紅色文化作為中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革過(guò)程中積淀形成的寶貴精神財(cái)富，承載著堅(jiān)定的理想信念、崇高的革命精神與深厚的家國(guó)情懷。無(wú)錫在發(fā)展歷程中，形成了其獨(dú)特的地域紅色文化。深入探究無(wú)錫地域紅色文化融入國(guó)企黨員教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與創(chuàng)新路徑，對(duì)于傳承紅色基因，增強(qiáng)國(guó)企黨組織凝聚力與戰(zhàn)斗力，推動(dòng)國(guó)企在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

" 一、無(wú)錫地域紅色文化內(nèi)涵與特征

" （一）革命文化內(nèi)核

在革命歷史進(jìn)程中，無(wú)錫留下了諸多閃耀著英勇斗爭(zhēng)精神光芒的印記。錫北抗日根據(jù)地作為重要抗戰(zhàn)據(jù)點(diǎn)，在艱苦卓絕的環(huán)境下，無(wú)錫人民與侵略者展開(kāi)了不屈不撓的戰(zhàn)斗。當(dāng)?shù)匕傩辗e極配合新四軍，踴躍參與情報(bào)傳遞、物資支援等工作，為抗戰(zhàn)勝利作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在這片土地上，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡，彰顯了民眾堅(jiān)定的抗戰(zhàn)決心與無(wú)畏的犧牲精神。新四軍六師師部舊址更是承載著重要的革命記憶。在這里，新四軍第六師運(yùn)籌帷幄，指揮了一系列戰(zhàn)斗，有效打擊了日偽軍的囂張氣焰，為保衛(wèi)無(wú)錫及周邊地區(qū)的人民生命財(cái)產(chǎn)安全發(fā)揮了關(guān)鍵作用。舊址見(jiàn)證了那段血與火的歲月，成為革命精神傳承的重要載體。嚴(yán)樸、陸定一等革命先驅(qū)的事跡，是無(wú)錫革命文化內(nèi)核的生動(dòng)注腳。嚴(yán)樸早年投身革命，積極參與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，為爭(zhēng)取農(nóng)民權(quán)益四處奔走。他深入農(nóng)村，發(fā)動(dòng)群眾，組織農(nóng)民武裝，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志與反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，展現(xiàn)出為了理想信念不惜奉獻(xiàn)一切的崇高精神。陸定一作為杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，長(zhǎng)期從事黨的宣傳工作，以筆為武器，宣傳黨的路線方針政策，堅(jiān)守在革命的輿論陣地上，為凝聚革命力量、傳播革命火種作出了卓越貢獻(xiàn)，其對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和執(zhí)著激勵(lì)著一代又一代無(wú)錫人投身到革命與建設(shè)事業(yè)中。

" （二）工商文化內(nèi)核

工商文化在無(wú)錫發(fā)展歷程中占據(jù)獨(dú)特地位，以榮氏家族、薛氏家族等為代表的民族工商業(yè)者，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“實(shí)業(yè)救國(guó)、產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)”的精神特質(zhì)。榮氏家族作為中國(guó)近代民族工商業(yè)的翹楚，在國(guó)家積貧積弱、遭受列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的背景下，榮德生、榮宗敬兄弟毅然投身實(shí)業(yè)，創(chuàng)辦了眾多面粉廠、紡織廠等企業(yè)。他們秉持著堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)精神，克服重重困難，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)積累了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族責(zé)任感與使命感。榮德生創(chuàng)辦公益工商中學(xué)這一舉措，更是將教育救國(guó)理念融入實(shí)業(yè)發(fā)展中。他深知人才對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)的重要性，通過(guò)創(chuàng)辦學(xué)校，為社會(huì)培養(yǎng)了大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為民族工商業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這種將實(shí)業(yè)與教育緊密結(jié)合、以產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的理念，成為無(wú)錫工商文化內(nèi)核的重要組成部分。薛氏家族同樣在無(wú)錫工商業(yè)發(fā)展中扮演重要角色，他們積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，在繅絲、紡織等行業(yè)取得顯著成就，為民族工商業(yè)的崛起貢獻(xiàn)力量，彰顯了無(wú)錫工商界敢于開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

