學(xué)習(xí)方式變革不是最近才出現(xiàn)的話題。縱觀教育史上發(fā)生的重大轉(zhuǎn)型，都伴隨著學(xué)習(xí)方式的變革。從2001年課改啟動(dòng)到2022年版課標(biāo)的頒布，中國(guó)基礎(chǔ)教育用近二十年的時(shí)間完成了認(rèn)知論的三重躍遷一一從知識(shí)傳遞到素養(yǎng)培育、從機(jī)械訓(xùn)練到具身認(rèn)知、從學(xué)科割據(jù)到跨界融通。其中，學(xué)習(xí)方式的變革正是實(shí)現(xiàn)這三重躍遷的動(dòng)力。當(dāng)我們站在人工智能掀起的技術(shù)風(fēng)暴中回望，可以發(fā)現(xiàn)那些關(guān)于自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的早期構(gòu)想，正以超乎預(yù)期的速度成為教育必須直面的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)前，自主學(xué)習(xí)已從教育理想蛻變?yōu)樯姹匦?，終身學(xué)習(xí)則演化為數(shù)字原住民的進(jìn)化本能。但吊詭之處就在于：當(dāng)技術(shù)迭代的速度超越認(rèn)知進(jìn)化的速度，課堂變革就容易陷入由“熱認(rèn)知”與“冷實(shí)施”構(gòu)成的斷層中一理念的星火在云端閃耀，實(shí)踐的根系卻仍在應(yīng)試的土壤中艱難延伸。更嚴(yán)峻的是，人工智能的指數(shù)級(jí)發(fā)展、全球人口結(jié)構(gòu)的劇烈變化、文明價(jià)值體系的重構(gòu)浪潮正以空前的力量重塑教育生態(tài)，學(xué)習(xí)方式的變革勢(shì)在必行。

所有關(guān)于學(xué)習(xí)方式的探討，本質(zhì)上是人類認(rèn)知范式與時(shí)代精神的深度對(duì)話。當(dāng)前，我們站在充滿不確定性的十字路口，既被未來的無限可能所吸引，又深感當(dāng)前準(zhǔn)備的不足。教育工作者肩負(fù)的責(zé)任與使命從未如今天般沉重。如何落實(shí)具有前瞻性的2022年版課標(biāo)，抓住學(xué)習(xí)方式變革這一關(guān)鍵，為學(xué)生鋪設(shè)一條通往未來的光明之路，成為每一位教育工作者必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。2022年版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以立德樹人為根本任務(wù)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅是對(duì)學(xué)生主體地位的確認(rèn)，也是對(duì)變革傳統(tǒng)教學(xué)模式的回應(yīng)。盡管在理念層面上，我們達(dá)成了廣泛共識(shí)，但在實(shí)踐中，許多教師依然面臨著“方法轉(zhuǎn)換生澀”的現(xiàn)實(shí)困境。如何將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐？如何在2022年版課標(biāo)的指導(dǎo)下推動(dòng)學(xué)習(xí)方式的深刻變革？盡管相關(guān)研究和著述不少，但作為教育期刊的總編輯，我始終堅(jiān)信教育研究的終極使命是讓理論長(zhǎng)出實(shí)踐的根系，讓經(jīng)驗(yàn)綻放出思想的花朵。真正能夠推動(dòng)課堂變革的研究和著述，必須是前瞻性的理念、可操作性的策略以及啟發(fā)性的案例的綜合體。教育改革的宏大敘事，終歸要落實(shí)為干萬間教室里的微觀革命。

那么，在知識(shí)本位向素養(yǎng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，傳統(tǒng)教學(xué)模式如何在傳承與創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值的躍升？如何在數(shù)字化浪潮中堅(jiān)守人文底色，又借助技術(shù)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革？隨著人工智能的迭代發(fā)展，學(xué)習(xí)革命的進(jìn)程正以前所未有的速度推進(jìn)?？梢灶A(yù)見的是，人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)變革既會(huì)面臨技術(shù)爆發(fā)的“火”，也會(huì)遭遇倫理失序的“冰”，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。而真正的學(xué)習(xí)革命不在技術(shù)狂歡，而在教師角色的根本轉(zhuǎn)型一一從知識(shí)搬運(yùn)工進(jìn)化為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師。這種蛻變需要教師擁有對(duì)核心素養(yǎng)的深度解碼能力、對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)知能力、對(duì)課堂生態(tài)的再造能力。教師要用學(xué)習(xí)方式的變革來撬動(dòng)教學(xué)方式的變革，進(jìn)而推動(dòng)課堂革命的真正實(shí)現(xiàn)。

錢塘江水晝夜不舍卻千年不改東流之志，每一位教育工作者都是守江人，既深耕于教育本質(zhì)的河床，又讓思想的浪花不斷拍打認(rèn)知的堤岸，最終在初心與創(chuàng)新的交匯處激蕩出智慧的春潮。讓我們共同祈愿朝陽躍出江面，讓教育的真諦在粼粼波光中閃耀。