（以下簡稱“湛江五小”）歷經(jīng)73載歲月沉淀，始終堅守教育初心。這所原名培英小學、創(chuàng)建于1952年的老校，正以“讓每個孩子都有一個歡樂的童年”為育人宗旨，秉持“潤育潛質、培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性奠基未來”的辦學理念，樹立“育人為本，德育為先，尚美厚德”的德育理念，在家校社協(xié)同育人的模式下，致力于促進每個學生的個性發(fā)展。近年來，湛江五小積極探索創(chuàng)新，以課堂為堅實陣地，以活動為強勁動力，以特色為鮮明旗幟，將紅色文化深度融入教育教學的全過程，精心培育一批又一批具有深厚愛國情懷和堅定革命精神的新時代少年，書寫屬于湛江五小的紅色育人篇章。

紅色資源： 校社攜手共開發(fā)

湛江市霞山區(qū)愛國街道洪屋社區(qū)，這片承載著豐富紅色資源與深厚歷史文化底蘊的土地，是湛江五小成長的搖籃。學校敏銳地察覺到社區(qū)紅色資源的教育價值，創(chuàng)新性地開設社區(qū)服務學習項目，搭建學校與社區(qū)之間的紅色教育橋梁，讓紅色傳統(tǒng)與歷史文化在教育的王壤中生根發(fā)芽。

湛江五小校長林慧玲說：“紅色教育是我們對學生進行愛國主義教育的重要內容，我們希望通過這樣的活動，讓每一個孩子都能銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，△學生參觀霞山“解放湛江紅色印記”展覽努力成為祖國的棟梁之材。

2024年10月，在中華人民共和國成立75周年之際，學校聯(lián)合解放街道婦聯(lián)、民治社區(qū)家長學校，在延安路8號工商銀行大院舉辦了一場別開生面的“解放湛江紅色印記”童心向黨國慶展覽活動。此次展覽以弘揚愛國主義精神、增強青少年歷史責任感和民族自豪感為宗旨，活動內容豐富多樣，涵蓋紅色故事講述、革命歷史圖片展、手工制作紅色紀念品、紅色歌曲合唱等多個精彩環(huán)節(jié)。

活動當天，觀看了解放湛江的歷史視頻，聆聽了那些充滿硝煙與熱血的歷史故事，學生的眼神中透露出對革命先烈的崇敬與對幸福生活的珍惜。一位學生在活動后說：“通過這次展覽和活動，我更加了解了革命先烈的偉大精神，也更加珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。”

通過此次展覽，湛江五小不僅在學生中普及了紅色文化知識，也在社區(qū)中營造了濃厚的愛國氛圍，進一步拉近了學校與社區(qū)的距離，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。解放街道婦聯(lián)、民治社區(qū)家長學校的工作人員表示，通過不斷深化這類紅色教育活動，將更多的歷史知識和愛國精神傳遞給下一代。

現(xiàn)代生活節(jié)奏忙碌而緊張，洪屋社區(qū)許多家長為了生計奔波，無暇陪伴孩子，導致留守兒童的出現(xiàn)。林慧玲看在眼里，疼在心里，她深刻認識到，學校不僅是知識的殿堂，更應成為孩子們溫暖的心靈港灣。于是，湛江五小充分整合校社育人力量，積極與社區(qū)、團委、婦聯(lián)等多方合作，全力打造出“暖心橋”夏令營活動，為留守兒童和缺乏家長陪伴的孩子們撐起一片充滿愛與關懷的天空。

2024年暑假，學校與霞山區(qū)愛國街道黨工委、街道團工委、關工委、社工站、洪屋社區(qū)“暖心橋”黨群志愿服務隊以及廣東醫(yī)科大學研途相伴志愿服務隊攜手合作，共同策劃并實施了“安全伴我行快樂度暑假”暑期安全教育與課業(yè)輔導系列活動，為孩子們帶來了一段豐富多彩、充實難忘的假期時光?；顒蝇F(xiàn)場，社區(qū)志愿者和學校教師化身孩子們的“守護者”與“引路人”，他們用滿滿的愛心和十足的耐心，為孩子們編織一個個美好的夢想。在安全知識教學環(huán)節(jié)，志愿者們摒棄傳統(tǒng)枯燥的講授方式，采用互動游戲、情景模擬等新穎有趣的形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習交通安全、用電安全和防溺水等實用知識，以及體驗紅色傳統(tǒng)與歷史文化精神。一位參加過夏令營的學生的家長感慨地說：“暑假期間，我們家長要上班，無法照顧孩子。‘暖心橋'不僅為我們減輕了負擔，還讓孩子們在這里學到了許多知識?！?/p>

“暖心橋”活動的意義遠遠超出了學校教育本身，它如同一股溫暖的春風，吹拂著社區(qū)的每一個角落，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。在長期的堅持和努力下，活動幫助眾多家庭解決了后顧之憂，也為社區(qū)營造了互幫互助、積極向上的良好風氣。這份共同努力的成果最終得到了高度認可，學校所在的洪屋社區(qū)于2021年3月獲得“全國民主法治示范村（社區(qū)）”的榮譽稱號。

紅色印記：家校同行育新苗

紅色文化，早已深深融入湛江五小的校園生活，成為影響每一位師生和家長的強大精神力量。

從2022年暑假起，學校別出心裁地推出“打卡湛江紅色地標”特色作業(yè)，鼓勵學生走出家門，踏上探索湛江紅色歷史遺跡的征程。這項活動從最初的知名紅色地標打卡，逐漸拓展到尋訪身邊街道和社區(qū)的紅色印記，讓學生們在實踐中切身感受革命歷史的厚重與光輝。

