中圖分類號：J975 文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2025）05-0043-05

一、引言

我國體育綜藝節(jié)目的誕生可追溯至1998年由央視體育頻道制作播出的《城市之間》1]，此后，該類節(jié)目逐漸進入大眾的視野。具體而言，我國體育綜藝節(jié)目經(jīng)歷了兩個顯著發(fā)展的高峰期：第一個高峰期是2008—2010年。在第29屆北京夏季奧林匹克運動會（以下簡稱\"北京夏奧會”）的助推下，以《智勇大沖關(guān)》《沖關(guān)我最棒》《男生女生向前沖》為代表的游戲闖關(guān)類真人秀節(jié)目迅速崛起；第二個高峰期則是2018—2022年。在第24屆北京冬季奧林匹克運動會（以下簡稱“北京冬奧會”）影響下，以《大冰小將》《冰雪傳奇》《全力以赴的我們》為代表的專業(yè)競技類真人秀節(jié)目開始嶄露頭角。與2008年前后以電視為傳播媒介、以全民運動為宗旨、以水上游戲為主要形態(tài)的體育綜藝節(jié)目相比，2022年前后的體育綜藝節(jié)目則主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳播，并引入了滑冰、冰壺等相對小眾的體育項目。同時，節(jié)目不再局限于簡單的游戲真人秀，而是逐漸向?qū)I(yè)競技的體育秀回歸，展現(xiàn)出專業(yè)化的發(fā)展趨勢。由此可見，從2008年北京夏奧會到2022年北京冬奧會期間，我國體育綜藝節(jié)目的轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了時代的變遷，更反映了節(jié)目創(chuàng)作理念與方式的革新。

本研究聚焦于2008年北京夏奧會和2022年北京冬奧會兩個關(guān)鍵時期，對這兩屆奧運會舉辦前后推出的體育綜藝節(jié)目展開分析，通過對比創(chuàng)作主體、內(nèi)容邏輯、目的價值以及受眾參與程度等方面的異同，探討當前體育綜藝節(jié)目所展現(xiàn)出的創(chuàng)新趨勢，并為其未來發(fā)展指明方向，旨在推動綜藝節(jié)目與體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)雙贏。

二、2008年與2022年前后的體育綜藝節(jié)目基本情況

兩屆奧運會背景下的體育綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出不同的樣態(tài)。因此，在歸納其共同點和對比差異之前，有必要對兩個不同時期體育綜藝節(jié)目的基本情況做簡單梳理。

（一）2008年前后的體育綜藝節(jié)目基本情況

2008年前后，隨著夏奧會的舉辦，湖南衛(wèi)視的《奧運向前沖》（2008年）和《智勇大闖關(guān)》（2008年）、浙江衛(wèi)視的《沖關(guān)我最棒》（2009年）、安徽衛(wèi)視的《男生女生向前沖》（2010年）等一系列游戲闖關(guān)類節(jié)目逐漸進入大眾視野。這些節(jié)目名稱大多包含“沖”“闖”“加油”等充滿體育精神的關(guān)鍵詞，緊扣“夏季奧運會”這一時代背景，通過水上闖關(guān)的形式突出了節(jié)目的娛樂化、大眾化以及非體育競技的特點。同時，這些節(jié)目憑借低門檻、易操作、強互動與高獎勵的游戲規(guī)則，將專業(yè)的體育競技轉(zhuǎn)化成趣味十足的水上闖關(guān)游戲，吸引了全國各地的觀眾踴躍參與。正是這種廣泛的受眾參與，使節(jié)目成為草根群體展示自我的舞臺，開創(chuàng)了體育運動的新方式，營造了全民運動的良好氛圍。然而，由于這類游戲化節(jié)目類型能夠在短時間內(nèi)吸引大量觀眾，讓各大衛(wèi)視紛紛效仿，導(dǎo)致節(jié)目內(nèi)容逐漸出現(xiàn)同質(zhì)化傾向，不僅讓觀眾產(chǎn)生了審美疲勞，也使得內(nèi)容創(chuàng)新面臨挑戰(zhàn)。盡管如此，這些節(jié)目在特定時期內(nèi)對推動全民健身和豐富大眾娛樂生活仍然起到了積極作用。

