完形填空的理論依據(jù)是德國(guó)的完形心理學(xué)學(xué)習(xí)理論（格式塔學(xué)習(xí)理論GestaltPsychology）。Gestalt是德語(yǔ)詞，意為“完形”“經(jīng)驗(yàn)的整體”，這派心理學(xué)家認(rèn)為，人們?cè)谟^察物體形狀時(shí)，往往不自覺(jué)地把它看成是完整的，下意識(shí)把形狀中的空缺補(bǔ)上去，這就是本文提到的補(bǔ)足思維。人的閱讀過(guò)程也是完形的，具有自動(dòng)的修正和補(bǔ)足能力，一個(gè)句子或一篇短文中去掉幾個(gè)詞，就好像有空缺的圖形一樣，人們也會(huì)“無(wú)意識(shí)地”把它們補(bǔ)上去，使之成為完整的句子或文章。1953年，美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家WilsonTaylor基于上述理論，首次提出完形填空（cloze）這種題型，旨在測(cè)試考生利用已知信息恢復(fù)不完整語(yǔ)言材料的自然傾向強(qiáng)度，進(jìn)而考查考生的語(yǔ)言能力。

完形填空作為英語(yǔ)考試題型在中考、高考和考研等各種考試中都是“御用”保留題型。完形填空在高中英語(yǔ)試題中占有重要的地位，是高中英語(yǔ)的各類題型中綜合性較強(qiáng)的一項(xiàng)測(cè)試。因?yàn)樗瓤梢詼y(cè)試考生的語(yǔ)言知識(shí)水平，包括字詞和短語(yǔ)的意義和用法等，又能考查考生的閱讀理解能力及語(yǔ)篇分析能力，從而能夠反映出考生真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

但是現(xiàn)在中小學(xué)各類考試中的完形填空題都為篇章中的每個(gè)空格提供了四個(gè)選項(xiàng)，要求考生從中選擇最佳答案。這雖降低了試題的難度，但也可能會(huì)誤導(dǎo)考生，因?yàn)槊}者在設(shè)置混淆選項(xiàng)時(shí)可能會(huì)利用考生的思維定勢(shì)或中式思維等。從這個(gè)意義上說(shuō)，為了避免被命題者設(shè)置的混淆選項(xiàng)帶偏或誤導(dǎo)，掉入命題者挖的“坑”里，考生應(yīng)該自己在通讀和把握篇章大意的基礎(chǔ)上，利用“格式塔學(xué)習(xí)理論”的自動(dòng)補(bǔ)足的思維，自己先試著在篇章中的空格中把相應(yīng)的答案填出來(lái)，即使想不出準(zhǔn)確的單詞，只要能把握要填答案的方向，包括同義詞和近義詞，或者詞的種類和范疇，乃至相應(yīng)的中文詞匯，也都是很有效的，也能更準(zhǔn)確地幫助考生做好完形填空這道題，大大提高準(zhǔn)確率。

一、利用上下文語(yǔ)境補(bǔ)足“原詞”

這種利用各種常識(shí)的補(bǔ)足思維是典型的“格式塔學(xué)習(xí)理論”的應(yīng)用。

例如，2024全國(guó)甲卷完形填空第21題：

Iwas left alone in the 21 to help my grandmotherwashdishes.

本題通過(guò)后文的washdishes，考生應(yīng)該就能自動(dòng)補(bǔ)足在廚房洗碗的常識(shí)，從而立刻就會(huì)想到廚房（kitchen）的答案。在有了這個(gè)自動(dòng)補(bǔ)足答案的思維過(guò)程之后，考生再去看四個(gè)選項(xiàng)：

A． sitting room B.kitchen C. yard D. dining room

本題的答案是B.kitchen。這與格式塔補(bǔ)足思維推導(dǎo)結(jié)果完全一致。

又如，2024新課標(biāo)Ⅰ卷完形填空的第46題：

Between the girl making my achievement seem small and the pure boredom of jogging，I decided that the only 46 I'd ever run again is if a big dog was running after me.

