中國人民抗日軍政大學(xué)（以下簡稱“抗大”）是黨中央創(chuàng)辦的最高軍事學(xué)府，前身為1936年6月成立的中國人民抗日紅軍大學(xué)?？勾髲?938年冬至1945年8月，先后在敵后創(chuàng)辦了14所抗大分校。其中，抗大八分校、九分校在戰(zhàn)火中幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，先后在淮南抗日根據(jù)地的天長縣龍崗鎮(zhèn)開課辦學(xué)，陳毅、張云逸、鄧子恢、鄭位三、張勁夫等老一輩革命家都到校作過時事政策報告。直到抗戰(zhàn)勝利，抗大八分校、九分校為新四軍部隊和華中抗日根據(jù)地培養(yǎng)造就了一大批能文能武、德才兼?zhèn)涞能娬刹?，為抗?zhàn)事業(yè)構(gòu)筑了淮南地區(qū)的“銅墻鐵壁”。

皖東烽火"""江北干校

1939年12月初，中共中央中原局書記劉少奇（化名胡服）率領(lǐng)中原局機(jī)關(guān)來到新四軍江北指揮部駐地——皖東定遠(yuǎn)縣藕塘地區(qū)，統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)江北的抗日斗爭。從1939年12月至1940年2月，劉少奇先后主持召開了三次中原局會議，進(jìn)一步傳達(dá)、貫徹中共六屆六中全會精神，確定放手發(fā)動群眾、發(fā)展人民武裝、建立抗日根據(jù)地的基本方針和反“掃蕩”、反磨擦斗爭的戰(zhàn)略，正確解決了皖東乃至華中地區(qū)抗日斗爭的方針、政策問題。到1940年4月，定遠(yuǎn)、鳳陽、滁縣、全椒、嘉山、六合、盱眙、天長、儀征、高郵等縣相繼成立抗日民主政權(quán)，皖東地區(qū)形成擁有200萬人口的抗日根據(jù)地，成為華中地區(qū)最早建立的根據(jù)地。

隨著皖東抗日根據(jù)地的建立，新四軍江北部隊不斷發(fā)展壯大。為適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，針對干部培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的實際情況，中原局決定將新四軍江北指揮部教導(dǎo)大隊擴(kuò)建為新四軍江北軍政干校，為部隊大力培養(yǎng)基層干部。1940年5月，新四軍江北軍政干校成立。不久，江北軍政干校遷至天長汊澗鎮(zhèn)。江北軍政干校由張云逸兼任校長，賴傳珠兼任副校長，謝祥云為教育長，劉毓標(biāo)為政治處主任，下設(shè)有訓(xùn)練處、政治處和供給處等。學(xué)校一成立，就招進(jìn)學(xué)員近千人。學(xué)員主要是來自部隊基層的指戰(zhàn)員，也有一小部分是各地來的知識青年。10月，黃橋戰(zhàn)役勝利后，劉少奇率中原局機(jī)關(guān)和新四軍江北指揮部的一部分干部，從路東前往蘇北與黃克誠、陳毅等會合。江北軍政干校校部和第一、二兩個大隊共600多名學(xué)員由謝祥軍、劉毓標(biāo)率領(lǐng)，隨同劉少奇前往鹽城，與新四軍蘇北指揮部干部學(xué)校等共同籌備成立抗大五分校。留下政治處主任徐祥亨、副教育長馮文華等干部和第三大隊，遷至天長張公鋪繼續(xù)辦學(xué)，仍稱江北軍政干校。

1941年2月8日，原江北軍政干校留在津浦路東的第三大隊擴(kuò)建為新四軍第二師軍政干部學(xué)校。4月12日，劉少奇致電中央軍委：為了號召外地知識青年來抗日根據(jù)地受訓(xùn)，需要擴(kuò)大第二師軍政干部學(xué)校，因此，提議將現(xiàn)有的軍政干部學(xué)校改為抗大分校。不久，中央軍委復(fù)電同意在皖東設(shè)立抗大八分校，歸第二師直接領(lǐng)導(dǎo)，同時和抗大總校建立聯(lián)系。5月4日，抗大八分校在天長張公鋪舉行開學(xué)典禮。張云逸、羅炳輝、鄭位三、周駿鳴、張勁夫及津浦路東地方領(lǐng)導(dǎo)人都趕來出席會議，張云逸作了動員報告。