（二）2022年前后的體育綜藝節(jié)目

回顧2022年前后國內(nèi)的體育綜藝節(jié)目，能夠發(fā)現(xiàn)一些顯著的發(fā)展趨勢和變化。優(yōu)酷與浙江衛(wèi)視聯(lián)合推出的《這！就是灌籃》（2018年）開啟了此類節(jié)目的先河，隨后騰訊視頻陸續(xù)推出了《超新星運動會》（2018年）、《我要打籃球》（2019年）、《超級企鵝聯(lián)盟》（2019年），浙江衛(wèi)視制作了《大冰小將》（2019年），湖南衛(wèi)視則推出了《運動吧少年》（2020），優(yōu)酷的《全力以赴的我們》（2021年）也備受關(guān)注。在2022年北京冬奧會背景下，這一時期的體育綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出垂直化與小眾化的發(fā)展趨勢，比如滑冰、冰壺等冰雪類體育項目開始進入大眾視野。同時，節(jié)目制作與傳播方式也發(fā)生了顯著變化，網(wǎng)絡(luò)視聽平臺逐漸成為重要的制作方，并形成了傳統(tǒng)廣播電視平臺與網(wǎng)絡(luò)視聽平臺、長視頻與短視頻、傳統(tǒng)媒體與社交媒體相結(jié)合的矩陣制作與傳播格局。

此外，網(wǎng)絡(luò)參與也成為這一時期體育綜藝節(jié)目的一大特色。觀眾能夠通過“口袋終端”隨時隨地參與彈幕、評論、轉(zhuǎn)發(fā)和點贊等互動。這種互動性不僅提升了觀眾的參與度，也在受眾賦能的作用下推動了節(jié)目的專業(yè)化發(fā)展，進而形成了“娛樂 + 專業(yè)”“游戲 + 競技”的創(chuàng)新發(fā)展模式。在人員構(gòu)成上，節(jié)目逐漸從以大眾嘉賓主導(dǎo)轉(zhuǎn)向體育專家與大眾同臺競技，參與人員能夠在專業(yè)指導(dǎo)下進行滑冰、冰球等小眾運動項目的體驗和學(xué)習(xí)。

三、2008年與2022年前后體育綜藝節(jié)目的共同特征

無論是傳統(tǒng)媒體時代的體育綜藝節(jié)目，還是當今以互聯(lián)網(wǎng)為主要傳播平臺的體育網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目，其本質(zhì)都是借助“綜藝”這一深受歡迎的形式來傳播體育知識、弘揚體育精神，從而營造濃厚的體育氛圍，推動全民健身的普及。

（一）游戲競技：融合體育元素與運用綜藝手法

體育綜藝節(jié)目的一大特色在于通過綜藝形式來呈現(xiàn)體育內(nèi)容，從而實現(xiàn)體育與綜藝的深度融合?；仡欝w育綜藝節(jié)目的發(fā)展歷程，無論是2008年前后的水上游戲類綜藝，還是2022年前后的冰雪類綜藝，其共同點都在于兼具游戲性、競技性、綜藝性與體育性。在2008年前后的節(jié)目中，個人參賽形式較為常見。比如，《男生女生向前沖》節(jié)目要求參賽者在有限時間內(nèi)完成一系列技巧與體力并重的闖關(guān)項目，最終以獲得家電等物質(zhì)獎勵的方式來強化節(jié)目的體育性與競技氛圍。而2022年前后的節(jié)目更傾向于以小組形式進行“對抗”，通過組與組、隊與隊之間的比拼，以累計積分的方式?jīng)Q定勝負強弱，且多采用籃球、滑冰等真實體育賽場項目。然而，無論形式如何變化，這兩個時期的體育綜藝節(jié)目都是通過融入體育元素、設(shè)置體力考驗或強調(diào)團隊合作等方式，增強節(jié)目的競技感。這種競技感既體現(xiàn)在完成項目的時長上，也體現(xiàn)在一定時間內(nèi)完成項目的效率上。