" （三）鄉(xiāng)賢文化內(nèi)核

無(wú)錫籍賢達(dá)秦邦憲、錢(qián)穆等，深刻體現(xiàn)了“崇文尚教、家國(guó)情懷”的文化基因，為無(wú)錫紅色文化注入了深厚內(nèi)涵。秦邦憲是中國(guó)共產(chǎn)黨早期的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，他早年接受進(jìn)步思想，積極投身革命事業(yè)，在黨的新聞宣傳、理論建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用。在艱苦的革命斗爭(zhēng)環(huán)境中，他始終堅(jiān)守理想信念，為傳播馬克思主義、推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展嘔心瀝血，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的家國(guó)情懷與擔(dān)當(dāng)精神。錢(qián)穆一生致力于學(xué)術(shù)研究，在史學(xué)、國(guó)學(xué)等領(lǐng)域造詣深厚，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)，為中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。同時(shí)，錢(qián)穆始終心系國(guó)家命運(yùn)，在民族危亡之際，通過(guò)學(xué)術(shù)研究與教育活動(dòng)激發(fā)民眾的愛(ài)國(guó)熱情，以文化之力凝聚民族精神，其身上所體現(xiàn)出的崇文尚教、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，成為無(wú)錫鄉(xiāng)賢文化內(nèi)核的生動(dòng)寫(xiě)照。

" 二、無(wú)錫地域紅色文化融入國(guó)企黨員教育現(xiàn)狀分析

" （一）當(dāng)前融入方式

實(shí)地參觀悟史。大多數(shù)無(wú)錫國(guó)有企業(yè)會(huì)定期組織黨員前往本地的紅色紀(jì)念館，例如無(wú)錫博物院的革命歷史展廳、秦邦憲故居等場(chǎng)所。黨員通過(guò)近距離觀賞陳列文物、研讀珍貴文獻(xiàn)資料，能夠直觀地了解無(wú)錫在革命時(shí)期的重要事件與英雄事跡，沉浸式感受紅色文化氛圍，進(jìn)而深化對(duì)黨的歷史認(rèn)知，堅(jiān)定理想信念。

專(zhuān)家講座啟思。本地黨史研究領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者會(huì)受邀至國(guó)有企業(yè)開(kāi)展講座。講座內(nèi)容圍繞無(wú)錫地域紅色文化的發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵等方面展開(kāi)。憑借深厚的學(xué)術(shù)積累與豐富的研究成果，專(zhuān)家學(xué)者系統(tǒng)闡釋無(wú)錫紅色文化在不同歷史時(shí)期的呈現(xiàn)形式與價(jià)值意蘊(yùn)，有效拓寬黨員的知識(shí)視野，啟迪思維智慧。

主題黨日踐智。部分國(guó)有企業(yè)以無(wú)錫紅色文化為主題開(kāi)展黨日活動(dòng)。一方面，在紅色遺址周邊組織黨員重溫入黨誓詞，促使黨員銘記入黨初心，提升黨性修養(yǎng)；另一方面，舉辦紅色文化知識(shí)競(jìng)賽，以趣味性的方式激發(fā)黨員學(xué)習(xí)無(wú)錫地域紅色文化的積極性，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)履行傳承紅色文化的使命。

" （二）存在問(wèn)題與挑戰(zhàn)

形式單一缺乏創(chuàng)新。當(dāng)前融入方式多依賴(lài)傳統(tǒng)的實(shí)地參觀、專(zhuān)家講座，形式較為單一，缺乏創(chuàng)新元素。在實(shí)地參觀中，黨員往往只是被動(dòng)跟隨講解，缺乏互動(dòng)與深度參與，難以獲得沉浸式體驗(yàn)，導(dǎo)致教育效果大打折扣。

