【摘 要】隨著數(shù)智技術(shù)的發(fā)展，少兒主題出版面臨新的發(fā)展機(jī)遇，但也遭遇技術(shù)升級的形式主義困境、內(nèi)容生產(chǎn)的兒童本位缺失、產(chǎn)業(yè)生態(tài)的發(fā)展路徑依賴等挑戰(zhàn)。在數(shù)智技術(shù)重塑出版業(yè)態(tài)的當(dāng)下，少兒主題出版的高質(zhì)量發(fā)展涉及技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)三重邏輯重構(gòu)。為推動數(shù)智技術(shù)與少兒主題出版領(lǐng)域的深度融合，更好地應(yīng)對少兒主題出版面臨的挑戰(zhàn)，出版機(jī)構(gòu)需在技術(shù)賦能上構(gòu)建“有溫度的智能出版”平臺，在內(nèi)容創(chuàng)新上打造“新時代中國故事”IP矩陣，在產(chǎn)業(yè)協(xié)同上激活“出版+”跨界融合生態(tài)圈。

【關(guān)" 鍵" 詞】數(shù)智時代；少兒主題出版；技術(shù)賦能；內(nèi)容生產(chǎn)；產(chǎn)業(yè)協(xié)同

【作者單位】劉伊玲，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)；王海剛，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。

【中圖分類號】G239.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2025.06.007

作為國家意識形態(tài)建設(shè)的重要載體，少兒主題出版以立德樹人為使命，通過傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、社會進(jìn)步等內(nèi)容，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的人生觀和價值觀，其本質(zhì)是踐行社會主義核心價值觀的出版實(shí)踐。黨的二十大報告明確提出“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”的戰(zhàn)略要求，這為新時代少兒主題出版的價值導(dǎo)向功能與意識形態(tài)屬性確立了新的歷史坐標(biāo)。隨著數(shù)字技術(shù)的指數(shù)級演進(jìn)，傳統(tǒng)出版的底層邏輯已被顛覆。值得關(guān)注的是，這其中呈現(xiàn)的技術(shù)賦能與異化現(xiàn)象并存的發(fā)展格局——以互聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能為代表的數(shù)智技術(shù)雖然拓展了出版形態(tài)的交互維度，但“重技術(shù)輕內(nèi)容”的功利主義傾向、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的線性思維和路徑依賴等問題也日益凸顯?；诖?，本文聚焦數(shù)智時代少兒主題出版的現(xiàn)實(shí)困境與演進(jìn)邏輯，探討其高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。

一、現(xiàn)實(shí)困境：少兒主題出版高質(zhì)量發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

近年來，我國少兒主題出版呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。據(jù)中宣部近幾年公布的主題出版重點(diǎn)出版物選題名單，少兒主題出版類選題入選數(shù)量整體呈上升趨勢［1］，且形成社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的雙效驅(qū)動格局。在第四屆全民閱讀大會上，中國新聞出版研究院發(fā)布的第二十二次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示，2024年我國0—17周歲未成年人數(shù)字化閱讀方式接觸率為75.1%［2］?？梢钥吹剑瑪?shù)字技術(shù)的浪潮正在重塑少年兒童的閱讀生態(tài)，少兒主題出版正遭遇從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變壓力。具體而言，其發(fā)展主要面臨如下挑戰(zhàn)。

1．技術(shù)升級的形式主義困境

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的出版模式已然不能滿足現(xiàn)代兒童的閱讀需求，數(shù)智技術(shù)為少兒主題出版帶來了新的生命力。然而，數(shù)智技術(shù)在發(fā)展的同時也為少兒主題出版帶來新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，其中比較突出的是少兒主題出版在技術(shù)升級進(jìn)程中受困于形式主義傾向。這一困境的形成既源于出版機(jī)構(gòu)對數(shù)字化本質(zhì)的認(rèn)知偏差，也折射出行業(yè)生態(tài)中結(jié)構(gòu)性矛盾的深層制約。

