中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4110（2025）04（c）-0062-05

Exploring the Dissemination Path of Advanced Culture in Applied Universities

YANG Ke ：¹ ， CHENG Xiuyun ² ， FAN Ye1 （1.Shanxi IstituteofEnergy，inzhonghani，06O，China;2.NorthUivesityofna，Tauanhani，OCina）

Abstract： General Secretary Xi Jinping proposed strengthening cultural confidence，and building cultural power.The promotion andinheritanceofadvancedsocialistcultureistedutyandobligationofuniverstis.Asanimportantplatformfortheculuralinfluenceofyoungpeopleintheneweraappliedhighereducationinstitutiosndtoenhancetheirreformandinovationefortsinpro vidingstudentswithdeeperadvancedculturalconcepts，inorder toimprovetheself-identityofsocialistadvancedcultureamong high-levelintellctuals.isarticleanaystedisseminationanddevelopmentefectsofdvancedcultueinvriousaspectsofappliedhighereducation，studiestheefectiedisseminationpathofdvancedulture，ndconstructsanfentandmultifuctional advancedcuturediseminationnetworktoenablecollgestudents tohavelong-termculturalgrowthabilityachievethepurposeof culturaleducationinapplieduniversitieshancecollegestudentsculturalconfidence，furthrculiatecollegestudentscoprhensive quality and ability，and cultivate high-quality talents with comprehensive development for society.

Key words：Scialistadvancedculture;Efectivepath; Dieminationnetwork;Application-oriented; HigherEducation;Compre hensive quality

隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的快速發(fā)展，文化在社會前進(jìn)中的推動作用越來越突出，社會主義先進(jìn)文化作為中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要脈絡(luò)，高校作為青年思政教育的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)文化新人和時代先鋒的引領(lǐng)作用。新時代國際社會的發(fā)展對高校社會主義先進(jìn)文化的傳播教育提出更高要求，文化軟實力是綜合國力的重要組成部分，推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化在高校中的傳播，對于未來的文化事業(yè)發(fā)展和提升綜合國力，都具有舉足輕重的作用。同時，推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化在高等教育中的傳播能夠極大提高學(xué)生文化自信心2

1社會主義先進(jìn)文化在高校的傳播意義

社會主義先進(jìn)文化所具有的開放性、創(chuàng)新性、包容性、教育性等特點(diǎn)，發(fā)揮著引領(lǐng)新時代風(fēng)尚、教化全體公民、推動社會發(fā)展的作用。推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化在高等院校和全民社會中的傳播，是提高國家文化然實力、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國目標(biāo)及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要舉措。國家和民族的強(qiáng)盛與文化的興盛息息相關(guān)，社會主義先進(jìn)文化的傳播與繁榮是逐步實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的支撐條件4。推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化的傳播，是堅持中國特色社會主義文化發(fā)展的必由之路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國及堅定大學(xué)生和全體公民文化自信的信念基石[5]

應(yīng)用型高校社會主義先進(jìn)文化的傳播與建設(shè)，可為新時代的人才培養(yǎng)和教育改革提供智慧輸入、精神支撐和創(chuàng)新思潮。高校大力發(fā)展和推崇社會主義先進(jìn)文化，將為新時代的大學(xué)生樹立崇高的理想信念和高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，并將為國家施行全面深化改革和高端制造業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動力，為持續(xù)增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展能力發(fā)揮非常重要的作用。社會主義先進(jìn)文化在應(yīng)用型高校的推進(jìn)，是努力踐行“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智\"的頌歌，是提高我國國際競爭力的有效途徑。