文化挖掘浮于表面。對(duì)無(wú)錫地域紅色文化的研究與呈現(xiàn)不夠深入，僅僅停留在表面的事件與人物介紹，未能充分挖掘其背后豐富的精神內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值，使得黨員難以從深層次理解紅色文化的精髓，無(wú)法有效發(fā)揮紅色文化的教育引領(lǐng)作用。

教育實(shí)踐融合不足。無(wú)錫地域紅色文化融入國(guó)企黨員教育的過(guò)程中，未能很好地將紅色文化教育與企業(yè)實(shí)際工作相結(jié)合。黨員在接受教育后，難以將所學(xué)的紅色精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的創(chuàng)新動(dòng)力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，無(wú)法切實(shí)推動(dòng)黨建工作與企業(yè)業(yè)務(wù)深度融合，降低了紅色文化融入的實(shí)效性。

資源整合尚不充分。在整合無(wú)錫本地紅色文化資源、教育資源以及企業(yè)內(nèi)部資源方面存在不足，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃與有效整合。外部紅色文化場(chǎng)館、研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)內(nèi)部教育力量未能形成緊密聯(lián)動(dòng)，協(xié)同效應(yīng)難以發(fā)揮，限制了紅色文化融入黨員教育的廣度與深度。

" 三、基于“沉浸式”體驗(yàn)的無(wú)錫地域紅色文化融入國(guó)企黨員教育優(yōu)勢(shì)

" （一）強(qiáng)化情感共鳴，激發(fā)內(nèi)心認(rèn)同

沉浸式體驗(yàn)打破傳統(tǒng)教育的隔閡，讓黨員身臨其境地感受無(wú)錫地域紅色文化的魅力。通過(guò)構(gòu)建逼真的革命場(chǎng)景，比如，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)重現(xiàn)錫北抗日根據(jù)地的艱苦斗爭(zhēng)歲月，黨員仿佛能親眼看見(jiàn)無(wú)錫人民與侵略者頑強(qiáng)抗?fàn)幍漠?huà)面，親身體驗(yàn)新四軍六師師部舊址內(nèi)緊張的戰(zhàn)斗指揮氛圍。這種深度的情感觸動(dòng)使黨員能夠更深刻地理解革命先輩們的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，從而在內(nèi)心深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，激發(fā)對(duì)紅色文化的認(rèn)同感與歸屬感，讓紅色文化走進(jìn)黨員的心中。

" （二）提升教育成效，深化知識(shí)理解

在沉浸式體驗(yàn)中，黨員不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是主動(dòng)的參與者。以紅色文化主題的互動(dòng)游戲?yàn)槔h員在模擬革命決策的過(guò)程中，需要深入了解無(wú)錫革命歷史事件背后的背景、原因和影響，才能做出正確的決策。這種互動(dòng)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，極大地提高了黨員的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，促使他們更加主動(dòng)地去探索無(wú)錫地域紅色文化的內(nèi)涵。與傳統(tǒng)教育相比，沉浸式體驗(yàn)?zāi)茏岦h員更好地理解和記憶紅色文化知識(shí)，提升教育的實(shí)際效果，真正使紅色文化教育入腦入心。

" （三）增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，凝聚干事合力

沉浸式體驗(yàn)往往涉及團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，這有助于提升國(guó)企黨員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、凝聚組織力量。比如，在模擬紅色歷史戰(zhàn)役的沉浸式游戲中，黨員們需要分組協(xié)作，各自承擔(dān)情報(bào)搜集、戰(zhàn)術(shù)制定、線路擬定、物資調(diào)配等不同任務(wù)，通力合作完成戰(zhàn)役目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，黨員們需要充分溝通、相互配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能取得勝利。通過(guò)這類(lèi)沉浸式活動(dòng)，黨員們能更好地理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提升組織協(xié)調(diào)能力。這不僅有利于紅色文化教育活動(dòng)的開(kāi)展，更能將這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神延伸到日常工作中，增強(qiáng)國(guó)企內(nèi)部的凝聚力，提升整體工作效率，為企業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。