從技術(shù)應(yīng)用層面看，部分出版機(jī)構(gòu)將數(shù)字化簡單等同于媒介形態(tài)的轉(zhuǎn)換，盲目開發(fā)電子書、點(diǎn)讀筆等數(shù)字產(chǎn)品，忽視內(nèi)容資源的深度整合與場景適配。例如，不少互動電子書的內(nèi)容是對紙質(zhì)圖書的機(jī)械移植，缺乏基于兒童認(rèn)知特點(diǎn)的交互設(shè)計。此類情況導(dǎo)致數(shù)字產(chǎn)品淪為紙質(zhì)出版的附屬品，難以形成獨(dú)立的內(nèi)容生態(tài)體系。更深層的問題在于，少數(shù)出版機(jī)構(gòu)對元宇宙、人工智能等新興技術(shù)的應(yīng)用停留于概念炒作層面，未能將技術(shù)邏輯與教育規(guī)律有機(jī)融合，暴露了“重技術(shù)輕內(nèi)容”的功利主義傾向。

數(shù)字平臺建設(shè)的形式化特征同樣突出。當(dāng)前少兒出版機(jī)構(gòu)雖普遍搭建線上銷售渠道，但平臺功能仍局限于產(chǎn)品展示與交易，缺乏用戶行為數(shù)據(jù)的采集分析機(jī)制。這種單向度的傳播模式既無法精準(zhǔn)把握數(shù)智時代少年兒童的閱讀偏好，也難以構(gòu)建起出版機(jī)構(gòu)與作者、讀者的動態(tài)互動關(guān)系。更值得注意的是，部分出版機(jī)構(gòu)為追求政績指標(biāo)而匆忙開展數(shù)字項目，導(dǎo)致平臺建設(shè)脫離實(shí)際運(yùn)營需求，造成資源浪費(fèi)與效率損耗。

2．內(nèi)容生產(chǎn)的兒童本位缺失

少兒主題出版作為新時代文化傳播的重要載體，肩負(fù)著培根鑄魂、引導(dǎo)少年兒童樹立正確價值觀的使命。然而，當(dāng)前少兒主題出版實(shí)踐存在兒童本位缺失的問題，即一些作品按大眾主題出版思路對待少兒主題出版，未能充分尊重兒童的主體性，忽視其認(rèn)知特點(diǎn)與情感需求，導(dǎo)致主題表達(dá)成人化、教育功能機(jī)械化。

從內(nèi)容創(chuàng)作層面看，兒童本位缺失主要表現(xiàn)為主題表達(dá)的成人化傾向。一些作品以宏大敘事為框架，采用抽象的政治話語或道德說教，未能將符合少兒主題出版的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為貼合兒童認(rèn)知規(guī)律的故事。例如，部分少兒主題出版物直接移植成人讀物的敘事邏輯，以自上而下灌輸?shù)姆绞匠尸F(xiàn)主題，缺乏對兒童心理特征和審美趣味的深入洞察。這種現(xiàn)象源于創(chuàng)作者未能充分以兒童的興趣為中心、以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ)、以兒童的活動為依托。

從選題策劃層面看，兒童本位缺失導(dǎo)致選題同質(zhì)化與適讀性不足。當(dāng)前少兒主題出版常聚焦于重大歷史事件或時代主題，但選題視角比較單一，未能結(jié)合兒童生活經(jīng)驗進(jìn)行差異化挖掘。例如，部分作品雖圍繞紅色文化、傳統(tǒng)文化等題材展開，卻多以百科全書式的宏大視角呈現(xiàn)，缺乏對兒童個體成長軌跡的微觀刻畫。此外，兒童的認(rèn)知發(fā)展具有階段性特征，但現(xiàn)有少兒主題出版物往往忽視分級閱讀理念，未針對不同年齡段兒童的認(rèn)知水平設(shè)計內(nèi)容，導(dǎo)致低齡讀者難以理解圖書內(nèi)容，高齡讀者感到乏味。這種“一刀切”的創(chuàng)作模式，本質(zhì)上是將兒童視為被動接受者，而非具有主體意識的能動個體。