抗大八分校設(shè)有政治處、軍事訓(xùn)練處、供給處，各處下設(shè)科或組，校機(jī)關(guān)下設(shè)隊列科、總務(wù)科、油印室以及俱樂部、醫(yī)院、政工隊、實驗劇團(tuán)、報社等機(jī)構(gòu)。校長由張云逸兼任，羅炳輝兼任副校長，馮文華任教育長，劉仁和任政治處主任（不久，政治處改為政治部，高志榮任主任），黃一平任軍事訓(xùn)練處處長，翁行茂任供給處處長。5月底，日軍對淮南津浦路東抗日根據(jù)地發(fā)動了規(guī)模浩大的夏季大“掃蕩”，抗大八分校奉命撤出張公鋪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷到龍崗鎮(zhèn)。

抗大抗大"""越抗越大

抗大八分校在張公鋪辦學(xué)時有6個隊，包括1個營級干部隊、2個連級軍事隊、1個連級政治隊和2個排級軍事隊，共有學(xué)員365人。移駐龍崗時，由于沿途招收的本地和外地的青年學(xué)生數(shù)量可觀，于是又增加了第七隊排級文化隊，又稱學(xué)生隊。第一期學(xué)員經(jīng)過8個多月的學(xué)習(xí)，于1942年春季在龍崗結(jié)業(yè)。第二期于1942年4月開學(xué)，共有學(xué)員827人，均為第二師營以下干部，大多是工農(nóng)出身，文化程度較低，開學(xué)后先進(jìn)行了3個月的文化預(yù)科學(xué)習(xí)，而后再轉(zhuǎn)入軍政業(yè)務(wù)本科教育。

抗大八分校利用龍崗環(huán)境安定、駐地相對集中、軍民關(guān)系良好等有利條件進(jìn)行正規(guī)化辦學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。軍政教育的教材，除學(xué)習(xí)毛澤東著作以外，還使用了一些抗大總校、華中總分校以及華中黨校的教材，第二師機(jī)關(guān)和分校也編印了一些補(bǔ)充教材，如《黨的政策》《黨的建設(shè)》《政治工作》等。軍事教育則緊密聯(lián)系淮南地區(qū)的斗爭形勢和學(xué)員的思想實際，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針和政策，一方面，對學(xué)員進(jìn)行游擊戰(zhàn)的作戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)毛澤東關(guān)于游擊戰(zhàn)的思想，著重領(lǐng)會“敵進(jìn)我退、敵駐我擾、敵疲我打、敵退我追”的十六字訣;另一方面，針對敵軍作戰(zhàn)的特點(diǎn)，進(jìn)行正規(guī)的攻防戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，營以上干部側(cè)重學(xué)習(xí)營團(tuán)戰(zhàn)術(shù)，連以下干部側(cè)重學(xué)習(xí)連排戰(zhàn)術(shù)。訓(xùn)練中，從學(xué)員文化程度普遍較低的實際出發(fā)，著重于實地演練。政治教育的內(nèi)容分為時事政策教育、政治理論教育和軍隊政治工作。時事政策教育，主要由師和校領(lǐng)導(dǎo)作報告、上大課，陳毅、張云逸等都到校作過時事政策報告。政治理論教育，主要講社會發(fā)展史和中國革命史。為保證教育質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)采取“一竿子插到底”的工作方法，注意強(qiáng)化行政管理，注重日常生活的養(yǎng)成教育。

抗大八分校在龍崗舉辦的第二期，是學(xué)習(xí)時間最長、人數(shù)最多、教學(xué)質(zhì)量最好的一期。1942年8月，新四軍代軍長陳毅在華中抗大教育會議上，充分肯定了抗大八分校在教育和教學(xué)管理中取得的成績。他說：“八分校注重軍事演習(xí)，開辦文化預(yù)科，注重體格鍛煉，注重學(xué)校生活的嚴(yán)格化、養(yǎng)成嚴(yán)格的軍人生活。”