應(yīng)用型高校是培養(yǎng)工程師人才的高地，推進(jìn)新時代社會主義先進(jìn)文化在高校的深耕傳播，對高素質(zhì)應(yīng)用型人才意識形態(tài)的教育和價值觀念的塑造有著關(guān)鍵性的作用。高校作為思政教育和文化傳播的重要場域，應(yīng)緊密結(jié)合社會主義先進(jìn)文化與學(xué)生思政教育工作之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分發(fā)掘社會主義先進(jìn)文化在教育培養(yǎng)中的核心價值作用，將其運(yùn)用到工程師式的人才培育體系中，實現(xiàn)高校文化傳承與人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展，積極賦能應(yīng)用型高校教育工作的高質(zhì)量發(fā)展。

2社會主義先進(jìn)文化在高校的傳播現(xiàn)狀分析

2.1學(xué)生對社會主義先進(jìn)文化的認(rèn)知有限

在信息化高速發(fā)展的時代背景下，應(yīng)用型院校的高等教育偏重經(jīng)濟(jì)性和實用性，社會主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵及其潛藏價值未得到充分重視。一些大學(xué)生對新時代的社會主義先進(jìn)文化缺乏足夠的了解和認(rèn)知，這在一定程度上影響了社會主義先進(jìn)文化在大學(xué)生中傳播應(yīng)用型高校的教育內(nèi)容更偏重專業(yè)技能和現(xiàn)代科技知識，學(xué)生受社會主義先進(jìn)文化的熏陶相對薄弱。

2.2 傳播方式的局限性

部分高校對社會主義先進(jìn)文化的傳播方式比較傳統(tǒng)，模式比較單一，社會主義先進(jìn)文化的教育形式略顯抽象乏味，沒有緊密結(jié)合大學(xué)生當(dāng)下的受教環(huán)境和可接受度，難以達(dá)到文化傳播應(yīng)有的喜聞樂見效果。

傳統(tǒng)的演講、講座和文化宣傳欄等傳播方式已經(jīng)難以持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這使得社會主義先進(jìn)文化在高校的傳播范圍受到限制，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。并且與網(wǎng)絡(luò)傳播的結(jié)合度不夠深，社會主義先進(jìn)文化傳播教育開展的受益人群不夠廣。多種因素的影響，社會主義先進(jìn)文化的傳播面臨一定的局限性。

2.3傳播資源儲備不足

社會主義先進(jìn)文化的教育研究需要投入大量資金與人力資源，應(yīng)用型高校在社會主義先進(jìn)文化的研究方面投入資源力量有限，這不僅影響到社會主義先進(jìn)文化的傳播，還制約了相關(guān)工作的深人開展。

應(yīng)用型高校以工科教育為主，以培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力為重心。高校對文化氛圍的熏陶環(huán)境建設(shè)，缺乏應(yīng)有的投入和關(guān)注，相關(guān)文化課程和師資隊伍也存在欠缺的情況，社會主義先進(jìn)文化的傳播資源儲備不足，以上因素是對學(xué)生的價值引領(lǐng)教育的薄弱環(huán)節(jié)。

3社會主義先進(jìn)文化在高校的傳播路徑

推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化在高等教育中的傳播，是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、塑造大學(xué)生正確價值觀的重要途徑和教育手段。社會主義先進(jìn)文化思想的傳播路徑包括課堂內(nèi)外的多個方面

首先，課堂方面的傳播路徑主要包括開設(shè)社會主義先進(jìn)文化相關(guān)專業(yè)內(nèi)容、課程內(nèi)容的變更、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、實踐教學(xué)活動等。其次，課外方面的傳播路徑包括校園文化活動、學(xué)術(shù)交流探討活動、文化素養(yǎng)拓展活動等。最后，互聯(lián)網(wǎng)方面的傳播路徑包括構(gòu)建社會主義先進(jìn)文化新媒體平臺、重塑校園文化廣播等。通過課堂內(nèi)外及互聯(lián)網(wǎng)空間交織互補(bǔ)構(gòu)建的高校社會主義先進(jìn)文化傳播網(wǎng)絡(luò)，將能大力改善應(yīng)用型高校的文化傳播現(xiàn)狀，并有效提升學(xué)生的文化自信心和對社會主義先進(jìn)文化的認(rèn)知，著力增進(jìn)學(xué)生對社會主義先進(jìn)文化的傳承和熱愛，為中華民族的偉大復(fù)興提供有力的文化支撐。

