Abstract： World cultural heritage archives， Which witness the historical changes of culture heritage and embody the excellent traditional Chinese culture，serve asthe key support for the livingprotectionand inheritance of heritage.However，inpractice，world cultural heritagearchivesare subject to decentralized management and fragmented resources，and theyare in urgent need of comprehensive integration and exploitation.This paperselects Giza Projectasa typical case of integration and exploitation of world cultural heritage archives，analyzes the development， implementation effectiveness and main features of the project.Based on the current situation of China's practice，the paper sumsup the inspiration from four aspects： strengthening collaborative cooperationamongmultiple parties，deeply integratingarchival resources，extractingthecultural characteristicsof the heritage and promoting the develop mentarchievementsinacomprehensivemanner.

Keywords：World cultural heritage archives； Archival resources integration；Archival resourcesexploitation

檔案作為文化遺產(chǎn)歷史變遷的真實(shí)記錄，在世界文化遺產(chǎn)保護(hù)、開發(fā)和活化利用中扮演不可或缺的角色，推動(dòng)世界文化遺產(chǎn)檔案有序管理和多元開發(fā)，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信的應(yīng)然之舉。然而，當(dāng)前我國世界文化遺產(chǎn)檔案仍然面臨保管機(jī)構(gòu)分散、資源碎片化等問題，在一定程度上限制了遺產(chǎn)檔案價(jià)值的發(fā)揮。如何實(shí)現(xiàn)世界文化遺產(chǎn)檔案資源的整合，并進(jìn)一步促進(jìn)其開發(fā)利用，成為學(xué)界業(yè)界關(guān)注的命題。目前，相關(guān)研究主要從兩方面展開：一是提出世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合模式，如張弛歸納了三種世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合模式及其適用范圍，包括檔案資源中心模式、監(jiān)測(cè)與檔案系統(tǒng)一體化模式和數(shù)字人文模式。二是對(duì)世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合的現(xiàn)狀及路徑開展研究，如程昊2從檔案收集工作入手，提出通過制定檔案收集范圍方案、落實(shí)檔案收集工作考評(píng)制度，推進(jìn)良渚遺址檔案集中統(tǒng)一管理；陳或雯圍繞揚(yáng)州段大運(yùn)河文化遺產(chǎn)檔案資源整合程度低、開發(fā)不深入的現(xiàn)實(shí)困境，提出構(gòu)建多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制、推進(jìn)檔案數(shù)字化建設(shè)等策略。整體而言，對(duì)世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)實(shí)踐路徑的研究相對(duì)薄弱，且缺乏國內(nèi)外示范性案例引介，以提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

由此，本文將在明確核心概念的基礎(chǔ)上，選取哈佛大學(xué)吉薩項(xiàng)目（GizaProject）作為案例，介紹其在世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合開發(fā)方面的主要舉措，為我國相關(guān)實(shí)踐提供參考借鑒。

（欄目編輯：胡菡）

一、世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)的內(nèi)涵及意義

（一）世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)內(nèi)涵

1.世界文化遺產(chǎn)檔案的內(nèi)涵

當(dāng)前，學(xué)界對(duì)于世界文化遺產(chǎn)檔案的定義尚未完全統(tǒng)一，主要包括兩類觀點(diǎn)。一類著重關(guān)注申遺和復(fù)查兩大階段，將世界文化遺產(chǎn)檔案定義為在世界文化遺產(chǎn)申報(bào)和復(fù)查過程中形成的具有保存價(jià)值的歷史記錄，這里的復(fù)查是指定期對(duì)申報(bào)成功后的世界文化遺產(chǎn)進(jìn)行檢查，以確保遺產(chǎn)新建、重建工作沒有破壞遺產(chǎn)的原生面貌?？梢钥闯觯摱x對(duì)于世界文化遺產(chǎn)監(jiān)測(cè)、維護(hù)等環(huán)節(jié)形成的大量檔案沒有給予足夠關(guān)注，存在研究范圍和視角不夠全面的問題。另一類觀點(diǎn)認(rèn)為，世界文化遺產(chǎn)檔案是指在世界文化遺產(chǎn)的調(diào)查、保護(hù)、管理、修、監(jiān)測(cè)、研究和宣傳等工作中形成的有保存價(jià)值的各種形式、各種載體的歷史記錄。相較之下，這種定義將申遺前、申遺過程中和后申遺時(shí)代形成的記錄材料均納入研究范疇，更具全面性，但在內(nèi)容上過于關(guān)注遺產(chǎn)管理過程中形成的材料，忽視了反映遺產(chǎn)本體情況的相關(guān)記錄。

綜上所述，本文基于遺產(chǎn)檔案全生命周期管理視角，將世界文化遺產(chǎn)檔案界定為在世界文化遺產(chǎn)申報(bào)、監(jiān)測(cè)、管理、保護(hù)、研究等過程中形成的，能夠真實(shí)反映遺產(chǎn)本體情況及其管理活動(dòng)的具有保存價(jià)值的歷史記錄。

