的安全理念和制度，分享給學(xué)生們。 作為一名海員，常年在海上，在封閉的船舶環(huán) 境中，安全作業(yè)，不但涉及個(gè)人安全，更涉及 到同事們、船舶的安全，甚至企業(yè)和公司的重 大損失和社會(huì)影響力。所以，安全是一切重中 之重，是不可逾越的紅線和底線。我也把安全 第一作為教學(xué)警示語寫在課堂黑板的醒目位 置，以便時(shí)時(shí)刻刻提醒每期的學(xué)生們注意。

安全也包括心理安全。這是常年在海上封 閉環(huán)境中工作生活的海員們的職業(yè)性心理安全 特性。我根據(jù)自己在船舶工作多年的心得體會(huì)， 教導(dǎo)學(xué)生們?cè)诖綍r(shí)要注意調(diào)整自己的心態(tài)和 情緒，多接觸正能量，樹立正確的三觀，多學(xué) 習(xí)，多運(yùn)動(dòng)，多做一些有意義的事。遠(yuǎn)洋船員 的工作特點(diǎn)，需要大多數(shù)海員們具有一定的英 文基礎(chǔ)。我分享了很多國(guó)際豪華郵輪員工學(xué)習(xí) 英語的小故事給學(xué)生們，希望他們?cè)谝院舐L(zhǎng) 枯燥的海員生活中，業(yè)余時(shí)間能好好學(xué)習(xí)英文， 提升自己闖蕩世界的能力。

作為老師群體，我們更希望從學(xué)校中走出 的學(xué)生們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)日益激烈、人才輩出的國(guó)際海 員市場(chǎng)中越來越優(yōu)秀，逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)海員隊(duì) 伍中的后備人才和中堅(jiān)力量。

作為主考老師之一，在學(xué)校主管的教導(dǎo)下， 我也在逐漸增強(qiáng)自己的責(zé)任心，努力認(rèn)真地做 到對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)，當(dāng)然也是對(duì)信任我們的 企業(yè)和船舶負(fù)責(zé)。同時(shí)，在跟海事局監(jiān)考老師 和班主任的交流中，我虛心學(xué)習(xí)，中肯地聽從 他們的提升建議，查找學(xué)生考試試板中出現(xiàn)的 技術(shù)問題，補(bǔ)缺短板，在后續(xù)的教學(xué)中我會(huì)分 享給學(xué)生，努力讓每個(gè)學(xué)生做到最好。

連續(xù)帶了很多期的學(xué)生們，我感覺自己也 在與學(xué)生們共同成長(zhǎng)。

我感覺自己仿佛經(jīng)歷了一次蝶變，一次從 船員到老師的蝶變。

蝶變中，我會(huì)從每一期教學(xué)中尋找不足， 積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)和提升自己的心理素質(zhì)和教學(xué) 能力。

我從開始的講課生硬，到后來的滔滔不絕； 我從開始的偶爾心煩到后來的耐心誠(chéng)懇；我從 開始的內(nèi)容疏漏到后來的細(xì)致全面；我從開始 的不好意思到后來的嚴(yán)格要求。我逐漸地在蝶 變。

我經(jīng)常在學(xué)校舉行的每周全體教師例會(huì)中 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)大綱，隨時(shí)跟 進(jìn)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)程，不斷提升自己的教學(xué) 意識(shí)，端正自己的工作態(tài)度。

同時(shí)，我更積極響應(yīng)、學(xué)習(xí)學(xué)校倡導(dǎo)的《習(xí) 近平總書記關(guān)于“四有”好老師的論述》的報(bào) 告，從理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛 之心，全方位地提升自己。

我結(jié)合學(xué)校的自查活動(dòng)，查找不足，加強(qiáng) 思想學(xué)習(xí)，提高政治高度，時(shí)刻保持跟黨、國(guó) 家和學(xué)校的高度一致。

我提高道德修養(yǎng)，與學(xué)生建立正確的師生 關(guān)系。

我加強(qiáng)業(yè)務(wù)和技術(shù)能力學(xué)習(xí)，翻閱資料， 查找網(wǎng)絡(luò)，多方面地提升自己的理論和技術(shù)教 學(xué)儲(chǔ)備。

我關(guān)心學(xué)生、細(xì)致觀察、正確引導(dǎo)、把握 方向、掌握尺度、努力成為學(xué)生的嚴(yán)師、良友。

我曾對(duì)學(xué)生們說過：“我希望對(duì)你們負(fù)責(zé) 任，也希望你們有一天也能當(dāng)師傅，做老師， 把技術(shù)傳授給他人”。

是的，這就是我心目中作為老師的神圣的 自豪感所在：師者，傳道授業(yè)解惑也，不求名 與利，唯愿桃李滿天下。

我身邊，學(xué)校里，有很多和我一樣的老師 們也正懷揣夢(mèng)想，努力奮斗，為了培養(yǎng)和輸送 一帶一路上的中國(guó)海員大軍，做一名辛勤的園 丁。

我希望在以后的工作中繼續(xù)不停地學(xué)習(xí)、 成長(zhǎng)、蝶變，逐漸蝶變成為那個(gè)心中曾經(jīng)向往 的神圣的老師，實(shí)現(xiàn)一直縈繞在心中的那個(gè)美 好的夢(mèng)想。

作者簡(jiǎn)介：

張虎，山東煙臺(tái)人。中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員， 山東省散文學(xué)會(huì)會(huì)員，煙臺(tái)市散文學(xué)會(huì)會(huì)員， 煙臺(tái)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。作品發(fā)表于《煙臺(tái)散文》、 山東省散文學(xué)會(huì)《第三屆吳伯蕭散文獎(jiǎng)》作品 選登《北海文學(xué)》《百度經(jīng)濟(jì)新聞網(wǎng)》《煙臺(tái) 日?qǐng)?bào)》《煙臺(tái)晚報(bào)》等。