1943年4月，抗大八分校奉命離開龍崗，移駐靠近軍部、師部的張公鋪葛家巷繼續(xù)辦學(xué)。1943年秋，為了適應(yīng)對敵斗爭的需要，根據(jù)上級指示，新四軍第二師實行“精兵簡政”，抗大八分校改編為第二師教導(dǎo)團(tuán)，馮文華任團(tuán)長，劉毓標(biāo)任政治處主任。第三期于1943年冬入學(xué)，1945年春結(jié)業(yè)，學(xué)員約500人，都是來自第二師的干部。1945年5月，第四期開學(xué)，學(xué)員300余人，主要集訓(xùn)第二師基層干部。8月，我軍進(jìn)行大反攻，學(xué)員提前分配到前線部隊，投入對日軍的最后一戰(zhàn)。自此，抗大八分校光榮完成歷史使命。

百戰(zhàn)歸來"""銅筋鐵骨

1941年9月，抗大第五分校的兩個支隊與新四軍第一師蘇北抗日軍政干部學(xué)校合并，共同組建了抗大蘇中大隊。1942年5月，根據(jù)華中局決定，抗大蘇中大隊正式改稱為抗大第九分校，由新四軍第一師師長粟裕兼任校長，張日清任教育長，謝云暉任政治部主任。校部設(shè)軍教室兼參謀室、政治部、隊列股、醫(yī)務(wù)所、電臺。1943年2月，抗大九分?？邕^長江，進(jìn)駐蘇南溧水地區(qū)。4月，在蘇南反頑西線戰(zhàn)役中，抗大九分校的3個大隊英勇參戰(zhàn)，雖兵力和裝備不足，但成功阻滯了頑軍的進(jìn)攻，為新四軍東線主力集中兵力重創(chuàng)頑軍創(chuàng)造了有利條件。然而，西線戰(zhàn)役也給抗大九分校帶來了重創(chuàng)，百余名學(xué)員英勇犧牲。

5月，經(jīng)過戰(zhàn)爭洗禮的抗大九分校來到天長縣大通鎮(zhèn)休整。陳毅代軍長、張云逸副軍長親自到分校視察并作報告，陳毅稱贊抗大九分?！笆菑凝?zhí)痘⒀ɡ镪J出來的”。二師師長羅炳輝、四師師長彭雪楓等先后到校作報告。7月，抗大九分校移駐龍崗鎮(zhèn)辦學(xué)。按照上級指示，抗大九分校精簡了組織機(jī)構(gòu)，取消了大隊建制。全?？s編成5個學(xué)員隊，分別是連級軍事隊、排級軍事隊、班級軍事隊、政治隊、黨訓(xùn)隊。在此前后有一批學(xué)員提前結(jié)業(yè)，分赴工作崗位。

抗大九分校在龍崗駐訓(xùn)8個多月，充分利用這難得的機(jī)會，抓緊進(jìn)行軍事、政治、文化教育。在時間安排和課程配置上，根據(jù)不同對象、不同階段提出不同的要求。軍事隊首先集中進(jìn)行3個月的文化學(xué)習(xí)，后轉(zhuǎn)入軍政教育，軍事課占三分之二，政治課占三分之一。政治隊和黨訓(xùn)隊政治課占三分之二，軍事課占三分之一。文化教育中，分校發(fā)揮干部和教員的積極性，自編教材，自印課本，自制教具，因地制宜地開展教學(xué)活動，通過召開文化教學(xué)交流會，舉辦文化成績展覽等方式，將學(xué)習(xí)文化知識與文娛活動結(jié)合起來，既增強(qiáng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)習(xí)效果。1944年初，抗大九分校全面開展整風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)毛澤東的有關(guān)著作和中共中央的整風(fēng)文件，學(xué)員聯(lián)系自己的思想和工作實際，進(jìn)行自我反省，自覺清理非無產(chǎn)階級思想。