2.世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)的內(nèi)涵

結(jié)合世界文化遺產(chǎn)檔案時(shí)間跨度長、空間覆蓋廣、多源異構(gòu)的特點(diǎn)，以及檔案資源整合6-7、檔案資源開發(fā)8-相關(guān)定義，本文認(rèn)為，世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合是指運(yùn)用一定的技術(shù)、工具和方法，將不同時(shí)期、不同機(jī)構(gòu)形成和保管的世界文化遺產(chǎn)檔案進(jìn)行合理組織，使之由分散資源轉(zhuǎn)變?yōu)橛行蚣?，以全面展現(xiàn)遺產(chǎn)本體狀況及其歷史變遷的過程。世界文化遺產(chǎn)檔案資源開發(fā)是采用一定的技術(shù)和方法，對(duì)世界文化遺產(chǎn)檔案內(nèi)容信息進(jìn)行挖掘、加工和闡釋，以形成優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品或服務(wù)，助力文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承、賡續(xù)文化基因的過程。

（二）世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)的意義

從時(shí)間和空間兩個(gè)維度出發(fā)，分析世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)的重要意義。一方面是時(shí)間維度，以申遺成功為節(jié)點(diǎn)，世界文化遺產(chǎn)檔案往往涵蓋多個(gè)階段，有序收集并整合申遺籌備期、遺產(chǎn)申報(bào)期及后申遺時(shí)代的世界文化遺產(chǎn)檔案資源，有助于完整全面地串聯(lián)世界文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展的歷史脈絡(luò)，為后續(xù)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)、開發(fā)，以及遺產(chǎn)檔案資源的開發(fā)利用奠定基礎(chǔ)；另一方面是空間維度，通過高效匯集整合不同片區(qū)、不同點(diǎn)位的世界文化遺產(chǎn)檔案資源，實(shí)現(xiàn)跨機(jī)構(gòu)跨部門遺產(chǎn)檔案的集中統(tǒng)一管理，能夠?yàn)槭澜缥幕z產(chǎn)的完整性，以及遺產(chǎn)保護(hù)工作的系統(tǒng)性、可持續(xù)性提供可靠依據(jù)。在實(shí)現(xiàn)資源集成整合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘遺產(chǎn)檔案蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵并開發(fā)優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)，有助于充分激活和釋放遺產(chǎn)檔案價(jià)值，助力遺產(chǎn)保護(hù)傳承與活化利用，讓世界文化遺產(chǎn)在新的時(shí)代背景下煥發(fā)新生機(jī)。

二、哈佛大學(xué)吉薩項(xiàng)目案例分析

（一）案例的選擇

哈佛大學(xué)吉薩項(xiàng)目以其豐富的成果產(chǎn)出和良好的傳播效果，成為世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)領(lǐng)域的典型案例。案例選取依據(jù)主要包括兩點(diǎn)：一是示范性。吉薩項(xiàng)目依托數(shù)據(jù)庫匯集并管理了超過15萬份多源異構(gòu)的吉薩考古檔案資料，形成了目前世界上最大的吉薩檔案資料集合，在此基礎(chǔ)上，通過搭建可視化虛擬展覽、開發(fā)豐富的教育資源等方式拓寬世界文化遺產(chǎn)檔案資源開發(fā)渠道，成效顯著。二是參考性。吉薩項(xiàng)目前期面臨的檔案資源分散、技術(shù)融合不深等問題，同樣是我國世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合開發(fā)的重難點(diǎn)所在，而項(xiàng)目在資源集成、平臺(tái)建設(shè)、成果推廣等方面的有效舉措，也對(duì)我國相關(guān)實(shí)踐的開展具有較強(qiáng)的啟發(fā)意義。

（二）案例分析

1.吉薩項(xiàng)目建設(shè)歷程

（1）項(xiàng)目前身：吉薩檔案項(xiàng)目（2000-2010）

吉薩項(xiàng)目的前身是波士頓美術(shù)館的吉薩檔案項(xiàng)目（TheGizaArchivesProject）。該項(xiàng)目開展于2000-2010年，由美國梅隆基金會(huì)提供資助，旨在將哈佛大學(xué)和波士頓美術(shù)館于1905至1947年間聯(lián)合開展的吉薩考古項(xiàng)目發(fā)掘出的相關(guān)檔案資料轉(zhuǎn)換成數(shù)字化記錄。截至2010年，項(xiàng)目累計(jì)形成了八萬余條數(shù)據(jù)庫記錄，通過吉薩檔案項(xiàng)目網(wǎng)站1向公眾公開。吉薩檔案項(xiàng)目的實(shí)施促進(jìn)了吉薩檔案資料的保存與共享，但在檔案來源上以波士頓美術(shù)館館藏的“哈佛-MFA\"考古資料為主，尚未拓展到更多機(jī)構(gòu)。