與此同時，綜藝元素的注入使體育節(jié)目突破了傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，開創(chuàng)了“體育 + 綜藝”的創(chuàng)新模式，有效化解了體育節(jié)目垂直化發(fā)展和受眾圈層固化的困境，從而更好地發(fā)揮了廣播電視的審美娛樂功能。在具體實踐上，2008年前后的體育綜藝節(jié)目通過賽前歌舞表演、主持人開場等方式活躍現(xiàn)場氣氛，而2022年前后的體育綜藝節(jié)目更注重發(fā)揮明星效應(yīng)，借助明星的粉絲基礎(chǔ)來提升節(jié)目的視聽流量?？偟膩碚f，2008年與2022年前后的體育綜藝節(jié)目都在努力尋求綜藝感與競技感之間的平衡。

（二）精神傳導(dǎo)：普及體育知識與弘揚體育精神

傳播學(xué)者拉斯韋爾在其著作TheStructureandFunctionofCommunicationinSociety中指出，“大眾傳播媒介在社會上承擔著將文化從一代人向下一代傳遞的職責(zé)，從而使社會成員能夠遵循統(tǒng)一的價值觀念和行為規(guī)范，繼承社會的文化遺產(chǎn)”[2]。作為大眾傳播媒介的重要表現(xiàn)形式，電視節(jié)目一經(jīng)制作，便承載著文化傳遞的重要功能。體育綜藝節(jié)目同樣肩負著相應(yīng)的使命與任務(wù)。比如，在《超新星運動會》中，專業(yè)教練對田徑比賽規(guī)則、游泳的正確姿勢、籃球得分法則等內(nèi)容的講解，不僅能科普體育知識，也能將體育精神潛移默化地傳達給觀眾。在《大冰小將》中，當小將們面對高難度的訓(xùn)練準備放棄時，雷佳音作為領(lǐng)隊鼓勵大家“體育運動的精髓就在于堅持，堅持下去、突破自我，大家就是冠軍！”，武大靖則帶領(lǐng)強將和小將們一起PK，力求激發(fā)小將們敢于挑戰(zhàn)、迎難而上的斗志，培養(yǎng)他們面對未來挑戰(zhàn)的勇氣。由此可見，體育綜藝節(jié)目不僅能夠讓觀眾認識到鍛煉身體的重要性，更是一種知識傳播與社會教育，是一門促進全面發(fā)展的綜合性課程。

（三）社會效益：營造體育氛圍與推動全民健身

在2008年夏奧會籌辦期間，國家體育總局原黨組書記、局長劉鵬在全國體育局長會議上指出，應(yīng)積極踐行“人文奧運”理念，全力推廣“全民健身與奧運同行”的主題[3]。這是我國首次舉辦的全球性體育盛會。在此背景下，體育綜藝節(jié)目被賦予了重要的媒介使命，承擔著營造體育氛圍與推動全民健身的時代任務(wù)。在此期間，《奧運向前沖》《智勇大闖關(guān)》《沖關(guān)我最棒》《男生女生向前沖》等一系列節(jié)目形成群體傳播效應(yīng)。其中，《男生女生向前沖》通過強調(diào)受眾現(xiàn)場參與體育闖關(guān)，建構(gòu)了“全民參與式”的節(jié)目范式，吸引了來自全國各地的體育愛好者，并由此帶動了全民健身的興起。盡管這些節(jié)目存在同質(zhì)化傾向，但在營造體育氛圍與推動全民健身活動方面，發(fā)揮了不可估量的積極作用。同樣，在2022年北京冬奧會籌辦期間，這種群體參與的媒介實踐方式得到了延續(xù)與升級。比如，《大冰小將》《冬夢之約》《跨界冰雪王》《冰雪奇跡》等體育綜藝節(jié)目，不僅實現(xiàn)了對小眾冰雪運動的綜藝化創(chuàng)新，還通過多種形式推動冰雪項目的普及，助力“3億人參與冰雪運動”目標的實現(xiàn)。由此可見，這兩個時期的體育綜藝節(jié)目在全國范圍內(nèi)營造了積極向上的運動氛圍，推動了全民健身熱潮的興起。