3．產(chǎn)業(yè)生態(tài)的發(fā)展路徑依賴

從產(chǎn)業(yè)鏈的角度來看，很多傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)的角色定位仍桎梏于圖書供應(yīng)商這一單一維度，少兒主題出版的產(chǎn)業(yè)生態(tài)也存在發(fā)展路徑依賴。具體而言，其發(fā)展未能很好地突破“編印發(fā)”線性思維的商業(yè)慣性。盡管產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)看似緊密銜接，但依然存在局限性。比如：原創(chuàng)內(nèi)容孵化與內(nèi)容制作公司之間缺乏深度聯(lián)動，本土IP轉(zhuǎn)化率不足；出版機(jī)構(gòu)在技術(shù)融合層面進(jìn)展遲緩，與AR/VR技術(shù)開發(fā)商尚未建立協(xié)同開發(fā)機(jī)制；很多銷售渠道的數(shù)字化轉(zhuǎn)型浮于表面，電商平臺仍局限于貨架式銷售。

主題出版不僅需要追求深刻的主題，也需要傳遞作品的深遠(yuǎn)意義。一些出版機(jī)構(gòu)為搶占市場份額，將短期銷量置于文化價值之上，從而導(dǎo)致作品缺乏深刻性和真實(shí)性。部分出版機(jī)構(gòu)將傳統(tǒng)文化符號化，以華美的裝幀掩蓋內(nèi)容的空洞，未能觸及文化傳承的本質(zhì)，也削弱了少兒主題出版的教育功能。這就意味著少兒主題出版的高質(zhì)量發(fā)展不僅涉及內(nèi)容和技術(shù)的深度融合，還要考慮市場需求、產(chǎn)品推廣、教育功能等維度的全面對接。

二、邏輯重構(gòu)：數(shù)智技術(shù)與少兒主題出版的深度融合

少兒主題出版承載著主題出版和兒童認(rèn)知的雙重限定和壓力［3］。但如上所述，一些出版機(jī)構(gòu)在追求市場效益時陷入形式主義困境，脫離兒童本位，并且很難突破線性思維的商業(yè)慣性，存在產(chǎn)業(yè)生態(tài)發(fā)展路徑依賴等問題。隨著數(shù)智技術(shù)向出版領(lǐng)域的縱深滲透，少兒主題出版的高質(zhì)量發(fā)展面臨技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)三重邏輯重構(gòu)。

1．技術(shù)應(yīng)用邏輯迭代

少兒主題出版的技術(shù)應(yīng)用早期多聚焦于流程優(yōu)化層面，如通過介入校對、排版等環(huán)節(jié)以提升出版效率。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的突破，技術(shù)應(yīng)用開始向內(nèi)容生產(chǎn)內(nèi)核滲透，實(shí)現(xiàn)選題策劃、表現(xiàn)形式、市場推廣等環(huán)節(jié)的全流程介入。

以出版物的表現(xiàn)形式為例，傳統(tǒng)少兒主題出版物以靜態(tài)文本為主，難以契合當(dāng)代少年兒童“數(shù)字原住民”的認(rèn)知習(xí)慣與互動需求。數(shù)智技術(shù)的介入將靜態(tài)文本向有聲書、VR互動、數(shù)字藏品等形態(tài)拓展。例如，入選2021年主題出版重點(diǎn)出版物選題的江蘇鳳凰少年兒童出版社與中圖云創(chuàng)智能科技（北京）有限公司合作，將“童心向黨·百年輝煌”書系的內(nèi)容制作成紅色主題VR全景視頻?！豆饷鳌愤@本書就運(yùn)用了這種制作方法，讀者身臨其境，與“小蘿卜頭”一起沉浸式體驗獄中生活，感受其堅強(qiáng)、勇敢、樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。中國少年兒童新聞出版總社將《偉大也要有人懂：一起來讀毛澤東》的內(nèi)容制作成AR短劇，讓毛澤東“穿越時空”站上大會的主席臺，與現(xiàn)場觀眾進(jìn)行一場“超時空對話”［4］。

具有智能化、交互式、體驗感的產(chǎn)品代表著出版的未來趨勢，驅(qū)動了少兒主題出版從單向灌輸向多維交互的范式轉(zhuǎn)型，有助于其教育功能實(shí)現(xiàn)從被動接受到主動參與的升維。