（2）前期準(zhǔn)備：檔案資源收集與數(shù)據(jù)庫建設(shè) （2011-2016）

為擴(kuò)充吉薩世界文化遺產(chǎn)檔案收集范圍，并進(jìn)一步加強(qiáng)世界文化遺產(chǎn)檔案內(nèi)容的深度整合與鏈接，哈佛大學(xué)于2011年正式開啟吉薩項(xiàng)目（GizaProject），旨在通過世界范圍內(nèi)的機(jī)構(gòu)合作，整合所有吉薩金字塔和周圍墓地及定居點(diǎn)相關(guān)的檔案記錄，建立一個(gè)綜合性的吉薩考古檔案數(shù)據(jù)平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，借助3D可視化和虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)沉浸式吉薩3D模型重建，讓游客可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)深入探索吉薩金字塔群，打造互動(dòng)體驗(yàn)。

在前期準(zhǔn)備階段，項(xiàng)目基于博物館系統(tǒng)（TMS）平臺(tái)，采用模塊化SQL數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建了吉薩考古資料綜合數(shù)據(jù)庫（GizaCARD）。這一階段的工作重點(diǎn)主要有兩項(xiàng)：一是統(tǒng)一元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，基于都柏林核心元數(shù)據(jù)元素集（1.1版本）11建立資源描述框架，確保元數(shù)據(jù)的一致性和互操作性。二是推進(jìn)資源整合與交叉引用，吉薩項(xiàng)目合作機(jī)構(gòu)的館藏吉薩檔案多以未處理的電子形式提供，通常采用常見數(shù)字格式（如TIFF、JPEG、PDF），或作為表格信息存儲(chǔ)在常見的文檔或數(shù)據(jù)庫文件中（如MSWord、MSExcel、FileMakerPro），由專業(yè)的考古工作者根據(jù)檔案內(nèi)容進(jìn)行解析后再錄入GizaCARD系統(tǒng)，確保用戶在線搜索某個(gè)特定墓葬時(shí)，可以同步獲取與該墓葬相關(guān)的圖像檔案和其他文檔資料。

（3）深入發(fā)展：檔案資源開發(fā)與共享（2016-至今）

2016-2020年，吉薩項(xiàng)目構(gòu)建了沉浸式吉薩3D模型重建，并將其整合到核心數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)Gi-zaCARD中，以更好地再現(xiàn)遺產(chǎn)全貌、服務(wù)遺產(chǎn)研究，助力檔案資源深度開發(fā)利用。吉薩3D由吉薩項(xiàng)目和法國達(dá)索軟件系統(tǒng)（DassaultSystemes）、“發(fā)射\"虛擬現(xiàn)實(shí)（Emissive）等公司合作開發(fā)，主要任務(wù)是基于吉薩衛(wèi)星圖像、數(shù)字高程模型、1978年埃及住房與重建部地形圖及美國古埃及研究協(xié)會(huì)（AERA）提供的等高線數(shù)據(jù)等資料，對(duì)吉薩金字塔群進(jìn)行三維可視化重建。12模型創(chuàng)建完畢后，項(xiàng)目組對(duì)所有3D建模資產(chǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的預(yù)處理和標(biāo)準(zhǔn)化工作并錄入GizaCARD，從而將三維模型重新置于其數(shù)據(jù)來源的環(huán)境中，在三維模型與用于其構(gòu)建的所有傳統(tǒng)類型數(shù)據(jù)（照片、地圖、pdf文件等）之

間建立關(guān)聯(lián)。

基于前期工作，項(xiàng)目組開發(fā)了數(shù)字吉薩（Digital-Giza）網(wǎng)站，面向社會(huì)公眾共享吉薩檔案資源及開發(fā)成果。網(wǎng)站功能主要包括吉薩檔案資源檢索、吉薩文獻(xiàn)資源檢索及獲?。↙IBRARY欄目）、吉薩三維模型可視化互動(dòng)體驗(yàn)（GIZA3D欄目）、吉薩檔案相關(guān)教育資源檢索及獲?。℅IZA SCHOOL欄目），等等。

2.吉薩項(xiàng)目實(shí)施成效

在世界文化遺產(chǎn)檔案資源收集整合方面，項(xiàng)目依托GizaCARD存儲(chǔ)并管理了150000余份吉薩檔案，形成了目前世界上最大的吉薩檔案資料數(shù)字集合。該數(shù)據(jù)庫以特定金字塔、紀(jì)念碑、墓葬或神廟為數(shù)據(jù)庫組織結(jié)構(gòu)統(tǒng)一節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)不同來源、不同類型檔案資料的系統(tǒng)整合與深度關(guān)聯(lián)，最終形成了龐大的吉薩檔案記錄網(wǎng)絡(luò)，能夠滿足文本、圖像、手稿、參考資料等獨(dú)立資源的交叉引用。13以古埃及典型墓葬形式馬斯塔巴（Mastaba）為例，對(duì)特定馬斯塔巴墓葬的搜索會(huì)反饋所有說明、提及或源自該墓葬的照片、平面圖、實(shí)物數(shù)據(jù)、勘探日記、考古手稿記錄等相關(guān)檔案資料。