四、2008年與2022年前后體育綜藝節(jié)目的差異變化

亨利·詹金斯（以下簡稱“詹金斯”）在其著作《融合文化：新媒體與舊媒體的交匯地帶》中提出了“融合文化”這一重要概念。他指出，當今社會正處于一個“新媒體與傳統(tǒng)媒體相互碰撞、草根媒體與公司化大媒體相互交織、媒體制作人與媒體消費者權(quán)利相互作用”的場域4。這一場域展現(xiàn)出與過去傳統(tǒng)媒體時代截然不同的特征，尤其體現(xiàn)在生產(chǎn)過程的互動性、生產(chǎn)內(nèi)容的多元性以及跨媒介敘事等方面。以2008年和2022年前后的體育綜藝節(jié)目為例，2022年前后的節(jié)目在互聯(lián)網(wǎng)語境和“融合文化”背景下，革新了傳統(tǒng)節(jié)目的制作方式，賦予了觀眾更多的話語權(quán)，重塑了媒體與受眾之間的關(guān)系，使雙方以全新的方式在社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中互動交融。這些因素共同推動了體育綜藝節(jié)目的發(fā)展，并塑造其新特點與新趨勢。

（一）節(jié)目創(chuàng)作：由閉合型生產(chǎn)轉(zhuǎn)向開放型生產(chǎn)

在2008年前后，體育綜藝節(jié)目受到制作周期和傳播效率的限制，導(dǎo)致觀眾反饋和參與度十分有限。比如，《智勇大沖關(guān)》《男生女生向前沖》等節(jié)目主要通過觀眾報名參賽的方式進行互動，但這種方式僅面向少數(shù)參與者，絕大多數(shù)電視觀眾只能作為旁觀者“觀看”他人的游戲。然而，如今的體育綜藝節(jié)目通過創(chuàng)作端與傳播端的協(xié)調(diào)創(chuàng)新，極大地提升了觀眾的參與熱情，使觀眾與節(jié)目創(chuàng)作者之間的互動顯著增多，并在創(chuàng)作模式上實現(xiàn)了從閉合型向開放型的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在節(jié)目的創(chuàng)作主體、創(chuàng)作內(nèi)容和創(chuàng)作目的三個方面。

1.創(chuàng)作主體從單一角色轉(zhuǎn)向多重參與

傳統(tǒng)電視節(jié)目制作周期較長、觀眾參與度不高，且以創(chuàng)作者為中心的節(jié)目生產(chǎn)往往圍繞嘉賓或觀眾等單一角色展開。這種模式使得傳統(tǒng)體育節(jié)目創(chuàng)作局限于單一主體，敘事變得單調(diào)乏味，表現(xiàn)形式也顯得缺乏活力。在當今的體育節(jié)目創(chuàng)作中，“人”與“專業(yè) + 業(yè)余”等多領(lǐng)域、跨年齡層次的敘事話語空間正在逐步形成，節(jié)目內(nèi)容正從單一主體創(chuàng)作向多重主體參與創(chuàng)作轉(zhuǎn)變。國家新聞出版廣電總局在《關(guān)于把電視上星綜合頻道辦成講導(dǎo)向、有文化的傳播平臺的通知》中指出：應(yīng)積極提倡和鼓勵傳統(tǒng)電視媒體制作并播出融合明星與素人元素的綜藝節(jié)目[5]。在該政策指引下，各大電視臺積極響應(yīng)，紛紛探索并踐行這一理念。節(jié)目制作方通過引入多元化的創(chuàng)作主體，使節(jié)目內(nèi)容得到了顯著的豐富和拓展。比如，在由浙江衛(wèi)視與國家體育總局共同打造的冰雪體育綜藝節(jié)目《大冰小將》中，節(jié)目組通過前期的海選與面試，從全國500多名參選者中選出14位孩子，讓他們與明星搭檔，共同完成為期60天的體育訓(xùn)練。該節(jié)目擺脫了編劇團隊的束縛，通過鏡頭真實記錄著明星與孩子們的日常成長與訓(xùn)練生活。同時，節(jié)目走向不再預(yù)先設(shè)定劇本，打破了傳統(tǒng)以創(chuàng)作者為中心的制作模式，為受眾提供了更多參與節(jié)目創(chuàng)作、展現(xiàn)自我能力的機會。在互聯(lián)網(wǎng)語境下，“觀眾體驗”已成為衡量電視節(jié)目質(zhì)量高低的重要標準，明星效應(yīng)已無法滿足觀眾的心理需求，觀眾更希望在節(jié)目中看到自己的“影子”。因此，受眾化身為節(jié)目參與者和創(chuàng)作者，共同參與到體育綜藝節(jié)目中，打破了過去以受眾或明星單一角色為主的綜藝節(jié)目生產(chǎn)模式。