2．內(nèi)容生產(chǎn)邏輯革新

少兒主題出版應(yīng)緊抓主題出版的教育屬性，回歸兒童本位。這就要求出版機(jī)構(gòu)結(jié)合少年兒童的閱讀特點(diǎn)及年齡特征，以少兒視角講述主題故事，以少兒審美創(chuàng)新出版思維［3］。而數(shù)智技術(shù)正在成為推動少兒主題出版內(nèi)容創(chuàng)新與精準(zhǔn)服務(wù)的核心驅(qū)動力。

具體而言，數(shù)智時代下的少兒主題出版正經(jīng)歷內(nèi)容生產(chǎn)的邏輯革新，主要呈現(xiàn)如下兩大特征。其一，以創(chuàng)意引領(lǐng)內(nèi)容策劃。少兒主題出版面臨選題同質(zhì)化、新意不足的問題。而依托用戶畫像、情感計算等技術(shù)，出版機(jī)構(gòu)可開闊策劃思路，細(xì)化選題出口。例如，出版機(jī)構(gòu)通過分析少年兒童數(shù)字社群的語義熱點(diǎn)，可以迅速獲取其興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，孵化出具有創(chuàng)意和熱度的選題。其二，數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)創(chuàng)作。以年齡分層、地域文化、認(rèn)知水平等大數(shù)據(jù)為支撐，出版機(jī)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)內(nèi)容供給的定制化、個性化。通過智能語音識別、自然語言處理等技術(shù)，出版機(jī)構(gòu)可實(shí)時捕捉少年兒童的閱讀偏好與認(rèn)知軌跡，動態(tài)生成符合其心理特征的內(nèi)容。例如，出版機(jī)構(gòu)可針對低幼群體開發(fā)AR互動繪本，結(jié)合地域文化差異定制方言版有聲讀物，面向青少年群體則運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)還原歷史場景，使青少年在沉浸式體驗中感受紅色主題。這些出版實(shí)踐都是以技術(shù)驅(qū)動內(nèi)容升維，以內(nèi)容反哺技術(shù)迭代的雙向賦能。

3．產(chǎn)業(yè)生態(tài)邏輯重塑

在數(shù)智化浪潮的深度重構(gòu)下，少兒主題出版面臨從單一內(nèi)容生產(chǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)化運(yùn)營的轉(zhuǎn)型。這一轉(zhuǎn)型不僅體現(xiàn)在技術(shù)應(yīng)用和內(nèi)容生產(chǎn)層面，還要求出版機(jī)構(gòu)突破傳統(tǒng)圖書供應(yīng)商的角色定位，以內(nèi)容生態(tài)運(yùn)營商的思維重塑價值鏈，將少兒主題出版的價值內(nèi)核從知識傳遞升維至成長賦能，形成覆蓋選題孵化、數(shù)字交互、IP衍生等維度的復(fù)合型生態(tài)體系。

數(shù)智技術(shù)為產(chǎn)業(yè)生態(tài)的邏輯重塑提供了底層支撐。目前，一些出版機(jī)構(gòu)已嘗試通過搭建數(shù)據(jù)中臺、構(gòu)建資源聚合平臺等方式，將內(nèi)容生產(chǎn)與用戶需求精準(zhǔn)對接，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈的延伸。例如，希望出版社通過聯(lián)合劇院、學(xué)校開發(fā)主題話劇和情景劇，走進(jìn)校園開展閱讀分享會等，將《游過月亮河》等主旋律作品轉(zhuǎn)化為多維文化IP，實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)出版、數(shù)字內(nèi)容和實(shí)體服務(wù)的多元開發(fā)。再如，接力出版社聯(lián)合教育機(jī)構(gòu)開展“中華先鋒人物”主題研學(xué)活動，將出版物轉(zhuǎn)化為青少年社會實(shí)踐的入口。類似實(shí)踐不僅反映了全新的出版生態(tài)格局，還有助于少兒主題出版物的價值升維，其核心使命已然超越知識傳播，轉(zhuǎn)向為少年兒童提供價值觀引領(lǐng)、認(rèn)知能力培育和情感陪伴的綜合解決方案。