在世界文化遺產(chǎn)檔案開發(fā)利用方面，項(xiàng)目亦產(chǎn)出了豐富成果，在此試舉兩例。一是創(chuàng)建三維數(shù)字模型，打造互動(dòng)沉浸體驗(yàn)?；跈n案資料實(shí)現(xiàn)吉薩三維數(shù)字重建與線上可視化展示，充許用戶從各個(gè)空間維度探索吉薩高原金字塔群及其內(nèi)部墓穴、墓葬、壁畫、碑文和隨葬物品，并一鍵瀏覽和這些考古實(shí)物相關(guān)的照片檔案、發(fā)掘日記、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)參考資料等豐富資源。在瀏覽過程中，用戶可在不同時(shí)代間進(jìn)行切換，觀察同一區(qū)域的自然和人文風(fēng)貌在不同時(shí)期的變化情況，直觀感受遺產(chǎn)地的時(shí)空變遷。[14二是開發(fā)教學(xué)資源，服務(wù)科研教育。哈佛大學(xué)基于吉薩項(xiàng)目開發(fā)了吉薩金字塔在線課程并上線開放在線課堂平臺(tái)edX，截至2024年11月，已為來自160多個(gè)國家的18萬余名學(xué)習(xí)者提供服務(wù)。1此外，埃及旅游與文物部還與吉薩項(xiàng)目合作建設(shè)了“數(shù)字吉薩教育資源\"（Digi-talGizaEducationalResources）網(wǎng)站，提供吉薩金字塔科普介紹等系列性線上教學(xué)資源，其中的“梅雷?？巳琅跄筡"“走進(jìn)吉薩金字塔\"等沉浸式導(dǎo)覽欄目的全球訪問量已超過300萬次。[16]

3.吉薩項(xiàng)目的特色

基于對(duì)吉薩項(xiàng)目內(nèi)容和成效的梳理，結(jié)合檔案資源收集、整合和開發(fā)利用的基本流程，從主體協(xié)作、資源集成、文化闡釋、開發(fā)成果共享四個(gè)維度提煉吉薩項(xiàng)目的特色。

一是廣泛而深入的主體協(xié)作。橫向來看，項(xiàng)目合作機(jī)構(gòu)遍布全球且涵蓋多種類型，主要包括：（1）高等院校，項(xiàng)目咨詢委員會(huì)吸納哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、布朗大學(xué)等多所高校的埃及學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)字人文專業(yè)頂尖學(xué)者，共同參與項(xiàng)目咨詢與管理工作。此外，萊比錫大學(xué)埃及博物館、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校人類學(xué)博物館等高校博物館也為本項(xiàng)目提供了豐富的檔案資源。（2）基金會(huì)，美國國家人文基金會(huì)“數(shù)字人文進(jìn)步補(bǔ)助金\"和哈佛大學(xué)“數(shù)字藝術(shù)與人文創(chuàng)新基金\"為本項(xiàng)目提供資金支持。（3）文博機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目整合了開羅埃及博物館、柏林埃及博物館、波士頓美術(shù)館等十余家文博機(jī)構(gòu)的檔案資源。（4）技術(shù)公司，法國達(dá)索軟件系統(tǒng)（Dassault-Systemes）、美國人類像素（PixelsforHumans）、印度數(shù)字阿基米德（ArchimedesDigital）等企業(yè)在檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)、吉薩三維建模等環(huán)節(jié)提供了技術(shù)支持。（5）社會(huì)公眾，吉薩檔案項(xiàng)目和吉薩項(xiàng)目實(shí)施期間，均招募了高校學(xué)生和公眾志愿者協(xié)作檔案數(shù)字化掃描、吉薩三維模型數(shù)據(jù)錄入等工作，并參與遺產(chǎn)檔案開發(fā)利用。縱向來看，吉薩項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了單一機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌下的多主體深度協(xié)作。吉薩項(xiàng)目咨詢委員會(huì)作為核心機(jī)構(gòu)，其關(guān)鍵職責(zé)包括：統(tǒng)籌設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案，籌集資金，協(xié)調(diào)對(duì)接跨國家跨機(jī)構(gòu)的吉薩檔案資源，為數(shù)據(jù)庫開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和吉薩3D建模等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供專業(yè)咨詢，監(jiān)督學(xué)生和公眾志愿者的工作，等等。如圖1所示，咨詢委員會(huì)與上述各類參與主體緊密對(duì)接，實(shí)現(xiàn)全流程質(zhì)量控制與監(jiān)督指導(dǎo)，為各項(xiàng)工作的穩(wěn)步推進(jìn)提供保障。