3.1融入高校課程體系

3.1.1 融入思政教育課程體系

高校思政教育課程是高等教育體系中不可或缺的思想教育模塊，承擔(dān)著傳授習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要使命，同時兼具有文化傳播的屬性。高校思政教育課程在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中，蘊(yùn)含以文化人、以史育人的意蘊(yùn)和生活智慧。與社會主義先進(jìn)文化相得益彰，都以育人教人為目標(biāo)。

高校思政課程與社會主義先進(jìn)文化的融合，引導(dǎo)學(xué)生的思想行為意識逐漸向社會主義先進(jìn)文化的傳承者和發(fā)展者轉(zhuǎn)化，融合的過程也增強(qiáng)學(xué)生對社會主義先進(jìn)文化的理解力和領(lǐng)悟力，學(xué)生思想水平和文化素養(yǎng)將得到進(jìn)一步提高，為社會主義先進(jìn)文化的創(chuàng)新性發(fā)展貢獻(xiàn)力量8

3.1.2融入基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程體系

高等教育的公共基礎(chǔ)課程和課教材中融入社會主義先進(jìn)文化的元素，尤其是大學(xué)語文、哲學(xué)歷史等課程中，通過發(fā)散思維、主題宣講、案例分析等方式，加強(qiáng)社會主義先進(jìn)文化的教育理念，讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)悟社會主義先進(jìn)文化的精髓和特有價值[]

將社會主義先進(jìn)文化思想融入專業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中，讓社會主義先進(jìn)文化與現(xiàn)代科技巧妙融合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，接受文化思想的熏陶。

3.1.3開設(shè)獨(dú)立學(xué)科及社會主義先進(jìn)文化課程

完善文化學(xué)科建設(shè)體系，通過設(shè)置以社會主義先進(jìn)文化為核心的專業(yè)課程，系統(tǒng)性地開展社會主義先進(jìn)文化基礎(chǔ)理論知識的講授，并以獨(dú)立教材的形式呈現(xiàn)課堂。增設(shè)關(guān)于社會主義先進(jìn)文化專業(yè)方向的有關(guān)學(xué)科，如社會主義先進(jìn)文化傳播學(xué)、社會主義先進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)管理等。進(jìn)一步加強(qiáng)文化學(xué)科與傳統(tǒng)學(xué)科間的交叉融合，共同促進(jìn)社會主義先進(jìn)文化在應(yīng)用型高校的傳播。

開設(shè)獨(dú)立的文化學(xué)科，將在一定程度上引起學(xué)生對文化課程的重視，吸引更多專家學(xué)者進(jìn)入文化深度研究領(lǐng)域，這將進(jìn)一步提升社會主義先進(jìn)文化的魅力值，從而擴(kuò)大其傳播影響力。

3.2 傳播方式的創(chuàng)新

3.2.1 傳播媒介多樣化

第一，信息化高速發(fā)展的時代，有利于社會主義先進(jìn)文化的展示傳播。將抖音平臺、微信公眾平臺等社交媒體平臺，作為社會主義先進(jìn)文化的網(wǎng)絡(luò)傳播陣地。運(yùn)用新型媒體形式如視頻、短劇、音樂等對社會主義先進(jìn)文化進(jìn)行創(chuàng)新包裝，增加其閱讀性和生動性，使其在現(xiàn)代科技手段的輔助下，更具有吸引力和生命力。