三、路徑創(chuàng)新：少兒主題出版高質(zhì)量發(fā)展的突破策略

進(jìn)入新時代以來，少兒主題出版迎來了發(fā)展的新機(jī)遇，也面臨新挑戰(zhàn)。在數(shù)智技術(shù)重塑出版業(yè)態(tài)的當(dāng)下，少兒主題出版的高質(zhì)量發(fā)展涉及技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)三重邏輯重構(gòu)，要推動數(shù)智技術(shù)與少兒主題出版領(lǐng)域的深度融合，需要出版機(jī)構(gòu)積極尋求突破策略，探索創(chuàng)新路徑。

1．技術(shù)賦能，構(gòu)建“有溫度的智能出版”平臺

毋庸置疑，技術(shù)能夠驅(qū)動內(nèi)容創(chuàng)新，但要真正實(shí)現(xiàn)少兒主題出版的高質(zhì)量發(fā)展，則需要將技術(shù)賦能與人文關(guān)懷相融合，構(gòu)建有溫度的智能出版平臺。這就要求出版從業(yè)者既具備技術(shù)敏感度，又能尊重生命與人性，在數(shù)智化浪潮中守住少兒主題出版的初心與使命。

一方面，出版機(jī)構(gòu)要充分借助技術(shù)的力量驅(qū)動出版創(chuàng)新。不論是從內(nèi)容還是形式維度，出版機(jī)構(gòu)都可以巧妙地借助數(shù)智技術(shù)的生命力和創(chuàng)新力，打造真正的精品力作。比如，童趣出版有限公司利用中圖云創(chuàng)智能科技（北京）有限公司的技術(shù)優(yōu)勢，采用3D、超高清、VR交互等數(shù)字技術(shù)，將《天工開物：給孩子的中國古代科技百科全書》打造為VR全景作品，后又與中國電信旗下的新國脈數(shù)字文化股份有限公司合作開發(fā)了“天工開物”主題3D系列數(shù)字藝術(shù)品。再如，安徽少年兒童出版社推出了《皮影中國》AR繪本，將中國非遺項目皮影這一文化瑰寶與AR技術(shù)結(jié)合，為讀者展現(xiàn)不一樣的“皮影劇”，項目推出后成功入選國家新聞出版署數(shù)字出版精品遴選推薦計劃。

另一方面，出版機(jī)構(gòu)要尊重技術(shù)向善的底層邏輯。技術(shù)賦能絕非單純的技術(shù)疊加，而是充分尊重兒童的身心特征和情感需求，激發(fā)其閱讀興趣，提升其閱讀體驗。比如，基于兒童的視覺發(fā)育特征，已經(jīng)有一些出版機(jī)構(gòu)通過AI算法動態(tài)調(diào)節(jié)屏幕亮度、色溫及字體間距，從而達(dá)到護(hù)眼效果。還有一些出版機(jī)構(gòu)與技術(shù)公司合作，采用自然語言處理和圖像識別技術(shù)，建立敏感詞庫與違規(guī)圖像的特征矩陣，對疑似暴力、歧視等不恰當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行攔截，設(shè)計風(fēng)險預(yù)警模塊，以此保護(hù)少兒的身心健康。此外，還有平臺通過情感分析技術(shù)分析讀者對圖書的評論和評分，確定其對特定圖書的情感反應(yīng)并生成基于其情感反應(yīng)的推薦書目［5］。

技術(shù)賦能與人文關(guān)懷的融合，正在開創(chuàng)少兒主題出版的新范式。當(dāng)自適應(yīng)終端成為認(rèn)知發(fā)展的數(shù)字伙伴，當(dāng)智能平臺轉(zhuǎn)化為健康成長的安全港灣，少兒主題出版才能真正實(shí)現(xiàn)從知識傳遞到成長陪伴的跨越。

2．內(nèi)容創(chuàng)新，打造新時代中國故事IP矩陣

向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，與世界兒童共享中國故事、中國智慧和中國經(jīng)驗，是新時代少兒主題出版的使命［4］。少兒主題出版需要通過新時代中國故事IP矩陣承擔(dān)這一使命，構(gòu)建立體化的價值傳遞體系，為全球文化傳播場域注入具有中國特色的出版力量。