在作者想跑步的念頭受到兩次打擊（Between...and...）之后，他唯一會(huì)再跑步的理由就是有一條大狗在后面追著他時(shí)（他才會(huì)跑了）。根據(jù)格式塔心理學(xué)習(xí)的補(bǔ)足理論功能，考生就會(huì)補(bǔ)出reason的答案。這個(gè)時(shí)候考生再去看選項(xiàng)：

A. way B.risk C.place D．reason

本題答案是D．reason。這與格式塔補(bǔ)足思維推導(dǎo)結(jié)果完全一致。

再如2024新課標(biāo)Ⅱ卷完形填空的第28題：

It's these small28of kindness that make a new country feel like home.

本題是在鄰居送來(lái)新鮮出爐的奶酪和下雨時(shí)鄰居上門來(lái)提醒關(guān)車窗（以免雨水淋入車?yán)铮┑氖虑橹螅髡甙l(fā)出的一句感嘆，正是這些小小的善舉（actsofkindness）使得一個(gè)對(duì)我而言是全新的國(guó)家有了家的感覺(jué)。根據(jù)格式塔學(xué)習(xí)理論的補(bǔ)足功能，考生就能得出能填入本題的詞是acts?，F(xiàn)在考生再去看四個(gè)選項(xiàng)：

A.tricks B. promises C. acts D.duties

本題的答案正是C.acts。這與格式塔補(bǔ)足思維推導(dǎo)結(jié)果一致。

、利用上下文語(yǔ)境補(bǔ)足“同義詞或近義詞”

這種補(bǔ)足是考生在做完形填空中可能出現(xiàn)最多的情況，因?yàn)橄竦谝环N情況考生能補(bǔ)出原詞的題實(shí)際高考題中并不多。更多情況下，考生能補(bǔ)足的詞更可能是正確答案選項(xiàng)的同義詞或近義詞。但這不影響考生選出正確答案，因?yàn)榭忌a(bǔ)足的詞已經(jīng)接近正確答案了，這就是補(bǔ)足“同義詞或近義詞”。

例如2024全國(guó)甲卷完形填空的第23題：

Born just before WWII，my grandmother23 an entirelydifferentchildhood lifestyle frommine.

本句意思“出生于第二次世界大戰(zhàn)之前，我奶奶有著與我完全不同的童年生活方式?！备鶕?jù)句意考生能夠補(bǔ)足答案應(yīng)該為had。有了這種格式塔學(xué)習(xí)理論的補(bǔ)足之后，考生就可以看四個(gè)選項(xiàng)了：

A.adjusted B．promoted C.achieved D.experienced

本題答案是D．experienced。四個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有考生自己補(bǔ)足的答案had，但是D選項(xiàng)的experienced（經(jīng)歷了…）表達(dá)的是同樣的意思，所以本題答案就是 D 。

又如，2024新課標(biāo)I卷完形填空的第53題：

When I got back home，suddenly riding my bike didn't seem quite as53

前文提到作者在騎自行車的過(guò)程中被人不斷超越的事實(shí)，本句意思是“當(dāng)我回到家后，騎（自行）車突然似乎沒(méi)那么有吸引力了?！备鶕?jù)格式塔學(xué)習(xí)理論的補(bǔ)足功能，本題應(yīng)該填attractive，或者interesting/exciting之類的褒義形容詞。有了這個(gè)事先的補(bǔ)足之后，考生就可以看四個(gè)選項(xiàng)了：

A．reliable B.convenient

C.familiar D. appealing

本題答案是D．a(chǎn)ppealing。選項(xiàng)D.appealing 和attractive是同義詞，都是“吸引人的”的意思，另外三個(gè)選項(xiàng)的意思都跟這個(gè)意思不符，所以本題答案是D。

再如2024新課標(biāo)Ⅱ卷完形填空的第30題：

Each town has its own traditional30_，and every family keeps a recipe passed from one generation to another.