由于抗大九分校經(jīng)歷過多次嚴(yán)酷的戰(zhàn)火考驗，學(xué)員的軍政素質(zhì)很高，加之不少教員、學(xué)員系來自上海等大城市受過中高等教育的青年學(xué)生，再加上原一師服務(wù)團(tuán)的文藝骨干，他們不但將分校的政治、文化學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練搞得有聲有色，而且學(xué)員的文娛活動也豐富多彩。學(xué)員們教歌、唱歌、拉歌的氛圍感染著龍崗的民眾；涂克在龍崗辦畫展，宣傳抗日救國，吸引龍崗及周邊數(shù)千民眾來觀看；分校還舉辦運(yùn)動會，有田徑、球類項目和刺殺、武裝泅渡等表演。1944年元旦和春節(jié)，全校舉行文藝晚會，開展軍民大聯(lián)歡，先后演出由沈西蒙編劇、王嘯平導(dǎo)演的《重慶交響樂》和歌劇《兄妹開荒》，以及踩高蹺、花燈舞等表演，軍民同樂，盛況空前。3月，抗大九分校奉命返回蘇中繼續(xù)辦學(xué)。6月，為適應(yīng)戰(zhàn)略反攻需要，改建為蘇中公學(xué)。

魚水情深"""精神永存

抗大八、九分校為何先后來到津浦路東的天長龍崗進(jìn)行辦學(xué)？羅炳輝曾說：“路東是我們的天下，天時、地利、人和，三樣都沾著?！痹诮蚱致窎|的天長縣，貫徹實施改善民生、發(fā)展生產(chǎn)、活躍經(jīng)濟(jì)和興利除弊的各項政策，使抗日根據(jù)地得以鞏固并有所擴(kuò)大，黨組織也有較大發(fā)展，出現(xiàn)了比較穩(wěn)定的好形勢，為新四軍第二師加強(qiáng)正規(guī)化革命軍隊建設(shè)、在龍崗正規(guī)辦學(xué)提供了極為有利的“天時”。龍崗鎮(zhèn)位于天長東北角蘇皖兩省交界處，距離天長縣城及周邊的高郵、寶應(yīng)、盱眙縣城都比較遠(yuǎn)，屬于日偽和國民黨統(tǒng)治的薄弱地區(qū)。該地歷史悠久、文風(fēng)昌盛，曾出過戴門一狀元、韋門兩探花、陳門四進(jìn)士，居家多廳堂院落，再加上鎮(zhèn)上有十多座廟宇，為龍崗辦學(xué)提供了“地利”。1940年4月，隨著中共天長縣委及縣抗日民主政府在銅城區(qū)成立，龍崗也建立了抗日民主政權(quán)。八分校入駐后，校部、政治部、訓(xùn)練處等機(jī)構(gòu)便分布于古鎮(zhèn)民宅，300余戶居民騰讓房舍，與學(xué)員同吃同住，形成“家家住學(xué)員，戶戶是課堂”的奇景。

抗大八、九分校在辦學(xué)過程中繼承紅軍的光榮傳統(tǒng)，按“三大紀(jì)律八項注意”辦事，密切聯(lián)系群眾，在提升學(xué)員素質(zhì)的同時，也極大地改善了當(dāng)?shù)氐纳顥l件。不少散居在群眾家里的學(xué)員不僅幫助群眾耕種、收割，還協(xié)助地方開展文化教育和衛(wèi)生工作。每年夏秋季節(jié)農(nóng)活較重時，學(xué)校就派出學(xué)員參加搶收搶種、薅鋤管理。龍崗一帶的農(nóng)民以往不講究蔬菜種植，自分校學(xué)員開荒栽種、精細(xì)管理蔬菜以后，地方上也開始重視蔬菜種植和管理。羅炳輝傳授給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的點(diǎn)種蘿卜的方法至今還在使用?？箲?zhàn)期間，根據(jù)地和部隊的醫(yī)藥非常緊缺，但是駐地群眾一有疾病，分校的醫(yī)護(hù)人員就會聞訊趕到，送醫(yī)送藥上門。龍崗鎮(zhèn)的街道原來坑洼不平，黑夜雨天行走很是不便，分校的干部、學(xué)員就收集碎磚鋪設(shè)街道，將連通每戶門口的小路都鋪成了磚路，這些路面至今仍然依稀可見。