2.創(chuàng)作內(nèi)容從單一元素轉(zhuǎn)向多元交融

在融媒體時代，單向輸出的節(jié)目已難以滿足觀眾的審美需求，促使“融合文化”主導(dǎo)下的多元生產(chǎn)主體共同為節(jié)目內(nèi)容出謀劃策。傳播技術(shù)的革新為觀眾構(gòu)建了一個開放平等的平臺，使得信息傳播更加暢通無阻。這一平臺允許觀眾廣泛發(fā)表個人對節(jié)目的看法，而當觀眾的想法得到回應(yīng)時，便會進一步激發(fā)他們的參與積極性與主動性，從而促使大量由觀眾參與創(chuàng)作的個性化“微內(nèi)容”在各大網(wǎng)絡(luò)平臺間流動，并匯聚成網(wǎng)絡(luò)集體智慧，成為導(dǎo)演進行節(jié)目創(chuàng)作的源泉。這些由受眾生產(chǎn)的內(nèi)容也成為節(jié)目的有機組成部分，讓體育綜藝節(jié)目在融媒體時代煥發(fā)出了新的生機與活力。

具體而言，與2008年前后大眾進行游戲闖關(guān)的同質(zhì)化節(jié)目設(shè)置相比，2022年前后的體育綜藝節(jié)目將體育元素與綜藝元素有機結(jié)合，不再只是通過體育與游戲的簡單拼接來形成披著體育“外衣”的綜藝節(jié)目，而是最大限度地回應(yīng)大眾的需求，使體育節(jié)目內(nèi)容從單一元素走向多元交融。從比賽項目來看，既有籃球、羽毛球、田徑等大眾體育項目，又有冰壺、拳擊、攀巖等較為小眾的體育項目。通過將“小眾”項目與“大眾”項目相結(jié)合，為觀眾帶來了既陌生又專業(yè)，同時不失日?；碾p重體驗。比如，《大冰小將》首次將冰球引入綜藝節(jié)目，而《跨界冰雪王》和《冰雪奇跡》則分別將花樣滑冰和滑雪運動搬上綜藝舞臺。其中，個性化體育項目能夠很好地激發(fā)觀眾的興趣，日?；w育項目則能夠引發(fā)觀眾共鳴。從節(jié)目元素上看，既涉及競技體育的比賽內(nèi)容與方案規(guī)則，也帶有娛樂綜藝的元素。體育綜藝節(jié)目往往注重對體育元素進行綜藝化改造，通過弱化競技性，以增強節(jié)目內(nèi)容的娛樂性和吸引力。比如，在《來吧冠軍》第二季節(jié)目中，節(jié)目組設(shè)置了“冠軍才能秀”“趣味運動秀”“競技挑戰(zhàn)秀”三個主要環(huán)節(jié)，兼顧了專業(yè)競技與綜藝娛樂。又如，《超新星運動會》節(jié)目在競賽形式上，仿效正式體育比賽的流程，涵蓋運動員代表入場、升旗宣誓、頒發(fā)獎牌等環(huán)節(jié)，使節(jié)目內(nèi)容更具儀式感與可看性；在傳播方式上，通過將直播與點播相結(jié)合，成功實現(xiàn)了體育綜藝節(jié)目在專業(yè)化與綜藝化上的完美統(tǒng)一。