打造新時代中國故事IP矩陣，意味著少兒主題出版的內(nèi)容要創(chuàng)新。這就需要出版機(jī)構(gòu)突破傳統(tǒng)的線性開發(fā)模式，發(fā)掘兼具文化承載力與市場輻射力的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，以讀者喜聞樂見的方式，在虛實(shí)交融中實(shí)現(xiàn)教育功能與價值傳遞。比如，少年兒童出版社的《百年風(fēng)華圖：金山農(nóng)民畫紅色歷史長卷》僅數(shù)字產(chǎn)品就包括沉浸體驗式數(shù)字長卷、大型互動藝術(shù)裝置、數(shù)字藝術(shù)大地圖、H5微黨課等，還計劃與上海新世界（集團(tuán)）有限公司等形成更多的IP合作［6］。再如，二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)將“大中華尋寶記”打造成涵蓋紙質(zhì)圖書、影視動漫、數(shù)字閱讀、游戲小程序、知識課程等多業(yè)態(tài)互動的現(xiàn)象級原創(chuàng)科普圖書IP，在少兒出版領(lǐng)域樹立起鮮明的品牌形象。

與此同時，出版機(jī)構(gòu)也要強(qiáng)化新時代中國故事的國際傳播效能。2022年，中宣部在主題出版重點(diǎn)出版物申報指南中首次增加第六項主題出版國際化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)提升講好中國故事的能力。出版機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢和資源，主動策劃少兒主題出版類優(yōu)秀讀物，推動主題出版更好地走出去。比如，湖南少年兒童出版社的“中國非遺”系列繪本介紹了剪紙、皮影、蠟染、絲織、糖塑五項中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，每本都以一個有趣的故事講述一項非遺技藝的制作過程和民間傳說。該書在斯里蘭卡和尼泊爾以中文、英文、僧伽羅語、尼泊爾語實(shí)現(xiàn)國際同步出版，為多國孩子打開“讀懂中國”的文化新窗口。再如，浙江少年兒童出版社推出首部聚焦“一帶一路”建設(shè)成果，獻(xiàn)禮“中非人類命運(yùn)共同體”倡議十周年的長篇兒童小說《列車開往乞力馬扎羅》。該書擬與坦桑尼亞的出版社合作出版英語版，以此見證中國和坦桑尼亞的友誼。這些探索給少年兒童帶來更多豐富多樣、品相兼優(yōu)的文化產(chǎn)品，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國內(nèi)外得到廣泛傳播與傳承［7］。

3．產(chǎn)業(yè)協(xié)同，激活“出版+”跨界融合生態(tài)圈

數(shù)智時代的出版機(jī)構(gòu)要從傳統(tǒng)的圖書供應(yīng)商向內(nèi)容生態(tài)運(yùn)營商轉(zhuǎn)型，這意味著出版機(jī)構(gòu)要主動激活“出版+”跨界融合生態(tài)圈，通過跨領(lǐng)域的資源整合重構(gòu)產(chǎn)業(yè)生態(tài)，拓展價值邊界。具體而言，可以從如下兩個維度展開。