" 四、“沉浸式”體驗(yàn)視角下無(wú)錫地域紅色文化融入國(guó)企黨員教育的多元路徑

" （一）構(gòu)筑沉浸基地，還原紅色史景

1.科技賦能場(chǎng)景，虛擬革命歲月。借助虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）和混合現(xiàn)實(shí)（MR）技術(shù)，重塑無(wú)錫重大革命歷史場(chǎng)景。例如，構(gòu)建錫北抗日根據(jù)地虛擬空間，黨員佩戴VR設(shè)備即可穿梭于根據(jù)地的村落與戰(zhàn)場(chǎng)，親身體驗(yàn)軍民齊心抗敵的緊張氛圍；憑借AR技術(shù)，在新四軍六師師部舊址的實(shí)體建筑上，疊加呈現(xiàn)當(dāng)年的指揮作戰(zhàn)畫(huà)面、部隊(duì)調(diào)動(dòng)路線等信息，讓舊址生動(dòng)再現(xiàn)歷史，為黨員帶來(lái)全方位、立體化的歷史感悟。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)項(xiàng)目，體悟革命艱辛。設(shè)置角色扮演環(huán)節(jié)，黨員可化身不同歷史人物，感受革命歲月的風(fēng)云變幻。設(shè)立互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)域，開(kāi)發(fā)一系列緊扣無(wú)錫紅色文化的互動(dòng)項(xiàng)目。例如，模擬革命時(shí)期秘密情報(bào)傳遞任務(wù)，黨員需在限定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)解謎、完成挑戰(zhàn)獲取并傳遞情報(bào)，深度體驗(yàn)革命工作的艱難與智慧；設(shè)立紅色文化主題手工制作區(qū)，讓黨員親手繪制嚴(yán)樸等革命先驅(qū)畫(huà)像，制作象征無(wú)錫工商文化的小型紡織機(jī)模型等，在動(dòng)手實(shí)踐中深化對(duì)紅色文化的理解與記憶。

" （二）開(kāi)展沉浸活動(dòng)，演繹紅色篇章

1.戲劇朗誦并舉，傳遞紅色深情。組織國(guó)企黨員編排以無(wú)錫地域紅色文化為藍(lán)本的戲劇作品，如展現(xiàn)榮氏家族實(shí)業(yè)救國(guó)歷程的話劇、講述秦邦憲革命生涯的舞臺(tái)劇等。從劇本創(chuàng)作、角色排練到登臺(tái)演出，黨員全程深度參與，在深入剖析角色內(nèi)心世界的過(guò)程中，深刻領(lǐng)會(huì)紅色文化內(nèi)涵；舉辦紅色文化朗誦賽事，選取無(wú)錫革命先輩家書(shū)、詩(shī)歌及反映無(wú)錫紅色歷史的文學(xué)佳作作為朗誦素材，黨員通過(guò)飽含深情的朗誦，傳遞熾熱的紅色情感，引發(fā)廣泛共鳴。

2.情景模擬黨日，銘記革命初心。設(shè)計(jì)多元情景模擬主題黨日方案，如模擬無(wú)錫地下黨組織秘密會(huì)議場(chǎng)景，黨員分別扮演不同角色，圍繞關(guān)鍵決策展開(kāi)討論，在緊張氛圍中感受革命先輩面臨的艱難抉擇；以無(wú)錫解放為背景，開(kāi)展“重走解放之路”情景活動(dòng)，黨員分組完成模擬戰(zhàn)斗、物資運(yùn)輸?shù)热蝿?wù)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。設(shè)置突發(fā)危機(jī)模擬環(huán)節(jié)，鍛煉黨員在壓力與困境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，多方位提升黨性修養(yǎng)。