二是檔案資源深度整合集成。在世界文化遺產(chǎn)檔案管理和開發(fā)中，多源異構(gòu)遺產(chǎn)檔案資源的系統(tǒng)整合，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。吉薩項(xiàng)目廣泛匯集了來自世界各地眾多機(jī)構(gòu)的檔案資源，涵蓋埃及、美國、德國、奧地利等國的多所高校和文博機(jī)構(gòu)，以及考古記錄、照片、音視頻、3D模型、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等多種類型的檔案資料，通過創(chuàng)建GizaCARD，實(shí)現(xiàn)世界文化遺產(chǎn)檔案資源的深度整合與集成管理。在具體操作層面，采用模塊化的SQL數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，并確保所有數(shù)據(jù)遵循統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由專業(yè)學(xué)者對(duì)未經(jīng)處理的數(shù)字化檔案進(jìn)行細(xì)致解析，經(jīng)過整合、清洗、轉(zhuǎn)換和匯總，將原本孤立的數(shù)據(jù)資源配置成緊密關(guān)聯(lián)的綜合性框架，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成管理和深度鏈接。用戶無需在多個(gè)獨(dú)立窗口檢索關(guān)聯(lián)信息，而是可以一站式獲取與所選墓葬（或石碑、壁畫等）相關(guān)的全部檔案資料，極大提升資源檢索的便利性。例如，在自主探索梅雷桑克三世女王（MeresankhIl）墓時(shí)，畫面除展示墓室各房間的陳設(shè)布置之外，還為用戶提供了詳細(xì)的關(guān)聯(lián)輔助資料，包括：（1）考古說明，如墓主、考古實(shí)證的關(guān)聯(lián)人物、考古發(fā)掘者、馬斯塔巴編號(hào)等；（2）出土文物照片，如墓葬中發(fā)掘出的石雕、陶碗、護(hù)身符等；（3）發(fā)掘日記，總計(jì)90頁數(shù)字掃描件；（4）地圖，如巖石教堂截面；（5）圖紙，如墓室入口處的門楣和鼓形裝飾，均標(biāo)注了ID編碼；（6）遺址介紹視頻；（7）遺址3D模型；（8）聚焦梅雷?？巳琅踔寡芯康南嚓P(guān)研究文獻(xiàn)等。[17]

三是技術(shù)賦能創(chuàng)新文化表達(dá)。在技術(shù)賦能方面，吉薩項(xiàng)目借助3D建模、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了高精度的吉薩金字塔虛擬重建。從石刻的肌理、壁畫的色彩，再到墓室內(nèi)部的空間布局、光線亮度和整體氛圍，細(xì)節(jié)豐富，畫面逼真。用戶可以通過DigitalGiza網(wǎng)站在虛擬環(huán)境中自由探索金字塔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，瀏覽陵墓內(nèi)的廊道、石階、壁刻、墓穴、棺槨和隨葬品，通過定點(diǎn)和移動(dòng)等多種方式多維度觀賞遺址全景，獲得沉浸式的游覽體驗(yàn)。在文化表達(dá)方面，吉薩項(xiàng)目不僅追求視覺效果的震撼，更力求保留和再現(xiàn)遺產(chǎn)本體所承載的文化內(nèi)涵。從Giza3D開發(fā)伊始，就選擇將建模過程中形成的源文件、建模文檔和前期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（照片、地圖、pdf文檔等）整合入數(shù)據(jù)庫并相互鏈接，防止其與原有的數(shù)據(jù)來源環(huán)境相分離。在此背景下，用戶不僅可以在虛擬導(dǎo)覽中感受到金字塔精湛的建筑工藝，還能同步瀏覽關(guān)聯(lián)記錄和輔助資料，理解圣甲蟲護(hù)身符中所寄予的永生祈愿和太陽神供奉盒背后暗含的宗教禮儀，進(jìn)而對(duì)相關(guān)神廟、墓穴、棺槨、隨葬品等豐富考古遺跡，乃至整個(gè)金字塔群所蘊(yùn)含的宗教信仰、政治象征和神話傳說的形成有更加全面的認(rèn)識(shí)，充分感知古埃及的燦爛文明。

四是面向全球用戶的知識(shí)共享。具體而言，在檔案資源共享上，考古發(fā)掘所形成的大量檔案資料和相關(guān)研究成果均實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)整合并上線Digi-talGiza網(wǎng)站，向全球用戶免費(fèi)提供。在教學(xué)資源整合上，網(wǎng)站中的“Giza@school”欄目整合了文本、圖片和視頻等多種類型的教育資源，助力金字塔歷史考古教育教學(xué)；“吉薩金字塔”在線課程上線開放在線課堂平臺(tái)edX，為來自160多個(gè)國家的十余萬名學(xué)習(xí)者提供服務(wù)，輻射范圍極廣。在教學(xué)游戲開發(fā)上，2018年起，項(xiàng)目組和數(shù)字阿基米德公司合作開發(fā)的AR應(yīng)用程序“夢(mèng)見獅身人面像\"（DreamingtheSphinx）正式上線蘋果應(yīng)用程序和谷歌游戲，允許用戶在虛擬環(huán)境中自由探索圖特摩斯四世、獅身人面像和周邊考古遺址的復(fù)雜環(huán)境。在國際交流推廣上，項(xiàng)目不僅將吉薩3D建模成果直接應(yīng)用于哈佛大學(xué)定制可視化實(shí)驗(yàn)室教室的本科生和研究生課程，還與浙江大學(xué)開展聯(lián)動(dòng)合作，使地球兩端的學(xué)生通過頭戴式VR交互設(shè)備，共同穿越時(shí)空，沉浸在通過數(shù)字化重建的二十世紀(jì)初吉薩金字塔及其逼真的考古環(huán)境中，進(jìn)一步提升了世界文化遺產(chǎn)檔案開發(fā)成果的傳播度和影響力。

