我是一把花扇。

聽曾曾曾爺爺講，我的祖先出生在明清時期，那時我們的家族十分風光。每年大年初一，大姨大嬸們就會將我們?nèi)〕觯料吹酶筛蓛魞?，把我們拿到廟會上，伴著歡快的歌曲，舞動著我們的身軀。在喧鬧的鑼鼓聲中，大家載歌載舞，好不熱鬧。曾曾曾爺爺告訴我，這叫扭秧歌，而我們花扇，便是舞者手中最重要的道具。

我是家族里最精美的花扇，舞動起來煞是好看。伴隨著激昂的鑼鼓聲，迎著凜冽的寒風，我盡情地搖曳著自己的身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的曲線，為主人贏得一次次喝彩。

我的主人是田大嬸，她是秧歌隊的領(lǐng)隊，舞技也是全村最好的。每次跳秧歌，她都會把我舞出最美的姿態(tài)，當聽到別人發(fā)自內(nèi)心的稱贊時，她便跳得更起勁兒了。不跳秧歌的時候，田大嬸總是用一個散發(fā)著淡淡皂香的布包將我小心翼翼地包起來，存放在衣柜里。

本以為日子會一直這樣幸福地過下去，可漸漸地，看秧歌的人越來越少，喝彩聲也越來越少，最后，我被田大嬸壓在了箱子底下，再也沒有被拿出來。

不知過了多久，大地一次次由淡綠變成濃綠，樹葉在不知不覺間變得金黃，枝丫上蓋上了一層雪白的棉被。在我沉睡的那幾年，人們對秧歌的態(tài)度并非一成不變，隨著秧歌進入非遺的大家庭中，又有許多人想起了秧歌。聽曾爺爺說，田大嬸的兒子回來了，最近正跟他的母親學扭秧歌哩。

那天，箱子被人打開，從箱外射進的光芒讓我睜不開眼。適應了周圍的光線后，我看到了坐在輪椅上、頭發(fā)花白的田大嬸。一個年輕人對我說：“你好，我是田大嬸的兒子，以后的秧歌就由我和你一起完成?！蔽翌D時高興起來。很快，我又來到了廟會上，伴隨著熱烈的歌曲，我如一只美麗的蝴蝶般上下紛飛。一舞，展現(xiàn)出新一代對秧歌的傳承;二舞，展現(xiàn)出人們對非遺的贊美;三舞，展現(xiàn)出父老鄉(xiāng)親們的熱烈豪邁。

曲罷，我喃喃道：“秧歌啊，希望你再也不會被別人忘記，希望秧歌的前路一片光明，希望人們能永遠記住非遺?！?/p>

◆點評

習作以“花扇”為第一人稱敘述者，視角獨特，富有創(chuàng)意。透過花扇，我們看到了秧歌的歷史變遷、田大嬸的精彩舞技、觀眾的喝彩以及新一代傳承者的決心。這種擬人化的敘述方式，使習作生動有趣，增強了讀者的代入感。

【作者系山東淄博市臨淄區(qū)臨淄中學七年級三班學生，指導老師：牟維和】