考點概述

閱讀古代詩歌，不僅是跟古人進行精神層面的交流，更是閱讀美、提升美、感受美的重要途徑。要準確把握高考古代詩歌閱讀題，考生需要從以下三個層面解讀詩歌：“義”“藝”“意”?！傲x”是指詩歌的大意、內(nèi)容，“藝”是指詩歌的藝術(shù)技巧，“意”是指詩歌所表達的思想情感、價值取向。

1.義——準確解讀古代詩歌大意。（1）調(diào)整語序?？忌梢愿鶕?jù)語法和事理邏輯，對詩歌語言進行語序調(diào)整。如杜甫《旅夜抒懷》里的“星垂平野闊，月涌大江流”，正常語序應該是“平野闊星垂，大江流月涌”。因為平野遼闊，所以才感到星星格外低垂；因為大江奔流，才覺得月亮也隨江水流動。（2）補全信息。如蘇軾《新城道中》里的“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”，“云”并不是“披”的主語，“日”也不是“掛”的主語。因此，應該是嶺上晴云積聚，好像披上了絮帽；樹頭太陽初升，好像掛上了銅鉦。即“嶺上晴云（如）披絮帽，樹頭初日（如）掛銅鉦”。當把缺失的介詞補充上，句意就明了了。（3）識記疑難詞。如李賀的《野歌》中“男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公”的“窮”，在古代指處境艱難困頓，因此，這句詩是男兒雖困窘，但內(nèi)心不困頓的意思。（4）常識驗證。解讀古代詩歌，考生需要理解當時的文化習俗、文化常識。如杜甫《至后》里的“青袍白馬有何意，金谷銅駝非故鄉(xiāng)”，“青袍白馬”是指穿著青袍，騎著白馬，指代閑官卑位的自己，“金谷銅駝”是洛陽的金谷園、銅駝陌，指代洛陽故鄉(xiāng)。

2.藝——準確把握藝術(shù)手法。如歐陽修《禮部貢院閱進士試》里的“無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲”，運用用典、比喻的修辭手法，既形象生動地寫出了士子們奮筆疾書的場景，又以動襯靜，突出了考場的肅靜，同時表達了作者為朝廷能夠選拔到人才、士子成長成才的喜悅之情。藝術(shù)技巧的使用增加了詩歌的韻味和美感，也增加了閱讀的難度。因此，考生要有效解讀古代詩歌，需認真辨析其中使用的藝術(shù)手法。

3.意——讀懂詩歌的思想感情。解讀古代詩歌的思想情感，一要讀懂意象（人、景、事、物）、典故；二要讀懂虛詞、情緒詞等；三要讀懂題目、注釋；四要讀懂韻腳、音節(jié)，來印證感情指向。

閱讀下面的詩歌，完成問題。

五君詠·阮步兵

◎〔南朝宋〕顏延之①

阮公雖淪跡，識密鑒亦洞②。

沉醉似埋照③，寓辭類托諷。

長嘯④若懷人，越禮自驚眾。

物故⑤不可論，途窮能無慟。

〔注〕①顏延之：晉宋之際的著名詩人。據(jù)《宋書》載，延之初為步兵校尉，好酒疏放，不茍合當朝權(quán)貴。②洞：深刻。③埋照：猶言韜光，有才識而深自斂藏。④長嘯：《魏氏春秋》載，阮籍與隱居高士“談太古無為之道”，高士卻不與他交一言，籍乃對之長嘯。阮籍下山后，聽到山間響起了像是鳳凰鳴叫的聲音，知是高士的回答。⑤物故：世事。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（" ）

