“外婆橋/搖啊搖/又聽見了熟悉的歌謠/我穿過叢叢小草/試圖找到童年的通道……”粉紅的花苞簇滿枝頭，宛如翩翩起舞的蝴蝶，合歡樹下的老人坐在搖椅上為孫女講故事，溫柔的聲音驅散了夏日的炎熱。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”“雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起”……奶奶一字一句地教我背詩，她告訴我，一年之計在于春，這些嫩芽有著共同的信仰，所以才拼命地生長。小小的我便信誓旦旦地說：“我也有信仰，未來，我要當一名作家！”奶奶笑呵呵地說：“沒問題，但當作家要有豐富的文學知識喔?！蹦垩繎汛е鴫粝?，于日光輕撫下奮力舒展，身姿愈發(fā)挺拔。

當我在學習中遇到困難時，奶奶總會陪著我四處轉轉，然后語重心長地告訴我：“世界上沒有什么問題是解決不了的，就像這棵合歡樹，歷經(jīng)風雨，也依舊會綻放自己的光彩?！?/p>

風兒邁著輕快的腳步在人間游蕩，在合歡樹的枝頭奏起歡快的曲子。我來到奶奶身邊，亮出一張張紅艷艷的獎狀，沉浸在歡樂里的奶奶像一個魔術師，一會兒從懷里掏出一把甜津津的糖果，一會兒拿出一個大蘋果在我眼前晃晃，我知道，這是時間給予我的獎勵。

墜落的夕陽染紅了彩霞，干枯的合歡樹沒了往日的朝氣?？赡棠虆s說：“寒天何足懼，壯志在心中。合歡樹正在積蓄力量呢，來年的它會更加枝繁葉茂?！蔽冶荒棠痰脑捳鸷沉?，我也應該和合歡樹一樣不斷地積蓄養(yǎng)分，使自己變得越來越優(yōu)秀。

“外婆橋/搖啊搖/紙飛機是否已向山高/曾經(jīng)不在乎年少/如今卻被光陰追著跑?！庇质且荒甏?，嫩芽一天天長大，我卻希望它能長慢一點，能讓我多留戀一會兒。

日升月落，劃過樹梢，合歡樹發(fā)芽、開花、落葉，周而復始?；夭蝗サ墓枢l(xiāng)與童年，就此塵封在了合歡樹下。

◆點評

習作借“合歡樹”串聯(lián)起童年記憶，字里行間充滿溫情。小作者以歌謠開篇，營造出溫馨的氛圍，而奶奶教“我”背詩、鼓勵“我”等情節(jié)，則展現(xiàn)了她對“我”成長的陪伴。習作將成長感悟融入合歡樹的四季變化，傳達出樂觀奮進的精神。結尾借樹感嘆時光易逝，使小作者對故鄉(xiāng)與童年的眷戀之情躍然紙上，情感真摯動人。

【作者系河北定州市第四中學七·11班學生，指導老師：邵曉紅】