2～3版

一、1.D（文中第⑦段只是提到冰糖葫蘆曾經(jīng)是北方的符號(hào)，不屬于科普內(nèi)容。）

2.C（根據(jù)文章第②段“一般是將山楂用竹簽串成串，蘸上麥芽糖稀。糖稀遇風(fēng)迅速變硬，吃起來酸甜可口，回味悠長(zhǎng)”可知，文中只是說是麥芽糖稀，并沒有說只有裹上一層麥芽糖，吃起來才甜、酸、脆、香。）

3.示例：運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地寫出了冬季街頭賣冰糖葫蘆的盛景；接著用商販的吆喝聲引出本文的說明對(duì)象——冰糖葫蘆，吸引讀者閱讀興趣。

4.①冰糖葫蘆里的山楂有助消化的作用 ②還可以用草莓、香蕉、橘子、蜜棗、腰果、核桃、山藥蛋……上面撒上芝麻，里面做成夾心，把南方和北方的水果、干果、蔬菜，混搭串聯(lián)

二、1.①挖掘文化古跡資源，加大開發(fā)，招商引資豐富業(yè)態(tài)。②精準(zhǔn)定位客戶群，做好服務(wù)，創(chuàng)新滿足需求。③依靠政策保障支持，完善基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化制度設(shè)計(jì)。

2.示例：如果你想選個(gè)鄉(xiāng)村去旅游，我強(qiáng)烈推薦洪光村。洪光村文化古跡資源豐富，能讓你感受到深厚的歷史文化底蘊(yùn)。另外，它鄉(xiāng)村振興成果顯著，城鄉(xiāng)融合，宜居宜業(yè)，景象美好。再者，洪塘歷史文化風(fēng)貌區(qū)開發(fā)力度大，引入多種旅游項(xiàng)目，文旅體驗(yàn)豐富。非常建議你去洪光村一游！

3.D（材料一重點(diǎn)講的是洪光村的鄉(xiāng)村振興成果，材料二重點(diǎn)講的是顧渚村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的成功經(jīng)驗(yàn)，材料三重點(diǎn)講的是鄉(xiāng)村游火熱的原因和政策保障，并非都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村游發(fā)展存在的問題及解決辦法。）

三、1.B（由材料一中“宋元時(shí)期，安溪茶作為重要的出口商品，從泉州港出發(fā)，沿著海上絲綢之路走向世界。史料記載，那時(shí)，與安溪有貿(mào)易關(guān)系的國(guó)家已經(jīng)有58個(gè)，遍及東南亞、西非、北非等地”可知，B項(xiàng)中“安溪茶因此由海上絲綢之路走向世界”表述有誤。故選B項(xiàng)。）

2.（2）曬青 茶青采下后放在陰涼通風(fēng)處，夕陽西下時(shí)，再將其薄薄地?cái)倹鲈诘厣蠒袂?（5）揉捻

使用揉和捻的手法，使茶葉縮小卷成條形 （7）焙干

將茶葉置于爐中烘焙，直至水分被烘干

3.示例：①?gòu)奈穆貌康认嚓P(guān)部門角度出發(fā)，一要加大茶文化研究經(jīng)費(fèi)的投入，推動(dòng)茶文化研究的發(fā)展；二要加強(qiáng)茶文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，支持相關(guān)技藝等申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目；三要加大茶文化宣傳的力度，提升其影響力。②學(xué)校組織開展各類茶文化活動(dòng)，如茶藝表演、茶文化講座、茶文化展覽等，培養(yǎng)青少年對(duì)茶文化的興趣，也可以在學(xué)校開設(shè)茶文化的相關(guān)課程，加強(qiáng)對(duì)茶文化的宣傳和教育，讓青少年更多地了解茶文化。（意思對(duì)即可）