中圖分類(lèi)號(hào)：G717

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.12.042

AbstractGovernment departments have repeatedly emphasized the importance of high-quality employment， pointing out that employment isthe largest ivelihood project， people-centered project，and fundamental project，and an important guaranteefor social stability. Based on this，from the perspective of high-quality employment，coeges anduniversities should constructaneficientand comprehensive employment support mechanism for higher Vocational students to enhance students' employment competitiveness and employment iteracy and promote social harmonious development.Higher vocational colleges can continuously promote the high-quality development of the employment support mechanism for higher vocational students through measures such as constructing a government-schoolindustry-enterprise collaborative employment support mechanism，strengthening the construction of the employment guidance teaching staff，andcomprehensively optimizing the employmentsupport policy environment，thus forming a more fair， positive， and sustainable new pattern of employment development.

Keywordshigh-quality employment; employment of higher vocational students; support mechanism

1高質(zhì)量就業(yè)視域下高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制構(gòu)建的必要性

1.1高質(zhì)量就業(yè)戰(zhàn)略的必然要求

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)，市場(chǎng)對(duì)高技能人才的需求呈現(xiàn)出井噴式增長(zhǎng)。在此背景下，高質(zhì)量就業(yè)戰(zhàn)略應(yīng)運(yùn)而生，高職學(xué)生作為技術(shù)技能型人才的重要供給源，其就業(yè)狀況不僅關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展，還直接影響到產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量。為有效應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求變化，推動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)，構(gòu)建一套科學(xué)、完善的高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制顯得尤為重要。這一機(jī)制旨在通過(guò)提供針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃、技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及就業(yè)信息推送等服務(wù)，幫助學(xué)生更好地了解市場(chǎng)需求，明確職業(yè)定位，從而更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)人職高效匹配。同時(shí)，構(gòu)建高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制還能促使學(xué)生緊跟產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以滿足就業(yè)市場(chǎng)的多元化需求，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合與協(xié)同發(fā)展。

1.2高職學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系的必要補(bǔ)充

隨著高等教育的廣泛普及，高職學(xué)生已成為大學(xué)生群體中不可或缺的一部分，其就業(yè)狀況也逐漸成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，鑒于高職教育的獨(dú)特性質(zhì)和學(xué)生群體的顯著差異，傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)體系在應(yīng)對(duì)高職學(xué)生就業(yè)需求時(shí)顯得力不從心。為此，高職院校迫切需要構(gòu)建一套貼合高職學(xué)生特性的就業(yè)支持機(jī)制，以更有效地解決其就業(yè)難題。這一機(jī)制能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加精準(zhǔn)、有效的就業(yè)指導(dǎo)與援助，使其在就業(yè)過(guò)程中更加自信、從容，進(jìn)而提高高職學(xué)生的就業(yè)成功率。同時(shí)，高職學(xué)生的就業(yè)支持機(jī)制還將積極促進(jìn)高職院校與企業(yè)之間的緊密合作，搭建起一座連接教育與實(shí)踐的橋梁。通過(guò)提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)生不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，還能在實(shí)踐中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，進(jìn)而在就業(yè)市場(chǎng)中獲得更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，為自身的就業(yè)之路鋪設(shè)更為堅(jiān)實(shí)的基石。由此可見(jiàn)，高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制的構(gòu)建，不僅是完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系的關(guān)鍵一環(huán)，還是高職學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系的重要補(bǔ)充。

1.3職業(yè)教育改革與發(fā)展的必然之舉

推動(dòng)職業(yè)教育改革與發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其中，構(gòu)建全面且高效的就業(yè)支持機(jī)制是其不可或缺的重要組成部分。為促進(jìn)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，高職院校必須不斷完善和優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系，確保學(xué)生能夠順利地從校園走向職場(chǎng)。高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制的構(gòu)建不僅可以進(jìn)一步提升職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度和影響力，還能夠?yàn)槁殬I(yè)教育的持續(xù)健康發(fā)展注入新動(dòng)力?？梢?jiàn)，構(gòu)建高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制是職業(yè)教育進(jìn)步與發(fā)展的重要一環(huán)，也是必然之舉。

2高質(zhì)量就業(yè)視域下高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制構(gòu)建的價(jià)值意義

2.1提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度

高質(zhì)量就業(yè)不僅要求就業(yè)率高，還強(qiáng)調(diào)就業(yè)的穩(wěn)定性、薪資水平的合理性、職業(yè)發(fā)展前景的廣闊性及工作滿意度的高低。構(gòu)建高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制，可以為高職學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)等多方面的支持，為其量身定制個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)，幫助學(xué)生找到更符合個(gè)人興趣、個(gè)人能力和發(fā)展方向的就業(yè)崗位，從而提升就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度。精準(zhǔn)高效的就業(yè)支持機(jī)制應(yīng)具有連續(xù)性，不僅能在學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)給予就業(yè)支援與幫助，還能在學(xué)生順利入職后持續(xù)性地給予引導(dǎo)與幫扶，確保學(xué)生在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步、不斷提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提升學(xué)生個(gè)人與企業(yè)的雙向滿意度。

