其實(shí)剛開學(xué)的時(shí)候我就注意到，莉娜把頭發(fā)剪短了好多，原本過肩的長(zhǎng)發(fā)如今已齊耳。不過當(dāng)時(shí)并沒太在意，外國(guó)理發(fā)師向來手下沒數(shù)，一剪子剪多了倒也正常。

就這樣一晃兩個(gè)月過去了，莉娜的頭發(fā)終于又長(zhǎng)到了可以編她喜歡的辮子的長(zhǎng)度—從額頭左右向后，各編一個(gè)麻花辮，然后和腦后的長(zhǎng)發(fā)攏在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像戴了一圈柔軟的金色花環(huán)。昨天吃飯時(shí)恰好我們坐在一起，于是我就隨口提起了這個(gè)話題。

“因?yàn)橹拔野杨^發(fā)捐出去了。\"她輕描淡寫地說道，“一些公益組織會(huì)募捐頭發(fā)，而我的頭發(fā)長(zhǎng)度恰好夠他們要求的25厘米。”

“所以他們會(huì)給你頒發(fā)證書嗎？\"我從功利的角度發(fā)問。

“并沒有，他們只是給我發(fā)了一封電子郵件，之后可能會(huì)給我寄張賀卡什么的……

此時(shí)我陷入沉默，心中為剛才不停開她如何準(zhǔn)確測(cè)量頭發(fā)長(zhǎng)度的玩笑懊惱不已。

“他們會(huì)把我的頭發(fā)做成假發(fā)，捐給有需要的癌癥患者。如果頭發(fā)某些方面不符合要求，也可以做成一種特制的網(wǎng)，用于清理被泄漏的原油污染的海面?！崩蚰日f得全不在意，我卻頓覺面前的意大利燉飯滋味全無，此時(shí)手時(shí)相抵的我們似乎在兩個(gè)世界。

其實(shí)莉娜絕對(duì)不是什么“公益狂人”，但我一直可以強(qiáng)烈感受到，她在堅(jiān)持用自己的方式參與社會(huì)活動(dòng)，做出個(gè)人層面的努力。比如，上一次周末聚會(huì)時(shí)，大家見她胸前有一個(gè)紅絲帶別針，問是哪兒來的，她隨口說是送朋友去醫(yī)院的時(shí)候參與防治艾滋病日活動(dòng)送的。又比如，她和同學(xué)在電梯里為酒店應(yīng)不應(yīng)該用一次性紙杯爭(zhēng)執(zhí)不下，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)它們對(duì)于環(huán)境的危害。那次爭(zhēng)執(zhí)以她累得坐在電梯門口的凳子上緩了好久收?qǐng)觥?/p>

“現(xiàn)在，我真的很想對(duì)你表達(dá)我的敬佩之情。”

莉娜似乎沒聽見我說什么，自顧自地了一塊法棍面包，說：“你要試試嗎？蘸著加了鹽的橄欖油吃，簡(jiǎn)直太棒了！”

馬術(shù)課上的放手

在上到第七節(jié)馬術(shù)課的時(shí)候，教練突然決定解開我的保護(hù)繩。平常，馬轡頭的一側(cè)會(huì)多拴一根繩子，由教練扯著，這樣，無論我如何沒頭腦地騎，他永遠(yuǎn)掌控著我的活動(dòng)半徑。我的教練總是把“太好了”“真棒”“完美”“驚人的\"這類詞掛在嘴邊，但他這種“鼓勵(lì)式教育”也讓我陷入了新的焦慮：我騎行的技術(shù)到底怎么樣？我真的可以解開保護(hù)繩獨(dú)自騎行嗎？

前六節(jié)課相當(dāng)無聊，我在馬上不斷起立、坐下；接下來是讓我在馬的走動(dòng)中做動(dòng)作；然后教練讓馬小跑起來，我做動(dòng)作；再后來讓我單手持韁起坐；直到我完成馬上“大撒把”，如遇緊急狀況猛薅一把馬鬃。在那些漫長(zhǎng)的辰光里，我實(shí)在沒能把枯燥的機(jī)械式練習(xí)和古典小說里帥氣的“催馬疾走”關(guān)聯(lián)在一起，一度瞌睡連連。