3.創(chuàng)作目的由普及體育知識轉(zhuǎn)向滿足觀眾多元需求

從創(chuàng)作目的上看，因受到傳統(tǒng)體育節(jié)目內(nèi)容與形式的限制，2008年前后的體育綜藝節(jié)目以滿足觀眾對體育的基礎(chǔ)認知為主要目的，而2022年前后的體育綜藝節(jié)目，其創(chuàng)作目的已不僅限于宣傳體育運動、推廣普及體育知識、傳播體育精神、滿足大眾對體育知識認知的渴望，更在于以體育為媒介，通過觀眾喜聞樂見的方式滿足其日益增長的精神生活需要。隨著電視節(jié)目的蓬勃發(fā)展，這一時期觀眾的參與度不斷提高，審美素養(yǎng)也實現(xiàn)了大幅度提升，其需求從單一認知體育運動向多元化、個性化的體育認知轉(zhuǎn)變。由此可見，觀眾需求在某種程度上也會倒逼節(jié)目創(chuàng)作的變革。比如，《這！就是灌籃》的參賽選手多具備CU-BA和虎撲路人王的競技背景，他們以高超的技藝為觀眾提供了競技觀賞體驗；《熱血街舞團》匯聚了GalenHooks、RieHata等頂尖編舞大師以及舞佳舞、CASTER等優(yōu)秀街舞團隊，通過精湛的街舞表演，為觀眾呈現(xiàn)了街舞藝術(shù)的極致表現(xiàn)。兩檔節(jié)目均憑借選手的專業(yè)技能和制作團隊的精湛技藝，滿足了觀眾對高質(zhì)量節(jié)目的期待與多元化節(jié)目的需求。

詹金斯強調(diào)，在媒體融合的環(huán)境中講述每個故事、推廣每個品牌以及滿足每個消費者的需求，都是通過多媒體平臺來完成的。這意味著相同的內(nèi)容能夠以不同的表現(xiàn)形式在不同媒介平臺進行傳播，并且彼此之間相互照應(yīng)。就電視節(jié)目而言，長達45分鐘的視頻在具備內(nèi)容充實優(yōu)勢的同時，也需要觀眾訴諸相應(yīng)的、連續(xù)的時間成本。因此，節(jié)目創(chuàng)作者必須考慮到觀眾碎片化的信息需求，創(chuàng)作更多符合當下觀眾觀看習(xí)慣的多媒體節(jié)目形態(tài)。這既是2022年前后電視節(jié)目的突出變化，也是“融合文化”語境下電視節(jié)目發(fā)展的必然趨勢。

（二）受眾：由觀眾轉(zhuǎn)向參眾

“參與”是詹金斯“融合文化”概念的核心。無論是“粉絲文化”中的“文本盜獵者”，還是后來提出的“融合文化”中的“集體智慧”，均離不開詹金斯所強調(diào)的“受眾參與”。日新月異的數(shù)字技術(shù)，使得節(jié)目傳播活動逐漸從電視媒介向互聯(lián)網(wǎng)平臺轉(zhuǎn)變，并催生出一種雙向互動性、碎片化、去中心化的互聯(lián)網(wǎng)場域，顛覆性地打破了以往觀眾被動接收信息的傳播秩序與規(guī)范，進而使“人人都有麥克風(fēng)”的觀眾成為新時代節(jié)目的重要傳播力量，導(dǎo)致節(jié)目制作方在宣傳引導(dǎo)工作方面的核心地位與固有優(yōu)勢不斷被淡化。詹金斯在其著作《文本盜獵者：電視粉絲與參與式文化》中所提到的“文本盜獵者”與“游獵者”，正是對當今觀眾特征的精準把控，前者強調(diào)觀眾的二次創(chuàng)作與傳播能力，后者表明觀眾在接受過程中的能動性。

1.作為“盜獵者”的受眾

詹金斯認為，讀者如同游牧民族一般，無法固定居所，而是被一種內(nèi)在天性所驅(qū)使，在他人的土地上自由穿行，享受掠奪文本與財富的樂趣，過著游牧式的偷獵生活[?！氨I獵者”會進一步對文本進行二次創(chuàng)作，將其作為自身文化創(chuàng)作和社會互動的重要組成部分。在“融合文化”背景下，體育綜藝節(jié)目豐富的內(nèi)容為受眾的二次創(chuàng)作提供了大量素材。以《這！就是灌籃》為例，受眾不僅能截取“扣籃”、明星表情等場面，并將其發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)社交平臺，與其他受眾進行互動交流，還能根據(jù)自己的喜好選擇視頻片段進行重組和剪輯。由此可見，多樣的支線素材有助于滿足受眾對二次創(chuàng)作中人物、故事和主旨的想象。