一是嘗試跨界融合，構(gòu)建全場景內(nèi)容生態(tài)。出版機(jī)構(gòu)需要突破少兒主題出版?zhèn)鹘y(tǒng)文本載體的限制，加強(qiáng)與教育、文旅、電影、文創(chuàng)等多領(lǐng)域的深度合作。以系列圖書“了不起的故宮寶貝”為例，這套書由故宮博物院和御鑒文化聯(lián)合出品，旅游教育出版社出版發(fā)行。該套書有12個文物小故事，每個故事不僅展現(xiàn)文物的特點(diǎn)，還配套有聲繪本劇，設(shè)置“文物小檔案”，集中介紹故宮館藏的該類文物的相關(guān)知識，讓孩子們更全面地了解中國的傳統(tǒng)工藝與審美情趣。這是故宮博物院對博物館的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的成果，也是少兒主題出版與文旅跨界融合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功探索。這幾年出圈的博物館文創(chuàng)產(chǎn)品有不少，如中國國家博物館以明孝端皇后九龍九鳳冠為原型制作的冰箱貼、中國文字博物館的甲骨文冰箱貼等，這些文創(chuàng)產(chǎn)品已成為連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的重要橋梁。還有一些出版機(jī)構(gòu)將紅色主題繪本開發(fā)為研學(xué)路線，使孩子們讀完經(jīng)典紅色繪本之后通過參觀紀(jì)念館、重走紅軍路、參與互動游戲等環(huán)節(jié)，將靜態(tài)故事轉(zhuǎn)化為動態(tài)場景，從而實(shí)現(xiàn)與歷史的跨時空對話。這種跨界不僅延長了出版物的價值鏈，也通過場景建構(gòu)強(qiáng)化了社會主義核心價值觀的具象表達(dá)。

二是創(chuàng)新運(yùn)營方式，重塑出版物的傳播范式。技術(shù)革新不僅提升了效率，還催生了新型傳播方式。出版機(jī)構(gòu)需要充分利用直播、短視頻、抖音、視頻號、小紅書等平臺，將社會主義核心價值觀進(jìn)行多樣化、多渠道傳播。當(dāng)前，少兒出版機(jī)構(gòu)在短視頻平臺的傳播存在內(nèi)容同質(zhì)化、互動性不足等痛點(diǎn)，也有一些頭部出版機(jī)構(gòu)在努力探索破局路徑。比如，二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)不僅開發(fā)了“大中華尋寶記”的多種品類，還在抖音上通過有趣的動畫短片、科普視頻等展示書中的精彩內(nèi)容和知識點(diǎn)，吸引了大量讀者和家長的關(guān)注。在小紅書上，也有很多家長分享孩子閱讀“大中華尋寶記”的照片和心得，形成良好的口碑傳播，進(jìn)一步提升了該套書的品牌影響力。再如，2025年的春節(jié)檔電影《哪吒之魔童鬧?！烦鋈χ?，中信出版集團(tuán)迅速在“中信出版童書旗艦店”“中信書店直播間”等抖音賬號推薦《哪吒·三界往事》《哪吒之魔童鬧海藝術(shù)設(shè)定集》等圖書，帶動其銷量大幅上漲?？偠灾蟛糠殖霭鏅C(jī)構(gòu)的短視頻與直播平臺的運(yùn)營策略呈現(xiàn)專業(yè)化趨勢，不少出版機(jī)構(gòu)在抖音、小紅書等平臺發(fā)起用戶共創(chuàng)書單、親子共讀挑戰(zhàn)等互動活動，這種參與式傳播既增強(qiáng)了用戶黏性，又使價值觀傳遞更具親和力。

四、結(jié)語

數(shù)智技術(shù)正以前所未有的力度重塑少兒主題出版的底層邏輯，這種轉(zhuǎn)型既非單純的技術(shù)疊加，也非機(jī)械的內(nèi)容移植，而是出版業(yè)在技術(shù)變革與價值傳承雙重張力下的范式變遷。當(dāng)數(shù)智技術(shù)不斷驅(qū)動出版物的形式創(chuàng)新、內(nèi)容升維與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，少兒主題出版才有可能真正從規(guī)模擴(kuò)張走向高質(zhì)量發(fā)展。但出版機(jī)構(gòu)需清晰地認(rèn)識到，數(shù)智時代的出版創(chuàng)新終須回歸以人為本的價值原點(diǎn)，技術(shù)賦能唯有以人文精神為內(nèi)核，方能避免淪為工具理性的附庸。

面向未來，少兒主題出版亟須積極探索，構(gòu)建有溫度的智能出版平臺，打造新時代中國故事IP矩陣，激活“出版+”跨界融合生態(tài)圈。這就要求出版機(jī)構(gòu)不僅要保持對技術(shù)前沿的敏銳洞察力，還應(yīng)堅守立德樹人的文化使命，在數(shù)智化浪潮中書寫少兒主題出版的中國式現(xiàn)代化新篇章。

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