“外婆橋/搖啊搖/又聽見了熟悉的歌謠/我穿過叢叢小草/試圖找到童年的通道……”粉紅的花苞簇滿枝頭，宛如翩翩起舞的蝴蝶，合歡樹下的老人坐在搖椅上為孫女講故事，溫柔的聲音驅(qū)散了夏日的炎熱。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”“雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起”……奶奶一字一句地教我背詩，她告訴我，一年之計(jì)在于春，這些嫩芽有著共同的信仰，所以才拼命地生長(zhǎng)。小小的我便信誓旦旦地說：“我也有信仰，未來，我要當(dāng)一名作家！”奶奶笑呵呵地說：“沒問題，但當(dāng)作家要有豐富的文學(xué)知識(shí)喔?！蹦垩繎汛е鴫?mèng)想，于日光輕撫下奮力舒展，身姿愈發(fā)挺拔。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，奶奶總會(huì)陪著我四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后語重心長(zhǎng)地告訴我：“世界上沒有什么問題是解決不了的，就像這棵合歡樹，歷經(jīng)風(fēng)雨，也依舊會(huì)綻放自己的光彩?！?/p>

風(fēng)兒邁著輕快的腳步在人間游蕩，在合歡樹的枝頭奏起歡快的曲子。我來到奶奶身邊，亮出一張張紅艷艷的獎(jiǎng)狀，沉浸在歡樂里的奶奶像一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)兒從懷里掏出一把甜津津的糖果，一會(huì)兒拿出一個(gè)大蘋果在我眼前晃晃，我知道，這是時(shí)間給予我的獎(jiǎng)勵(lì)。

墜落的夕陽染紅了彩霞，干枯的合歡樹沒了往日的朝氣?？赡棠虆s說：“寒天何足懼，壯志在心中。合歡樹正在積蓄力量呢，來年的它會(huì)更加枝繁葉茂?！蔽冶荒棠痰脑捳鸷沉耍乙矐?yīng)該和合歡樹一樣不斷地積蓄養(yǎng)分，使自己變得越來越優(yōu)秀。

“外婆橋/搖啊搖/紙飛機(jī)是否已向山高/曾經(jīng)不在乎年少/如今卻被光陰追著跑?！庇质且荒甏?，嫩芽一天天長(zhǎng)大，我卻希望它能長(zhǎng)慢一點(diǎn)，能讓我多留戀一會(huì)兒。

日升月落，劃過樹梢，合歡樹發(fā)芽、開花、落葉，周而復(fù)始?；夭蝗サ墓枢l(xiāng)與童年，就此塵封在了合歡樹下。

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作借“合歡樹”串聯(lián)起童年記憶，字里行間充滿溫情。小作者以歌謠開篇，營(yíng)造出溫馨的氛圍，而奶奶教“我”背詩、鼓勵(lì)“我”等情節(jié)，則展現(xiàn)了她對(duì)“我”成長(zhǎng)的陪伴。習(xí)作將成長(zhǎng)感悟融入合歡樹的四季變化，傳達(dá)出樂觀奮進(jìn)的精神。結(jié)尾借樹感嘆時(shí)光易逝，使小作者對(duì)故鄉(xiāng)與童年的眷戀之情躍然紙上，情感真摯動(dòng)人。

【作者系河北定州市第四中學(xué)七·11班學(xué)生，指導(dǎo)老師：邵曉紅】