在傳統(tǒng)觀念里，腦癱往往被簡(jiǎn)單地與智力低下畫(huà)等號(hào)，但《小小的我》這部電影打破了這種刻板印象。影片從腦癱患者劉春和的視角出發(fā)，記錄了他20歲高考結(jié)束后的暑期生活。

劉春和像普通人一樣，有自己的夢(mèng)想和追求。他努力考大學(xué)，夢(mèng)想做一名老師。母親對(duì)劉春和的愛(ài)是復(fù)雜和矛盾的——她希望兒子成長(zhǎng)，卻又常用自己的意愿綁架兒子的選擇；她將劉春和視為自己生命的一部分，很難從思維和情感上分開(kāi)；她對(duì)劉春和的保護(hù)欲很強(qiáng)，卻常常忽略他的真正需求。

外婆的存在則像一道溫暖的光，照亮了復(fù)雜母愛(ài)中的陰影部分。劉春和的外婆個(gè)性鮮明，是一個(gè)樂(lè)觀的小老太太。她把劉春和當(dāng)作一個(gè)完整的人對(duì)待，積極地參與劉春和的生活——為劉春和過(guò)生日，邀請(qǐng)大家一起慶祝；陪劉春和去應(yīng)聘工作；雖然暈車(chē)，但始終坐在后座陪劉春和練車(chē)；在老年合唱團(tuán)缺鼓手時(shí)，毫不猶豫地推薦劉春和……外婆從不把劉春和當(dāng)作特殊的“弱者”來(lái)看待，她總是大大咧咧地告訴別人：“劉春和只是腦癱，并不是傻子?！?/p>

在公交車(chē)上，劉春和主動(dòng)給一對(duì)母子讓座，孩子的笑容燦爛純真，孩子的母親卻略顯尷尬；在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，劉春和憑著優(yōu)異的成績(jī)?nèi)ピ囍v，孩子們聽(tīng)得津津有味，機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人卻因?yàn)樗X癱患者的身份婉拒了他；咖啡店的老板給了劉春和一個(gè)工作機(jī)會(huì)，背后卻有著減稅和做公益宣傳的利益考量……這一幕幕將社會(huì)上對(duì)特殊群體的偏見(jiàn)暴露無(wú)遺。

“我在人群里，跟各種各樣的目光撞上過(guò)，有憐憫我的，有恐懼我的，也有厭惡我的，可很少會(huì)有一種眼神是敢于直視我、拿我當(dāng)自己人的，除了我身旁的這群老人。當(dāng)我看見(jiàn)他們不會(huì)使用手機(jī)支付，也不會(huì)進(jìn)行身份驗(yàn)證的時(shí)候，我有一種找到同類(lèi)人的心安感……”劉春和在外婆所在的退休老人合唱團(tuán)里找到了歸屬感。這些老人與劉春和在互相溫暖的同時(shí)，也向社會(huì)展示了特殊群體與正常群體和諧相處的可能性。

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！边@是劉春和對(duì)自己的鼓勵(lì)，也是對(duì)所有腦癱患者的鼓舞：再小的個(gè)體，都有權(quán)利追求自己的夢(mèng)想，都有自己獨(dú)特而燦爛的價(jià)值。即便命運(yùn)將他推離正軌，他也會(huì)以獨(dú)特的方式綻放光彩。

其實(shí)，劉春和比我們很多人勇敢。他會(huì)嘗試牽起喜歡的女孩的手；他敢報(bào)考師范學(xué)校，去課堂上試講；他甚至敢去咖啡店應(yīng)聘，在大庭廣眾之下，表演自己的各種才藝。他沖破身心的枷鎖，如苔花，一層一層掙脫束縛，最終觸碰陽(yáng)光，燦爛地綻放。

電影讓我們看到了一個(gè)孤獨(dú)、缺乏社交、常遭受社會(huì)的不公平對(duì)待、被家人束縛的劉春和，也讓我們看到了一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、才華橫溢、閃閃發(fā)光的少年……它像一把鑰匙，開(kāi)啟了我們對(duì)特殊群體理解與尊重的大門(mén)，也告訴我們，關(guān)于幸福的定義里，應(yīng)該有我們每一個(gè)人。

（梧 桐摘自《莫愁·智慧女性》2025年第2期）