2.2緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定

一方面，高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制可有效緩解就業(yè)壓力。隨著教育普及程度的提高，高職畢業(yè)生數(shù)量驟增，就業(yè)市場(chǎng)面臨前所未有的挑戰(zhàn)，而完善的就業(yè)支持機(jī)制，能夠?yàn)楦呗殞W(xué)生提供精準(zhǔn)、高效的就業(yè)助力，并有效提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。這不僅有助于高職畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，還能在一定程度上緩解當(dāng)前緊張的就業(yè)壓力，為社會(huì)的和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件。另一方面，高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制可促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。高質(zhì)量就業(yè)不僅有助于提升學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入和生活水平，還能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)同感和歸屬感，使其在工作中發(fā)揮自已的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，進(jìn)而助力學(xué)生更好地融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)的穩(wěn)定性和和諧性。

2.3推動(dòng)高等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展

高職學(xué)校的聲譽(yù)和知名度在很大程度上取決于其畢業(yè)生的就業(yè)情況?，F(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)，就業(yè)不僅是教育歷程中的重要終端環(huán)節(jié)，還是高等職業(yè)教育不可或缺的一環(huán)，它標(biāo)志著知識(shí)與實(shí)踐的完美融合，構(gòu)成了職業(yè)教育的完美閉環(huán)。構(gòu)建高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制，可以加固教育閉環(huán)，進(jìn)而推動(dòng)高等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)就業(yè)支持機(jī)制，高職院校還可以更加精準(zhǔn)地了解市場(chǎng)需求和人才趨勢(shì)，進(jìn)而調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，使高職教育更加貼近實(shí)際、貼合產(chǎn)業(yè)，從而提升教育質(zhì)量和水平，推動(dòng)高職教育正向、高質(zhì)量發(fā)展。

3高質(zhì)量就業(yè)視域下高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制構(gòu)建策略

3.1構(gòu)建政、校、行、企協(xié)同的就業(yè)支持機(jī)制

教育絕非高職院校所能獨(dú)自肩負(fù)的重任，而是社會(huì)各界齊心協(xié)力、共同孕育的璀璨成果。為此，高職院校在構(gòu)建學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制的過(guò)程中，應(yīng)采納多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)政府、學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)與企業(yè)的深度合作，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的就業(yè)服務(wù)生態(tài)，為高職學(xué)生提供更為精準(zhǔn)、高效和全面的就業(yè)支持4。

首先，應(yīng)建立多方共建、共享的信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多方資源同步與共享。這一信息化平臺(tái)應(yīng)集招聘信息發(fā)布、簡(jiǎn)歷投遞、在線面試、就業(yè)數(shù)據(jù)分析等功能于一體，確保多方信息的全程性、透明性。通過(guò)大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，平臺(tái)能夠智能分析學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、技能特長(zhǎng)與職業(yè)興趣，實(shí)現(xiàn)與崗位需求的精準(zhǔn)對(duì)接，從而有效降低求職與招聘雙方的搜索成本，提高就業(yè)匹配效率。

其次，多方共同開(kāi)發(fā)精細(xì)的就業(yè)市場(chǎng)，拓寬高職學(xué)生的就業(yè)渠道。政府、學(xué)校應(yīng)攜手行業(yè)協(xié)會(huì)與用人單位，共同舉辦各類(lèi)就業(yè)招聘會(huì)、技能競(jìng)賽、校企合作項(xiàng)目等，搭建學(xué)生與企業(yè)的直接交流平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)政策引導(dǎo)與資金支持，鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育，設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，高職院校還應(yīng)積極拓展海外市場(chǎng)，與國(guó)際企業(yè)建立合作關(guān)系，為高職學(xué)生開(kāi)辟更廣闊的就業(yè)空間。

最后，統(tǒng)籌各方資源，建立精心的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。高職院校應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)中心，配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃、求職技巧培訓(xùn)與心理調(diào)適服務(wù)。政府、行業(yè)協(xié)會(huì)與企業(yè)也應(yīng)貢獻(xiàn)其資源，如邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展講座、提供職業(yè)發(fā)展咨詢等，形成多元化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。此外，高職院校應(yīng)通過(guò)定期召開(kāi)政校行企聯(lián)席會(huì)議，加強(qiáng)各方溝通與協(xié)作，共同優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)流程，提升服務(wù)質(zhì)量[5]。