“你要感受到和馬的‘聯(lián)結(jié)’，這很難用語言表達(dá)，你要自己體會(huì)?！睅缀趺總€(gè)教練都和我說過一模一樣的話。問題是毛也梳了，臉也貼了，零食也喂了，鞍前也伺候了，除了讓它尬子給我來上一腳，我再想不出其他形式的\"聯(lián)結(jié)”。

“你想要試試嗎？”這里的教練通常不會(huì)用命令式的口吻說話。

“如果您覺得我可以，那我試試?！蔽铱戳艘谎鄄煌；蝿?dòng)的馬耳朵，夏天的蒼蠅沒完沒了地侵?jǐn)_它，它顯得有點(diǎn)煩躁。

“當(dāng)然。\"還沒等我反應(yīng)過來，保護(hù)繩已經(jīng)被解下來了，“現(xiàn)在你可以自己騎行了。小心場(chǎng)地最里面的角落，馬容易陷進(jìn)去。還有門口，有人進(jìn)來的時(shí)候，它們?nèi)菀资艿襟@嚇。”

“所以，當(dāng)我想要直走的時(shí)候，我是不是應(yīng)該這樣？然后轉(zhuǎn)彎時(shí)是這樣……”我開始像所有認(rèn)真的學(xué)生一樣進(jìn)行小結(jié)。

還沒等我說完，教練就打斷了我的話：“你要學(xué)會(huì)自己嘗試。你不能永遠(yuǎn)只學(xué)能學(xué)到的東西?！闭f完，他就干凈利落地把馬鞭一扔，坐在旁邊，打開盒子吃他的瑪格麗特比薩。

我用腳跟輕磕了一下馬肚子，它便開始向前走。幾乎是在一瞬間，我條件反射般地記起了所有動(dòng)作要領(lǐng)。

微小的相遇

每天早上，都是我最忙的時(shí)候。今天正匆匆忙忙往學(xué)校趕，在路上迎面碰見校內(nèi)的清潔工。往常這時(shí)，她應(yīng)該正握著大大的掃把清掃大榕樹下的落葉。既是偶遇，我自然遞上微笑，順口說了句：“今天休息啊。\"沒想到她先是一頓，繼而臉上浮出悲戚的表情，然后慢慢說道：“我以后都不做了，老家有些事，要回去了……正想找你呢，還以為碰不著你了?！?/p>

聽了這話，急著趕路的我馬上穩(wěn)住腳步，想要寒暄幾句“一路平安”之類的話。沒想到她說：“我留一個(gè)你的電話吧，在學(xué)校你照顧我很多次。\"接著，她主動(dòng)報(bào)上了自己的姓名。

我先是錯(cuò)愕，又急著到校，所以留了電話，鄭重道別，就走了。忙了一天，現(xiàn)在凝神靜思，心中百味雜陳。

我何曾照顧過她？無非是偶爾遇見時(shí)送上一個(gè)微笑，或是把打包的早餐順手轉(zhuǎn)送，抑或閑暇時(shí)與她簡(jiǎn)單攀談…這些我本不在意的舉動(dòng)在她眼里都變成了“照顧”，這讓我多少有些惶恐不安。我沒想到她的內(nèi)心如此樸素、柔軟，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，在她心中會(huì)被無限放大，成為一份“照顧”。

“現(xiàn)實(shí)可以有多美好？”

很久以前看到過這個(gè)問題，今天好像忽然有了答案。美好就是塵世中本不相關(guān)的人，僅因一次偶然相遇，有幸相識(shí)，就能夠互相啟發(fā)、彼此溫暖?？此坪翢o關(guān)聯(lián)的片段，卻在我的回憶中匯聚成一種持續(xù)的力量-每個(gè)人都在以不同的方式，成為我們生命中的禮物

（摘自2025年第2期《讀者·原創(chuàng)版》）