" （三）研發(fā)沉浸課程，深化紅色認(rèn)知

1.線上線下聯(lián)動(dòng)，打造立體課堂。線上，搭建專(zhuān)屬無(wú)錫地域紅色文化網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，整合紅色資源，錄制涵蓋無(wú)錫革命歷史專(zhuān)題講座、紅色文化遺址虛擬導(dǎo)覽、紅色故事音頻劇等系列精品課程，方便黨員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)；線下，組織實(shí)地教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)黨員前往無(wú)錫紅色文化遺址、企業(yè)歷史展覽館等場(chǎng)所，由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解與互動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上理論知識(shí)與線下實(shí)踐體驗(yàn)的有機(jī)融合。

2.案例體驗(yàn)結(jié)合，引領(lǐng)紅色實(shí)踐。在課程教學(xué)中引入大量無(wú)錫紅色文化與國(guó)企發(fā)展相結(jié)合的實(shí)際案例，如剖析無(wú)錫某國(guó)企傳承紅色基因后實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破的成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)黨員思考如何將紅色精神融入工作；設(shè)計(jì)體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)節(jié)，如讓黨員參與無(wú)錫紅色文化主題沙盤(pán)推演，模擬企業(yè)在不同歷史時(shí)期面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，通過(guò)頭腦風(fēng)暴制定決策，深化對(duì)紅色文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的認(rèn)知。

" （四）借助媒體平臺(tái)，營(yíng)造紅色氛圍

1.短視頻播故事，直播拓寬視野。借助抖音、微信視頻號(hào)等新媒體平臺(tái)，制作并發(fā)布以無(wú)錫地域紅色文化為主題的短視頻，內(nèi)容涵蓋無(wú)錫紅色文化景點(diǎn)介紹、革命故事演繹、紅色文化專(zhuān)家訪談等，以生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)潔明快的形式吸引黨員關(guān)注；定期開(kāi)展紅色文化直播活動(dòng)，如邀請(qǐng)無(wú)錫本地黨史專(zhuān)家在紅色遺址進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播講解，帶領(lǐng)黨員云參觀、云學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，拓寬紅色文化傳播范圍。

2.創(chuàng)建互動(dòng)社區(qū)，激發(fā)交流熱情。構(gòu)建無(wú)錫地域紅色文化專(zhuān)屬互動(dòng)社區(qū)，如在企業(yè)內(nèi)部辦公平臺(tái)或社交群組中設(shè)立紅色文化板塊，鼓勵(lì)黨員分享對(duì)無(wú)錫紅色文化的學(xué)習(xí)心得、感悟體會(huì)，發(fā)布與紅色文化相關(guān)的攝影作品、文學(xué)創(chuàng)作等；組織線上紅色文化知識(shí)問(wèn)答、話題討論等活動(dòng)，激發(fā)黨員參與熱情，營(yíng)造濃厚的線上紅色文化學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)黨員間的交流與思想碰撞。

" （五）培育專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，護(hù)航沉浸教育

1.專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，提升教學(xué)水準(zhǔn)。選拔和培養(yǎng)一批熟悉無(wú)錫地域紅色文化、掌握沉浸式教育技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才。邀請(qǐng)黨史專(zhuān)家、教育技術(shù)專(zhuān)家對(duì)國(guó)企內(nèi)部負(fù)責(zé)黨員教育的人員進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋無(wú)錫紅色歷史知識(shí)深化、VR/AR等技術(shù)操作應(yīng)用、沉浸式教學(xué)方法設(shè)計(jì)等，提升教育團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，確保為黨員提供高質(zhì)量的沉浸式教育服務(wù)。

2.教育活動(dòng)保障，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。建立完善的沉浸式教育活動(dòng)保障機(jī)制。從活動(dòng)策劃、場(chǎng)地布置、設(shè)備維護(hù)到安全管理等方面進(jìn)行全方位保障。例如，在開(kāi)展沉浸式基地參觀、情景模擬活動(dòng)前，對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格檢查調(diào)試，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；為參與活動(dòng)的黨員提供必要的安全指導(dǎo)與應(yīng)急保障措施，優(yōu)化黨員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保障沉浸式教育活動(dòng)的有序開(kāi)展。

【作者單位：無(wú)錫市煙草專(zhuān)賣(mài)局（公司）】