第二，社會主義先進(jìn)文化藝術(shù)載體形式。通過情景劇表演、文化論壇、實地考察活動、話劇表演、非遺物質(zhì)等形式，將社會主義先進(jìn)文化抽象展示出來，傳達(dá)社會主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵，傳播社會主義先進(jìn)文化的深刻意義。在這樣多樣文化載體的傳達(dá)下，學(xué)生可以更直觀貼切地感受社會主義先進(jìn)文化，以此引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考，提升應(yīng)用型高校文化軟實力。

第三，文創(chuàng)產(chǎn)品擴(kuò)展傳播渠道。通過打造專屬應(yīng)用型高校的文創(chuàng)產(chǎn)品，將社會主義先進(jìn)文化的精髓要義融人文創(chuàng)產(chǎn)品中，作為一種社會主義先進(jìn)文化傳播的途徑，發(fā)揮文創(chuàng)產(chǎn)品實物載體的傳播作用，也可以通過舉辦文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計比賽活動等，提高學(xué)生廣泛參與度，提升社會主義先進(jìn)文化傳播效果

第四，新興數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用。利用數(shù)字媒體技術(shù)，通過開發(fā)以社會主義先進(jìn)文化為主題背景的互動網(wǎng)絡(luò)游戲、線上展覽、虛擬文化空間等，探索出數(shù)字文化世界在應(yīng)用型高校傳播的現(xiàn)實路徑，依靠新時代技術(shù)有效提升大學(xué)生對社會主義先進(jìn)文化學(xué)習(xí)的興趣。在網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，構(gòu)建良好文化生態(tài)，演繹社會主義先進(jìn)文化的創(chuàng)新思潮[1]。

3.2.2 實踐教育融合社會主義先進(jìn)文化

第一，理論教學(xué)要與實踐教育相結(jié)合。構(gòu)建知行合一平臺，豐富社會主義先進(jìn)文化在應(yīng)用型高校的實踐傳播方式，以平臺為文化實踐活動的依托，可組織高校學(xué)生開展社會主義先進(jìn)文化知識競賽、社會主義先進(jìn)文化圖文板報設(shè)計比賽、社會主義先進(jìn)文化主題征文比賽等。通過比賽的形式和宣傳活動，廣泛吸引學(xué)生關(guān)注，并切身去了解社會主義先進(jìn)文化，發(fā)揮競賽活動對文化傳播的長效性。

第二，開展社會主義先進(jìn)文化體驗活動。積極組織學(xué)生參觀科技館、博物館、革命歷史展、藝術(shù)展覽、文化長廊等，帶領(lǐng)學(xué)生親身感受社會主義先進(jìn)文化的魅力，讓學(xué)生在觀光游覽中，將社會主義先進(jìn)文化映入腦海，達(dá)到宣傳和學(xué)習(xí)社會主義先進(jìn)文化的目的。同時，可以興建特色文化工作坊，培養(yǎng)學(xué)生以書畫、詩集、音樂、影視作品等形式，在實踐中表達(dá)和學(xué)習(xí)社會主義先進(jìn)文化。

第三，主題實踐教育活動。經(jīng)常性組織開展以社會主義先進(jìn)文化為主題的實踐教育活動，如演講比賽、文化沙龍、主題講座等，使學(xué)生在參與活動中深刻地感受社會主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵和價值。利用主題黨日活動，結(jié)合革命歷史、革命特點(diǎn)及當(dāng)代社會思想動態(tài)，宣傳社會主義先進(jìn)文化的理念，這種歷史與當(dāng)下文明的結(jié)合，將極大地提升實踐教育的影響力。

第四，社會實踐教育活動。組織和鼓勵學(xué)生參與與社會主義先進(jìn)文化相關(guān)的社會調(diào)研、文化志愿服務(wù)等社會實踐活動，了解社會現(xiàn)狀，體察社會主義先進(jìn)文化傳播情況，將文化思想嵌入實際生活，提升學(xué)生對社會主義先進(jìn)文化的認(rèn)知度和社會實踐能力。豐富的社會實踐教育活動，給予了大學(xué)生更多接觸社會文化和感知文化內(nèi)在力量的契機(jī)，歷經(jīng)實踐教育的大學(xué)生，其思維視野和文化解讀力將會大幅提升。