前文提到作者作為一名“吃貨”（foodie），意大利是他居住的首選地。本句意思是“（意大利的）每個(gè)城鎮(zhèn)都有自己傳統(tǒng)的食品，而且每個(gè)家庭都有一個(gè)代代相傳的菜譜?！备鶕?jù)格式塔的補(bǔ)足學(xué)習(xí)理論，本題應(yīng)該填food（食物）一類的詞。有了這個(gè)事先補(bǔ)足的答案之后，考生再看四個(gè)選項(xiàng)：

A.costume B.dish C. symbol D.tale

本題答案是B.dish。選項(xiàng)B.dish和food是近義詞，都是“食物/菜肴”的意思，另外三個(gè)選項(xiàng)的意思都跟這個(gè)意思相差甚遠(yuǎn)，所以本題答案是B。

三、利用上下文語(yǔ)境補(bǔ)足“中文詞匯”

這個(gè)技巧非常適用于詞匯量比較少的考生，或者剛好遇到不會(huì)拼寫的單詞的考生。很多考生能讀懂句子意思，也能根據(jù)格式塔理論補(bǔ)足出相應(yīng)的中文詞匯，但是想不起相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯或者不會(huì)正確拼寫該詞匯，這些在完形填空里面都不是問(wèn)題。因?yàn)橹灰隳苎a(bǔ)足出正確的中文詞匯，再去對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，利用排除法等技巧，也是很容易得到正確答案的。

例如2024年全國(guó)甲卷完形填空的第25題：

Likein typical families，where boyswere 25 much more than girls，my grandma had to stay at home to do：（housework）.

本句話意思是“像在典型的‘重男輕女'的家庭里一樣，我的奶奶只能留在家里做家務(wù)?！备鶕?jù)格式塔的補(bǔ)足理論，本題應(yīng)該填“重視”這個(gè)詞，有考生可能剛好想不起這個(gè)英文單詞，但是四個(gè)選項(xiàng)里肯定有一個(gè)這個(gè)意思的單詞。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，掌握這個(gè)技巧后，對(duì)于某個(gè)中文詞匯的相應(yīng)的英語(yǔ)單詞不懂的同學(xué)也是可以得出正確答案的！本題的四個(gè)選項(xiàng)是：

A. favored B.tolerated C.trusted D．a(chǎn)cknowledged

本題答案是A.favored。favor是個(gè)多義詞，在這里作動(dòng)詞使用，意思是“更喜歡，青睞”，跟“重視”是一個(gè)意思。另三個(gè)選項(xiàng)B.tolerated（容忍）、C．trusted（信任）、D.acknowledged（承認(rèn)，感激）都沒(méi)有“重視”的意思。另外，如果考生不知道favor作動(dòng)詞的意思，可以利用排除另外三個(gè)已知意思的選項(xiàng)，也就是排除法，也可以得出正確答案A。

又如2024新課標(biāo)I卷第47題：

SoI 47_cycling.I got a good bike and rode a lot.

上文提到作者決定放棄跑步，本句意思就是“所以我轉(zhuǎn)而騎自行車，我得到了一輛好車并經(jīng)常騎?！崩酶袷剿难a(bǔ)足理論本題應(yīng)該填“轉(zhuǎn)而做…”，但是有考生可能想不出相應(yīng)意思的單詞，但是其實(shí)答案是一個(gè)短語(yǔ)，所以，從這個(gè)意義上說(shuō)，有選項(xiàng)的完形填空其實(shí)比無(wú)選項(xiàng)的完形填空降低了難度。本題的四個(gè)選項(xiàng)是：