三、吉薩項(xiàng)目對(duì)我國世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)的啟示

當(dāng)前，我國世界文化遺產(chǎn)檔案管理工作主要由遺產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌，各個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)的遺產(chǎn)檔案往往分散保存在不同機(jī)構(gòu)或部門內(nèi)部，包括管委會(huì)（及其下設(shè)遺產(chǎn)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)）、文保單位、遺產(chǎn)各片區(qū)或點(diǎn)段的管理單位等。在實(shí)際整合過程中，面臨檔案保管機(jī)構(gòu)分散、資源碎片化的困境，在資源開發(fā)方面亦存在開發(fā)方式單一、傳播范圍有限等現(xiàn)實(shí)問題。結(jié)合吉薩項(xiàng)目建設(shè)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，立足我國實(shí)踐現(xiàn)狀，從以下四個(gè)方面總結(jié)吉薩項(xiàng)目對(duì)我國世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)工作的啟示。

（一）強(qiáng)化橫縱聯(lián)動(dòng)，搭建主體協(xié)作網(wǎng)絡(luò)

一方面，加強(qiáng)橫向合作。我國可借鑒吉薩項(xiàng)目主體協(xié)作方面的可行經(jīng)驗(yàn)，由各遺產(chǎn)點(diǎn)管委會(huì)牽頭建立世界文化遺產(chǎn)檔案整合與開發(fā)協(xié)作機(jī)制，凝聚多方力量，發(fā)揮各參與主體優(yōu)勢(shì)。其中，檔案機(jī)構(gòu)需積極履行監(jiān)督指導(dǎo)職責(zé)，在世界文化遺產(chǎn)檔案整合與開發(fā)的方案設(shè)計(jì)、過程指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督各環(huán)節(jié)提供專業(yè)指導(dǎo)；各遺產(chǎn)地的世界文化遺產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)是遺產(chǎn)和遺產(chǎn)檔案管理的關(guān)鍵主體，應(yīng)收集好整合好本機(jī)構(gòu)及有關(guān)部門的遺產(chǎn)檔案資源，夯實(shí)檔案資源建設(shè)基礎(chǔ)工作；高校學(xué)者具備深厚理論素養(yǎng)，能夠?yàn)橘Y源整合與開發(fā)提供理論支持和技術(shù)指導(dǎo)；技術(shù)企業(yè)可發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提供技術(shù)保障；社會(huì)公眾則可以通過參與志愿服務(wù)、提出反饋建議等方式參與遺產(chǎn)檔案的整合開發(fā)。

另一方面，重視縱向部署。其一，由世界文化遺產(chǎn)管委會(huì)作為主導(dǎo)方，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各遺產(chǎn)檔案保管單位的檔案收集、整合與開發(fā)工作，協(xié)同相關(guān)機(jī)構(gòu)制定統(tǒng)一的世界文化遺產(chǎn)檔案收集移交標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，確保實(shí)踐工作有章可循。在此基礎(chǔ)上，對(duì)接收的多模態(tài)世界文化遺產(chǎn)檔案資源進(jìn)行核查，確保其分類清晰、著錄規(guī)范。其二，縱向統(tǒng)籌之下，各遺產(chǎn)檔案管理單位應(yīng)緊密配合管委會(huì)部署，對(duì)本機(jī)構(gòu)保管的不同時(shí)期、不同片區(qū)或點(diǎn)位的世界文化遺產(chǎn)檔案資源進(jìn)行全面摸底，確保遺產(chǎn)檔案資源移交完整、及時(shí)。其三，在各個(gè)遺產(chǎn)檔案管理單位內(nèi)部，通過設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)、配備專職人員等方式，嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收集好、整理好本單位保存的世界文化遺產(chǎn)檔案資源，由此形成自上而下的統(tǒng)一部署，確保多方主體協(xié)作機(jī)制的有效運(yùn)行。

（二）深度整合資源，展現(xiàn)文化遺產(chǎn)全貌

從時(shí)間和空間兩個(gè)維度打通遺產(chǎn)檔案的孤島化問題，形成完整的世界文化遺產(chǎn)檔案體系，全面呈現(xiàn)遺產(chǎn)全貌。在時(shí)間維度上，需制定完備的檔案收集整合策略，確保其覆蓋遺產(chǎn)檔案全生命周期，包含申遺前后所有反映遺產(chǎn)本體情況的記錄，以及在監(jiān)測(cè)、保護(hù)和管理過程中形成的各類資料：在空間維度上，應(yīng)根據(jù)檔案資源的類型和分布，將資源整合任務(wù)細(xì)化分解到各個(gè)機(jī)構(gòu)和部門，確保分散的檔案資源得以匯聚集成。