3.2.3社會主義先進(jìn)文化底蘊(yùn)工程建設(shè)

第一，營造社會主義先進(jìn)文化學(xué)習(xí)氛圍。通過校園宣傳欄、紙質(zhì)載體、校園廣播等媒介，宣傳與社會主義先進(jìn)文化相關(guān)的藝術(shù)報道、文學(xué)成果等，并在應(yīng)用型高校多方面?zhèn)鞑?，增加與社會主義先進(jìn)文化相關(guān)的元素的傳播，宣傳社會主義先進(jìn)文化和現(xiàn)代化建設(shè)融合的實際場景和有效事例，全方位營造濃厚的文化氛圍。積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會主義先進(jìn)文化。

第二，建設(shè)高校文化工作室平臺。匯聚相關(guān)文化領(lǐng)域教師和學(xué)者，建立以“社會主義先進(jìn)文化”為中心的工作室，構(gòu)建高效管理平臺，專職管理和考評社會主義先進(jìn)文化各項活動，鼓勵和支持學(xué)生自由開展文化藝術(shù)交流活動，促進(jìn)社會主義先進(jìn)文化的創(chuàng)新發(fā)展與具象化。工作室的建立將促進(jìn)社會主義先進(jìn)文化活動的有效有序開展，極大促成應(yīng)用型高校社會主義先進(jìn)文化項目的落地。

第三，打造校園文化廣場。通過建設(shè)“社會主義先進(jìn)文化\"主題長廊、先進(jìn)文化角、紅色文化基地等，構(gòu)建校園文化廣場，形成濃厚的文化氛圍，并依托廣場舉辦各類文化節(jié)、文化沙龍活動，促進(jìn)文化元素浸潤高校三維立體空間。以更親近學(xué)生的姿態(tài)和角度，構(gòu)建應(yīng)用型高校帶有社會主義先進(jìn)文化特色的校園景象，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化育人功能。

3.3社會主義先進(jìn)文化師資隊伍建設(shè)

3.3.1 師資隊伍培訓(xùn)

第一，提升高校教師文化素養(yǎng)。高校教師隊伍處在接觸和面向?qū)W生的最前沿，教師的言行舉止可以最直接地影響到廣大學(xué)生，為提高教師隊伍的文化素養(yǎng)能力，可以定期開展相關(guān)文化培訓(xùn)業(yè)務(wù)，包括社會主義先進(jìn)文化知識體系和先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，全面提高全體教師的文化素養(yǎng)，將教師隊伍打造成為應(yīng)用型高校最堅實的文化后盾。

第二，引進(jìn)文化專家。邀請相關(guān)文化領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者開展社會主義先進(jìn)文化講座、傳統(tǒng)文化授課，促成文化大家與師生之間開展面對面的社會主義先進(jìn)文化交流活動，提升教師的社會主義先進(jìn)文化素養(yǎng)和文化知識儲備，拓寬應(yīng)用型高校學(xué)生的文化視野和社會主義先進(jìn)文化感知力，為養(yǎng)成高素質(zhì)綜合性師生群體提供可持續(xù)發(fā)展渠道。

第三，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究。鼓勵師生積極開展對社會主義先進(jìn)文化的學(xué)術(shù)研究，通過組建文化研究小組和設(shè)置社會主義先進(jìn)文化專題研究項目，引導(dǎo)廣大師生逐漸提高對社會主義先進(jìn)文化的研究熱情。促進(jìn)文化研究項目落地，形成以應(yīng)用型高校為特色背景的學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著作等文化研究成果，推動社會主義先進(jìn)文化的深入研究與傳播。