2.作為“游獵者”的受眾

受眾同樣也是“游獵的讀者”，正如詹金斯所指出的，受眾在消費媒介文本時，并非只是被動地接收信息，而是會主動地尋找、選擇、解讀和重構(gòu)文本中的元素，以滿足自己的需求和興趣。當今，觀看體育綜藝節(jié)目的受眾并非被動的觀者，而是能夠主動選擇關(guān)注點，擁有更多對文本意義的控制權(quán)和闡釋權(quán)。比如，以獲取體育知識為目標的受眾，可以專注于專業(yè)教練指導(dǎo)的片段，從而深入學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)體育知識；以娛樂為目標的受眾，可以將焦點放在明星嘉賓的表現(xiàn)上，以此獲得對偶像的崇拜；以勵志為目標的受眾，則可以把重心放在感受運動員的成長歷程，從中獲得的鼓舞。因此，受眾通過參與作品意義的建構(gòu)過程，積極創(chuàng)造屬于自己的文化，并對文本內(nèi)容進行深度挖掘和跨文本的“游獵”。

3.擁有“集體智慧”的受眾

“融合文化”理論指出，在媒介融合背景下，創(chuàng)作內(nèi)容運用的是“集體智慧”。詹金斯強調(diào)，盡管個人無法掌控所有知識，但是，當我們匯聚每個人的知識和技能時，我們對世界的理解將更加全面和深刻?；诠餐d趣而建立的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，成為匯聚“集體智慧”的場所。這里的集體智慧指的是社區(qū)成員通過共享和整合各自的知識與技能，形成的一種解決問題的能力[7]。

在“融合文化”的影響下，受眾不僅能參與到節(jié)目的表演中，也能參與到節(jié)目的鑒賞中。在不同媒介平臺上，受眾能夠?qū)?jié)目內(nèi)容、嘉賓、觀感以及其他一系列文本，發(fā)表評論、交流感想，甚至進行新一輪草根創(chuàng)作。這種交流、觀點表達與創(chuàng)作，不僅為節(jié)目提供了豐富的討論素材，還在無形中拓展了節(jié)目的內(nèi)涵與外延，成為節(jié)目不可或缺的組成部分。

在節(jié)目播出過程中，受眾通過彈幕、評論區(qū)以及新興的社交網(wǎng)絡(luò)平臺積極互動，分享自己對節(jié)目內(nèi)容的理解。不僅為節(jié)目文本增添了更多層次的解讀，也讓文本內(nèi)容被更全面地挖掘和探討。在此基礎(chǔ)上，受眾進行協(xié)作生產(chǎn)，不斷豐富節(jié)目內(nèi)容，使節(jié)目在互動中煥發(fā)出新的活力。

五、結(jié)語

本研究采用歷史比較法，對2008年與2022年雙奧舉辦前后的體育綜藝節(jié)目進行了深入分析，提煉出其共同特征與差異變化。研究發(fā)現(xiàn)，這些節(jié)目呈現(xiàn)出顯著的時代與媒介演進規(guī)律，并在多個方面展現(xiàn)出共性與代際演化特征。與此同時，節(jié)目在創(chuàng)作主體、內(nèi)容邏輯、目的價值以及受眾參與范式方面也展現(xiàn)出明顯的代際差異。面對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和受眾審美需求的不斷提升，體育綜藝節(jié)目唯有持續(xù)增強與受眾的黏性與互動性，同時兼顧娛樂性與專業(yè)性，才能在當下視聽節(jié)自高質(zhì)量發(fā)展的背景下站穩(wěn)腳跟，取得自身發(fā)展的新突破，助推體育強國目標的實現(xiàn)。

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[責(zé)任編輯：李婷]