在資源整合基礎(chǔ)上，開展更深層次的遺產(chǎn)檔案關(guān)聯(lián)與融合，構(gòu)建完整的世界文化遺產(chǎn)檔案網(wǎng)絡(luò)。以京杭大運(yùn)河（杭州段）為例，其檔案資源包含運(yùn)河歷史遺跡圖像、監(jiān)測(cè)研究報(bào)告、學(xué)術(shù)研究文獻(xiàn)，以及運(yùn)河各遺產(chǎn)點(diǎn)的三維建模數(shù)據(jù)等，劃分為遺產(chǎn)基礎(chǔ)信息、保護(hù)管理和文獻(xiàn)三大類。在實(shí)踐工作中，可參考吉薩項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)檔案整合關(guān)聯(lián)：一是基于數(shù)據(jù)庫建設(shè)，匯集各時(shí)期各點(diǎn)位的遺產(chǎn)檔案資源，涵蓋歷史圖像、古籍文本、監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、三維模型等多種類型的海量數(shù)據(jù)；二是統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，包括檔案資源的分類體系、元數(shù)據(jù)描述規(guī)則、數(shù)據(jù)格式要求等，通過標(biāo)準(zhǔn)化處理確保多源數(shù)據(jù)的一致性與互操作性；三是資源深度關(guān)聯(lián)，通過設(shè)計(jì)合理的關(guān)聯(lián)規(guī)則，確保不同條目之間能夠建立聯(lián)系，便于交叉引用，方便用戶在檢索特定檔案資源對(duì)象時(shí)能夠及時(shí)獲取關(guān)聯(lián)資料推送。此外，為全面反映遺產(chǎn)原貌，還可進(jìn)一步整合古籍文獻(xiàn)記載、保護(hù)管理記錄與現(xiàn)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，追溯運(yùn)河的開鑿歷程、歷代修繕情況及功能變遷，揭示運(yùn)河在不同歷史時(shí)期的功用變遷與社會(huì)影響。基于三維模型數(shù)據(jù)，將歷史管理記錄與監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)相融合，實(shí)現(xiàn)運(yùn)河的數(shù)字化復(fù)原與沉浸式虛擬游覽，使用戶能夠穿越時(shí)空，身臨其境地感受京杭大運(yùn)河歷經(jīng)千年的歷史底蘊(yùn)與文化魅力。

（三）提煉文化特色，深度闡釋遺產(chǎn)內(nèi)涵

我國世界文化遺產(chǎn)數(shù)量多、分布廣，僅“遺址\"類就包括土司遺址、元上都遺址、良渚古城遺址等十余項(xiàng)，在實(shí)際開發(fā)中需挖掘各遺產(chǎn)地獨(dú)特的歷史背景和文化價(jià)值，凸顯差異性，避免同質(zhì)化。而世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合與開發(fā)，正是一個(gè)提煉遺產(chǎn)地獨(dú)特文化資源，促使其轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)文化資產(chǎn)的過程。具體而言，一是分析文化要素，提煉精神內(nèi)核。基于檔案資源解析世界文化遺產(chǎn)所承載或體現(xiàn)的各種文化要素，如建筑風(fēng)格、景觀特征、宗教信仰、民俗風(fēng)情等，進(jìn)而總結(jié)凝練其深層次的文化象征意義，如良渚古城實(shí)證中華五千年文明史，土司遺址蘊(yùn)含南方多民族聚居地區(qū)因俗而治的管理智慧。二是融合歷史背景，闡釋文化內(nèi)涵。在初步提煉遺產(chǎn)地文化特色后，需進(jìn)一步挖掘遺產(chǎn)本體和周邊社區(qū)的互動(dòng)關(guān)系，將遺產(chǎn)檔案內(nèi)容闡釋置于更加廣泛的文化生態(tài)環(huán)境中，確保遺產(chǎn)檔案資源開發(fā)不脫離其原生的歷史背景和文化土壤。以京杭大運(yùn)河（杭州段）為例，在世界文化遺產(chǎn)檔案開發(fā)過程中，除了關(guān)注測(cè)繪圖、衛(wèi)星影像、病害調(diào)查記錄等反映本體情況的檔案之外，還可以通過整理輿圖史書、開展口述訪談等方式，深入了解橋西、小河、大兜路等歷史文化街區(qū)的人口遷徙、商貿(mào)往來和文化交融情況，探尋運(yùn)河沿線自然與人文環(huán)境的歷史變遷。三是創(chuàng)新開發(fā)方式，打造文化品牌。在深刻解讀遺產(chǎn)文化要素的基礎(chǔ)上，以遺產(chǎn)特色文化為核心貫穿品牌建設(shè)全流程，確保品牌內(nèi)核的穩(wěn)定性、一致性。一方面要重視檔案加工深度，借助數(shù)字技術(shù)加快遺產(chǎn)檔案資源數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)和分析，推動(dòng)遺產(chǎn)檔案從靜態(tài)文化資源轉(zhuǎn)化為流動(dòng)文化資產(chǎn)，為其進(jìn)入要素市場(chǎng)提供基礎(chǔ)；另一方面要拓展文化傳播廣度，將遺產(chǎn)檔案資源開發(fā)融入影視、服裝、建筑、旅游各行業(yè)，參與到影視、動(dòng)漫、游戲、APP開發(fā)設(shè)計(jì)全流程，1推出互動(dòng)展覽、專題影片、聯(lián)名服飾、精品旅游線路等特色鮮明的文化產(chǎn)品或服務(wù)，在資源闡釋和傳播中全面激活世界文化遺產(chǎn)檔案的多元價(jià)值。