A. gave up B.went on C. turned to D.dealtwith

本題答案是C．turnedto。turn to 恰好就是“轉(zhuǎn)而做”的意思。但是考場(chǎng)上要準(zhǔn)確想起并填出這個(gè)短語(yǔ)難度是很大的。所以，利用格式塔理論有時(shí)候能填出中文詞匯也是可以的，然后再在四個(gè)選項(xiàng)里匹配出有該意思的單詞或短語(yǔ)就可以了。

再如，2024年新課標(biāo)Ⅱ卷完形填空第25題：

That encouragement helped me to get through the language_ 25

本句意思是“（當(dāng)?shù)厝说模┠欠N鼓勵(lì)幫助我克服了語(yǔ)言上的障礙”?？忌芸赡芟氩黄稹罢系K”對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞barrier，但是只要能利用格式塔理論的補(bǔ)足思維，補(bǔ)足出“障礙”這個(gè)中文詞匯，就基本可以得出正確答案了。這道題的四個(gè)選項(xiàng)是：

A. course B.barrier C.area D．test

本題答案是B.barrier。barrier就是“障礙”的意思。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，考生能補(bǔ)足出“障礙”這個(gè)中文詞匯基本就是補(bǔ)足了原詞了。另外三個(gè)選項(xiàng)意思都不符合題目的要求，所以答案是B。

四、結(jié)語(yǔ)

格式塔學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和行為的整體性，認(rèn)為整體不等于并且大于部分之和，主張以整體的動(dòng)力結(jié)構(gòu)觀來(lái)研究心理現(xiàn)象，其中它的自動(dòng)補(bǔ)足思維是最重要的特征之一。掌握了格式塔學(xué)習(xí)理論的自動(dòng)補(bǔ)足思維這個(gè)最大特點(diǎn)，考生可以大膽地自己先補(bǔ)足答案，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再?gòu)乃膫€(gè)選項(xiàng)中作出選擇，就能大大提高完形填空題的準(zhǔn)確率和得分率。

即學(xué)即用

請(qǐng)用本文介紹的方法完成以下完形填空：

I'vebeenmotivated-and demotivated-by other folks’achievements all my life.

WhenI wasa teenager，a neighborhood friend 41 a marathon race.Feeling motivated，I started running 42，but then two things happened.First，a girl I met one day told me she was43_for a“super，' referring to a 52.4-mile double marathon. Then，the next day I went on my longest run—15 miles.To be honest，I44it！Between the girl making my45 seem small and the pure boredom of jogging，I decided that the only46_I'd ever run again is if a big dog was running after me！

SoI 47 cycling.I got a good bike and rode a lot.I 48 of entering cycle races until I flew to San Diego to visit my sister. While she was at work one day，I 49 herbike and went fora ride.The5O：The roads there went through large valleys where I'd be riding uphill for miles at a time.I'd never faced such51 That day，I got52by about 100“l(fā)ocal”bikers who wereused to such roads.WhenI gotback home，suddenly riding my bike didn't seem quite as53

Ive54_a lot since then.I've come to accept that whatever55I set for myself，they just have to be myown．（2024新課標(biāo)I卷）

答案：41.won 42.regularly43.training 44.hated 45.achievement 46.reason47.turned to 48.dreamed49.borrowed50.problem 51.challenges 52.passed 53.appealing 54. matured 55. goals

【作者簡(jiǎn)介：中學(xué)高級(jí)教師，從教35年，有多年高三備考經(jīng)驗(yàn)，2022年高考班級(jí)均分達(dá)到131分，曾獲深圳市優(yōu)秀教師，龍崗區(qū)優(yōu)秀教師，龍崗區(qū)學(xué)科帶頭人，龍崗區(qū)名師工作室主持人等榮譽(yù)稱號(hào)；主持省市區(qū)級(jí)多項(xiàng)課題，出版專著《基于高階思維培養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)探究》，曾在《廣東教育》《教學(xué)考試》等雜志發(fā)表論文十幾篇】

責(zé)任編輯 吳昊雷