每逢寒暑假，湛江五小的學生們都會手持特制的打卡本，滿懷熱情地穿梭于一個個紅色景點之間。他們不僅記錄下每一次參觀的經(jīng)歷，還在家長的陪伴下，深入討論紅色故事背后的意義。這種親子間的互動，不僅增進了家庭情感，也使紅色文化在家庭中得以傳承和延續(xù)。這一特色活動從創(chuàng)辦至今從未間斷，已連續(xù)開展了五期。學生們通過參觀紅色景點、撰寫心得體會和分享交流，不僅提升了個人的歷史素養(yǎng)，還培養(yǎng)了愛國精神和社會責任感。

每周一的升旗儀式，是湛江五小紅色文化教育的又一重要陣地。自2021年起，學校充分利用“國旗下講話”

這一寶貴時間窗口，開展了一系列主題鮮明、形式多樣的紅色教育活動。“黨的故事我來講”黨史教育、少先隊員講紅色故事、傳唱紅色童謠等活動輪番登場，至今已累計舉辦35期。

學校的這一系列舉措，不僅提升了學生的綜合素質，更讓紅色文化在校園內外綻放出新的光彩。

林慧玲表示，學校將繼續(xù)堅持以紅色文化為引領，不斷創(chuàng)新教育形式和內容，努力把學校紅色文化教育推向新的高度。

紅色傳承： 童心向黨展力量

湛江，這片飽含革命歷史的紅色熱土，孕育了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡和感人故事。湛江五小將紅色文化的傳承視為己任，始終致力于在學生心中播撒愛黨愛國的種子。自2020年起，湛江五小積極探索紅色文化教育新途徑，開設專門的紅色文化教育課程，創(chuàng)新推出“紅領巾志愿宣講員”項目。在這個項目的推動下，一批批優(yōu)秀的“小小宣講員”脫穎而出，他們用自己的聲音講述紅色故事，傳遞紅色精神。

2020年，在周曉虹、李明和黃小娟三位教師的聯(lián)合指導下，學生王邑仁在霞山區(qū)紅領巾志愿宣講員選拔大賽中，以“請到霞山來”為主題，憑借出色的表現(xiàn)成功奪得冠軍，并代表霞山區(qū)成為湛江市紅領巾志愿宣講員。這不僅是對學生個人能力的高度肯定，更是學校紅色文化教育成果的有力證明。

2023年，學生李欣冉代表霞山區(qū)參加了“紅色港城同聚力，心系國防筑長城”湛江市國防教育宣講比賽。她以“尋訪紅色地標，點亮紅色記憶”為主題，深情講述了湛江廣州灣的革命故事。為了使宣講內容更生動感人，她利用課余時間實地尋訪身邊的紅色地標，每到一處，她都認真觀察、仔細記錄，將歷史故事與現(xiàn)場感受緊密結合。在比賽現(xiàn)場，她用真摯的情感、生動的語言，將那段波瀾壯闊的革命歷史娓娓道來，仿佛將觀眾帶回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代。她的演講充滿了真實的情感和強大的感染力，贏得了評委和觀眾的一致好評，充分展示了湛江五小在紅色文化宣傳教育方面的深厚積淀和卓越成績。

“紅色文化的傳承不僅僅在于比賽和榮譽，更在于日常的點滴滲透。”林慧玲的這句話道出了學校紅色文化教育的真諦。

在日常教學中，湛江五小非常注重紅色文化的滲透和傳播。學校定期組織學生參觀革命遺址、紀念館等紅色教育基地，讓學生們親身感受革命先輩的奮斗歷程；邀請老黨員、老戰(zhàn)士走進校園，為學生們講述親身經(jīng)歷的革命故事，讓紅色精神在學生們心中留下深刻的印記；開展紅色主題的征文、繪畫、手抄報比賽等活動，鼓勵學生們用自己的方式表達對紅色文化的理解和感悟。

同時，學校還積極開展各種紅色主題展示活動，如“紅色主題班會”“革命故事朗誦比賽”“紅色電影觀賞周”等活動，以豐富多彩的形式讓學生們更好地理解和繼承紅色文化，也為他們提供了展示自我的平臺。

觀察：紅色育人結碩果，砥礪前行譜新篇

湛江五小在紅色文化傳承與育人工作中的不懈努力，得到了社會各界的廣泛認可和高度贊譽。學校先后獲得“湛江市少先隊先進學?！薄罢拷小畯妵鴱团d有我’嶺南童謠征集評選二等獎”“霞山區(qū)少先隊先進學?！薄跋忌絽^(qū)先進基層黨組織”等榮譽稱號。這些榮譽的背后，是全體師生日復一日的辛勤付出，是學校對紅色文化教育的執(zhí)著堅守，更是社會對學校育人成果的充分肯定。

湛江五小的紅色文化育人實踐活動，不僅僅是對歷史的傳承，更是對未來的期許。這激勵著學生們在新時代繼承和發(fā)揚革命精神，樹立正確的價值觀和人生觀。學校將繼續(xù)以紅色文化為引領，不斷創(chuàng)新教育形式，豐富教育內容，引領每一個學生成長為有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代好少年。

（本欄圖片由受訪單位提供）

本欄責任編輯韋英哲