（四）堅(jiān)持用戶導(dǎo)向，全面推廣開發(fā)成果

一方面，面向用戶需求，提供更加高品質(zhì)的知識(shí)服務(wù)。在世界文化遺產(chǎn)檔案開發(fā)過程中，僅是提供數(shù)字形式的檔案原材料或是初級(jí)加工成果已難以滿足利用者的多層次需求，應(yīng)注重深度開發(fā)，提供更具啟示性的產(chǎn)品與服務(wù)。[2例如，面向文化宣傳，在保證數(shù)據(jù)質(zhì)量和內(nèi)容可公開性的前提下，向社會(huì)公眾開放遺產(chǎn)檔案數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限，提供便捷多樣的檢索方式和細(xì)致的檢索導(dǎo)引，降低訪問難度，為更多公眾打開了解世界文化遺產(chǎn)的窗口；面向?qū)W術(shù)研究，基于人工智能技術(shù)開發(fā)關(guān)聯(lián)資源智能推送服務(wù)，智能識(shí)別并推送檢索信息相關(guān)的多模態(tài)檔案資源和研究文獻(xiàn)，并采用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和知識(shí)圖譜等技術(shù)發(fā)掘和呈現(xiàn)檔案背后的知識(shí)脈絡(luò)，為學(xué)術(shù)研究提供支持；面向教育教學(xué)，基于遺產(chǎn)檔案資源開發(fā)豐富的在線教育資源，如設(shè)計(jì)虛擬展覽幫助學(xué)生直觀感知遺產(chǎn)全貌，制作科普游戲引導(dǎo)學(xué)生以特定身份穿越時(shí)空探尋遺產(chǎn)變遷歷程，有效實(shí)現(xiàn)世界文化遺產(chǎn)檔案的教育功能。

另一方面，優(yōu)化推廣策略，拓寬遺產(chǎn)檔案開發(fā)成果傳播范圍。在主體層面，遺產(chǎn)管委會(huì)和檔案館要加強(qiáng)多機(jī)構(gòu)協(xié)同，如與高校合作開展遺產(chǎn)檔案相關(guān)課題研究、與文博機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦專題檔案展覽、與文旅部門合作打造世界文化遺產(chǎn)精品旅游線路等，借助各協(xié)作主體的輻射力提高遺產(chǎn)檔案開發(fā)成果影響力；21在媒介層面，需充分利用平臺(tái)間的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，把握宣傳節(jié)奏、增加曝光機(jī)會(huì)，推動(dòng)社媒宣傳覆蓋世界文化遺產(chǎn)檔案專題活動(dòng)（或文化產(chǎn)品）前期預(yù)熱、正式發(fā)布至后續(xù)傳播全過程，使之觸及更廣泛的受眾群體；在受眾層面，要加強(qiáng)互動(dòng)參與，如引入用戶生成內(nèi)容（UGC）模式和理念，構(gòu)建開放式的世界文化遺產(chǎn)檔案開發(fā)平臺(tái)，鼓勵(lì)用戶分享關(guān)聯(lián)資源、發(fā)表研究心得，包括遺產(chǎn)地附近居民拍攝的古道古橋老照片、曾參與遺產(chǎn)本體修繕保護(hù)的工匠關(guān)于遺產(chǎn)歷史變遷的記憶和體悟等。在豐富檔案資源的同時(shí)，引導(dǎo)用戶從信息瀏覽者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的創(chuàng)造者和傳播者，更好地感知、理解和闡釋世界文化遺產(chǎn)體現(xiàn)的地域文化和鄉(xiāng)土記憶。

世界文化遺產(chǎn)檔案記錄遺產(chǎn)演變歷程，展示地域文化風(fēng)貌，是文化傳承和文明賡續(xù)的載體。哈佛大學(xué)吉薩項(xiàng)目在主體合作、資源整合、文化闡釋、成果傳播等方面成效突出，為我國提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)啟示。面向未來，需立足本土實(shí)踐，挖掘遺產(chǎn)檔案深厚的文化內(nèi)涵，探索世界文化遺產(chǎn)檔案資源整合開發(fā)可行路徑，充分發(fā)揮世界文化遺產(chǎn)檔案在遺產(chǎn)保護(hù)、學(xué)術(shù)研究和文化傳承等方面的重要價(jià)值，講好檔案背后的遺產(chǎn)故事、中國故事。

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作者單位：1.中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院2.杭州市檔案館