3.3.2 創(chuàng)新教學(xué)方法

第一，互動式教學(xué)。應(yīng)用型高校設(shè)置相關(guān)社會主義先進(jìn)文化課程，文化教學(xué)過程當(dāng)中，積極探索更加豐富、更加具有感召力的創(chuàng)新教學(xué)方式。例如，可以采取小組討論、角色扮演、案例研究等互動教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生積極探索和分享對社會主義先進(jìn)文化的理解，將社會主義先進(jìn)文化理念融到高校教育教學(xué)全過程當(dāng)中。

第二，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺和技術(shù)，將社會主義先進(jìn)文化的傳播渠道拓展到網(wǎng)絡(luò)空間，互聯(lián)網(wǎng)具有不受時空限制的特點(diǎn)，可以使得社會主義先進(jìn)文化的影響范圍更深遠(yuǎn)。組織名師團(tuán)隊，開發(fā)出高水平、高質(zhì)量的社會主義先進(jìn)文化在線課程，使文化教學(xué)更加生動、便捷，逐步提高應(yīng)用型高校社會主義先進(jìn)文化的教育層次。

3.4廣泛開展交流與合作

第一，開展國際文化交流。通過與國外高校開展校際互訪、聯(lián)合培養(yǎng)、交流學(xué)習(xí)等，讓更多優(yōu)秀學(xué)生能夠研修國際先進(jìn)文化。促進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)文化交流，形成可持續(xù)發(fā)展的先進(jìn)文化融合培養(yǎng)模式。

第二，參與學(xué)術(shù)會議。鼓勵和支持師生積極參加文化學(xué)術(shù)會議、研討會等活動，將取得的先進(jìn)文化成果，與國內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行交流，探索社會主義先進(jìn)文化在高等教育中積極作用，并能夠穩(wěn)步提升應(yīng)用型高校師生的國際文化視野。

第三，整合文化傳播資源。與文化機(jī)構(gòu)、傳媒公司、社會文化團(tuán)體等廣泛開展交流合作，擴(kuò)大文化傳播合作成員隊伍，共同研究和傳播社會主義先進(jìn)文化[2]。

4傳播效果評估與改進(jìn)

社會主義先進(jìn)文化在應(yīng)用型高校教育教學(xué)過程中的傳播效果，可以通過設(shè)立專門的評估團(tuán)隊，以問卷調(diào)查、觀察訪談、大數(shù)據(jù)計算等方式收集和整理數(shù)據(jù)信息，根據(jù)評估反饋結(jié)果，及時調(diào)整和優(yōu)化實施方案。教育教學(xué)方面，可以通過改進(jìn)教學(xué)方式、豐富實踐教學(xué)活動、改善文化交流平臺運(yùn)營模式等，提高社會主義先進(jìn)文化在高校的傳播效果。

5 結(jié)束語

推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化在高校中的傳播，提升其影響力，需要政府、社會和高校的共同努力和協(xié)同創(chuàng)新。通過文化課程體系的建立、文化傳播方式的創(chuàng)新、實踐教育的融合、教學(xué)方式的創(chuàng)新、文化工程的建設(shè)等措施，多方位有效提升大學(xué)生對社會主義先進(jìn)文化的認(rèn)知，著力促進(jìn)高校社會主義先進(jìn)文化氛圍建設(shè)，大力推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化的傳承與發(fā)展。社會主義先進(jìn)文化思想在高等教育中的廣泛傳播和深入影響，將不斷提升一代又一代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提升高校的教育教學(xué)水平，直接或間接推動社會文化的進(jìn)步和發(fā)展。

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基金項目：山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目“網(wǎng)絡(luò)信息時代高校學(xué)生群體性事件應(yīng)對與處置策略研究\"（項目編號：2023zsszsx118）；輔導(dǎo)員工作室“源夢計劃\"項目（項目編號：FDYGZS2403）階段性研究成果。

作者簡介：楊科（1992-），男，河北邯鄲人，碩士研究生，講師。研究方向：智能機(jī)器人及增材制造。