A.阮籍有意隱藏自己的行跡，不肯暴露才識，但他對時事有極敏銳的洞察力。

B.“沉醉似埋照，寓辭類托諷”表現(xiàn)了阮籍生活的兩個主要方面，即飲酒與作詩。

C.阮籍因要避免是非禍害，不茍合權(quán)貴，故埋照韜光，率意獨駕，窮途而哭。

D.此詩抽取史傳對阮籍的記載，以短短四十字，活畫出阮籍的為人及精神。

2.下列材料印證了詩中的哪句話？請簡要分析。

籍嫂嘗歸寧，籍相見與別，或譏之，籍曰：“禮豈為我設耶?！保ā妒勒f新語》）

答：

拓展延伸

一、閱讀下面的詩歌，完成問題。

游廬山宿棲賢寺

◎〔宋〕王安國

古屋蕭蕭臥不周，弊裘起坐興綢繆。

千山月午乾坤晝，一壑泉鳴風雨秋。

跡入塵中慚有累，心期物外欲何求！

明朝松路須惆悵，忍更無詩向此留。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（" ）

A.首聯(lián)直敘寺殿年久失修，以致山風侵入，使得詩人寢臥不寧，緊扣了詩題。

B.頷聯(lián)視聽結(jié)合，以“月”“泉”為主要意象，營造出明凈、幽寂的意境。

C.尾聯(lián)虛寫天明登途離開廬山之時，穿越長松林立的山路，應當會惆悵不已。

D.“忍更無詩”寫出詩人流連忘返，又為沒有詩來記述這次游覽而煩悶懊惱。

2.《紅樓夢》中薛寶釵作《臨江仙·柳絮》一詞，其中“好風憑借力，送我上青云”與本詩頸聯(lián)所表達的人生追求有何不同？

答：

二、閱讀下面的詩歌，完成問題。

蘇幕遮·草

◎〔宋〕梅堯臣①

露堤平，煙墅杳。亂碧萋萋，雨后江天曉。獨有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。

接長亭，迷遠道。堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽，翠色和煙老。

〔注〕①梅堯臣：一生經(jīng)歷坎坷，屢試不中，仕途極不得意，僅任過州中主簿等職。②庾郎：南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志。③窣地：拂地。春袍：初入仕途的低級官員穿的青色章服。1.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（" ）

A.“雨后江天曉”一句勾畫出開闊蔚藍的江天之美，其與無邊的春草相得益彰，呈現(xiàn)出一派蓬勃的生機。

B.上闋前四句詞人將筆墨落在具體的風景點上，營造了清新、盎然的環(huán)境，與將出場的風度翩翩的少年相映襯。

C.“庾郎”“王孫”都是詞人的代稱，前者指躊躇滿志的年少時的詞人，后者指年事已高、厭倦宦海浮沉的詞人。

D.“滿地殘陽，翠色和煙老”兩句渲染了殘春的遲暮景象，“老”與上闋的“嫩”對比，暗寓詞人復雜的情感。

2.梅堯臣在藝術(shù)上主張“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。這首詞是如何體現(xiàn)詩人這一主張的？請結(jié)合詞句簡要分析。

答：

三、閱讀下面的詩歌，完成問題。

端午遍游諸寺得禪字（節(jié)選）

◎〔宋〕蘇 軾

微雨止還作，小窗幽更妍。

盆山不見日，草木自蒼然。

忽登最高塔，眼界窮大千。

卞峰照城郭，震澤①浮云天。

深沉既可喜，曠蕩亦所便。

幽尋未云畢，墟落生晚煙。

〔注〕①震澤：指太湖。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（" ）

A．本詩為記游詩，以時間為序，以行蹤為線，描述了詩人游歷時的所觀、所感。

B．前四句描繪景色，細雨蒙蒙，窗外之景清幽妍麗，環(huán)山蔽日，草木蔥郁。

C．五、六句與“會當凌絕頂，一覽眾山小”異曲同工，表達出登高極目的愿望。

D．最后兩句寫詩人尋幽探趣未盡之際，又逢傍晚炊煙裊裊升起之妙，別有情致。

2．“詩人所得之‘禪’，唯平常心而已?！闭埥Y(jié)合文本，具體說明。

答：

（參考答案見下期中縫）