抗大八、九分校按照抗大總?！皥远ㄕ_的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針，對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的政治、軍事、文化教育和訓(xùn)練，為新四軍部隊和華中抗日根據(jù)地培養(yǎng)了一大批能文能武、德才兼?zhèn)涞能娬刹?，為奪取抗日戰(zhàn)爭勝利、解放戰(zhàn)爭勝利作出了重要貢獻(xiàn)。抗大八分校、九分校不斷探索出敵后辦學(xué)的新模式，其因地制宜的教育實踐（利用水網(wǎng)地形教學(xué)、開發(fā)蘆葦資源）、緊密的軍民融合（“同吃、同住、同勞動”）、靈活的戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合（反“掃蕩”實戰(zhàn)教學(xué)），對今天的國防教育仍有借鑒意義。在抗大八、九分校師生影響下，當(dāng)時不足2000人的龍崗小鎮(zhèn)，先后共有100多名青年參加革命，近30人在戰(zhàn)爭中獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的事跡也深深烙印在龍崗的土地上，成為激勵后人的精神豐碑。龍崗商民抗敵協(xié)會代表抗敵群眾團(tuán)體和全鎮(zhèn)人民做了面縫著“越抗越大”四個大字的錦旗送給抗大八分校，表達(dá)了龍崗人民希望抗大八分校發(fā)展壯大的美好愿望?？勾蟀朔中；刭洝般~墻鐵壁”錦旗，寓意龍崗人民像銅墻鐵壁那樣護(hù)衛(wèi)著抗大八分校學(xué)員在龍崗安心學(xué)習(xí)。龍崗人民又送出一面書寫著“鋼筋鐵骨”的錦旗，贊頌抗大九分校一邊戰(zhàn)斗一邊學(xué)習(xí)，在烽火中鍛煉成長的優(yōu)良品質(zhì)。3面錦旗見證了抗大八、九分校先后在龍崗歷時2年8個月的辦學(xué)歷程，更見證了80余年綿延不絕的紅色精神傳承。

抗大走了，抗大的故事和精神卻永遠(yuǎn)留下了，龍崗人民對抗大遺址的修繕和保護(hù)更是從未停止。1953年，當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)保護(hù)校部舊址；1985年，抗大八分校紀(jì)念館建成，館藏羅炳輝使用過的馬鞭、學(xué)員手抄課本等文物200余件；1998年，安徽省人民政府公布龍崗抗大八分校舊址群為省級文物保護(hù)單位，對抗大舊址設(shè)施進(jìn)行保護(hù)；2006年，天長市啟動抗大八分校舊址保護(hù)工程，投入450萬元修復(fù)12處舊址，并新建3500平方米的紀(jì)念館，同年，紀(jì)念館入選《全國紅色旅游景點(diǎn)景區(qū)名錄》；2019年，舊址群被列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位；2020年，龍崗紅色文旅項目啟動，總投資10.1億元……

紅色基因的傳承不僅在于物質(zhì)層面的修繕保護(hù)，更在于講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事。龍崗持續(xù)創(chuàng)新紅色教育形式，針對不同群體打造特色體驗：面向青少年，開發(fā)沉浸式研學(xué)項目，如在古炮臺遺址測繪防御工事、沿高郵湖畔重走“水上圖書館”航線，在實景中感悟歷史；聚焦黨員干部教育，開設(shè)“三同”實踐課程，通過住農(nóng)家屋、吃大鍋飯、參與農(nóng)事勞動，切身感受抗大學(xué)員的艱苦生活，錘煉黨性修養(yǎng)；服務(wù)普通游客，設(shè)計互動體驗項目，如在地下交通站遺址破解“密電碼”，或在蘆葦蕩中模擬“反‘掃蕩’急行軍”，增強(qiáng)游客參與感與歷史共鳴。古鎮(zhèn)商戶還將抗大學(xué)員發(fā)明的“蘆葦紙”制作技藝改良，開發(fā)出文創(chuàng)筆記本；當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)芡實糕被命名為“八分校干糧”，包裝印著羅炳輝將軍的名言。龍崗抗大八分校紀(jì)念館先后入選“全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”“全國關(guān)心下一代黨史國史教育基地”“全國國防教育示范基地”“國家級愛國主義教育示范基地”“安徽省廉政教育基地”“安徽省黨員干部黨史教育基地”，年接待參觀超過15萬人次，龍崗正逐步成為全國紅色教育的示范窗口。

（責(zé)任編輯：鄭"""琴）