總之，構(gòu)建政、校、行、企協(xié)同的就業(yè)支持機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的有效途徑。通過(guò)精準(zhǔn)的信息平臺(tái)、精細(xì)的就業(yè)市場(chǎng)與精心的就業(yè)指導(dǎo)，能夠?yàn)楦呗殞W(xué)生提供更加全面、高效和個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)，助力其順利走向職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙重提升。

3.2強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是推動(dòng)學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制高質(zhì)量運(yùn)行的重要一環(huán)，高職院校應(yīng)高度重視并大力強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的建設(shè)。從打造專(zhuān)業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍、制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃及提升輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)能力等層面入手，構(gòu)建一個(gè)全方位、多層次的師資就業(yè)支持機(jī)制，為高職學(xué)生提供高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，助力他們?cè)诩ち业木蜆I(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。其一，高職院校打造一支專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍。高職院校不僅要在校內(nèi)挖掘優(yōu)質(zhì)的師資力量，還要通過(guò)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)崗位，吸引具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和深厚職業(yè)指導(dǎo)理論背景的專(zhuān)兼職教師加入，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，高職院校還要拓寬視野，從校外引進(jìn)在職業(yè)規(guī)劃、人力資源管理等領(lǐng)域具有卓越成就的專(zhuān)家，通過(guò)內(nèi)外部遴選相結(jié)合的方式，構(gòu)建一個(gè)多元化、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。其二，制定并實(shí)施科學(xué)的教師培訓(xùn)計(jì)劃。這包括定期組織教師參加國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的就業(yè)指導(dǎo)理念和方法培訓(xùn)、引入國(guó)際認(rèn)證的職業(yè)規(guī)劃師課程，以及開(kāi)展案例研討、模擬咨詢等實(shí)踐活動(dòng)，確保每位指導(dǎo)教師都能緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài)，掌握最新的就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)和求職技巧。其三，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍在就業(yè)指導(dǎo)工作中的獨(dú)特作用。輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常管理和學(xué)習(xí)管理的主力軍，與學(xué)生關(guān)系密切，對(duì)學(xué)生有著深入的了解。因此，提升輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)能力，使之成為連接學(xué)生與就業(yè)指導(dǎo)中心的橋梁，對(duì)于增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性至關(guān)重要。高職院校應(yīng)通過(guò)定期舉辦輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)技能培訓(xùn)班、分享會(huì)等形式，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提升其在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)探索及決策制定等方面的能力，從而在日常管理和教育中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。

3.3全面優(yōu)化就業(yè)支持政策環(huán)境

一是完善就業(yè)政策體系。政府應(yīng)出臺(tái)更加細(xì)致、全面的就業(yè)政策，明確禁止任何形式的就業(yè)歧視，包括性別、年齡、戶籍、身體條件等，為高職學(xué)生營(yíng)造一個(gè)公平的就業(yè)市場(chǎng)。這要求加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，對(duì)違反公平就業(yè)原則的行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處，同時(shí)加大宣傳力度，提升全社會(huì)的公平就業(yè)意識(shí)，形成尊重勞動(dòng)、尊重技能的良好風(fēng)尚。二是針對(duì)就業(yè)困難的高職畢業(yè)生，制定專(zhuān)項(xiàng)幫扶政策。這包括但不限于設(shè)立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃，以及通過(guò)稅收減免、資金補(bǔ)貼等方式，鼓勵(lì)企業(yè)積極吸納來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難家庭、殘疾等特殊群體的學(xué)生就業(yè)，進(jìn)而打破就業(yè)壁壘，讓每位學(xué)生都能根據(jù)自身能力和興趣，找到合適的發(fā)展平臺(tái)[。三是落實(shí)并優(yōu)化求職補(bǔ)貼政策，為即將步入社會(huì)的高職畢業(yè)生提供必要的經(jīng)濟(jì)支持，減輕其求職初期的經(jīng)濟(jì)壓力?？商峁┲苯拥默F(xiàn)金補(bǔ)貼，也可提供職業(yè)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)推薦等間接支持，幫助畢業(yè)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，順利過(guò)渡到職業(yè)生涯。同時(shí)，應(yīng)建立跟蹤反饋機(jī)制，確保補(bǔ)貼資金的有效利用，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化政策內(nèi)容，使之更加貼合學(xué)生實(shí)際需求。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高質(zhì)量就業(yè)是民生工程，構(gòu)建學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制是系統(tǒng)工程，需要政府、高職院校、企業(yè)及社會(huì)各界的共同努力，以有效促進(jìn)高職學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入源源不斷的技能人才。因此，高職院校應(yīng)高度重視這一機(jī)制的構(gòu)建和完善，為高職學(xué)生提供更加全面、有效的就業(yè)支持和保障。

基金項(xiàng)目：2024年度福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目（社科類(lèi)）一般項(xiàng)目“高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校畢業(yè)生就業(yè)支持體系的重構(gòu)研究”（JAS24334）。

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