對(duì)接課標(biāo)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中明確要求：背誦古代詩(shī)詞，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

真題面對(duì)面

一、直接型默寫

例1.（2024·威海卷）根據(jù)提示，將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）金沙水拍云崖暖，________________。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）

（2）夜發(fā)清溪向三峽，________________。（李白《峨眉山月歌》）

（3）最愛(ài)湖東行不足，________________。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）________________，將登太行雪滿山?！纠畎住缎新冯y》（其一）】

（5）________________，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（6）________________，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（7）何處望神州？________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（8）大漠沙如雪，________________。（李賀《馬詩(shī)》）

【解析】注意“索、渝、堤、渡、灘、闕、燕”等字的書寫。

【答案】（1）大渡橋橫鐵索寒__（2）思君不見(jiàn)下渝州__（3）綠楊陰里白沙堤__（4）欲渡黃河冰塞川__（5）惶恐灘頭說(shuō)惶恐__（6）城闕輔三秦__（7）滿眼風(fēng)光北固樓__（8）燕山月似鉤

例2.（2024·濟(jì)寧卷）下面是小寧同學(xué)制作的古詩(shī)文學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

【解析】注意“困、孤、直、度、病、春、誰(shuí)、汗青”等字的書寫。

【答案】（1）教然后知困__（2）大漠孤煙直__（3）關(guān)山度若飛__（4）病樹前頭萬(wàn)木春__（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死__留取丹心照汗青

二、直接型默寫+理解型默寫

例3.（2024·廣東卷）默寫古詩(shī)文。

（1）是故學(xué)然后知不足，__________________。（《禮記》）

（2）日月之行，________________；________________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）會(huì)挽雕弓如滿月，__________________，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。____________________，

______________________。【龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五）】

（5）李可染在《山水畫的意境》中說(shuō)：“在我們的古詩(shī)里，往往有很好的意境?！比缤蹙S的“__________________，__________________”（《使至塞上》）描寫了大漠、長(zhǎng)河，營(yíng)造了雄渾開闊的意境；白居易的“__________________，__________________”（《錢塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景；溫庭筠的“____________" ________，

____________________”（《商山早行》）視聽(tīng)結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。

【解析】注意“漢、作、直、啄、茅”等字的書寫。

【答案】（1）教然后知困__（2）若出其中__星漢燦爛__（3）西北望__（4）落紅不是無(wú)情物__化作春泥更護(hù)花__（5）大漠孤煙直__長(zhǎng)河落日?qǐng)A__幾處早鶯爭(zhēng)暖樹__誰(shuí)家新燕啄春泥__雞聲茅店月__人跡板橋霜

三、理解型默寫+主題型默寫

例4.（2024·江西卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石《登飛來(lái)峰》中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是“________________，

________________”。

（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪，想象奇特的詩(shī)句是“________________，________________”。

（3）在《得道多助，失道寡助》中，孟子開篇就提出了“________________，________________”的觀點(diǎn)。

【解析】注意“畏、遮、自、緣、春、梨、時(shí)、利”等字的書寫。

【答案】（1）不畏浮云遮望眼__自緣身在最高層__（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)__千樹萬(wàn)樹梨花開__（3）天時(shí)不如地利__地利不如人和

例5.（2024·河南卷）小組成員圍繞活動(dòng)主題寫了一段感言，請(qǐng)你將空缺的古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。

了解河南，感受美好。我們走進(jìn)鄉(xiāng)村人家，能感受到“__①__，

__②__”（陸游《游山西村》）的熱情；駐足黃河岸邊，會(huì)聯(lián)想到“大漠孤煙直，__③__”（王維《使至塞上》）的壯觀；登上高山之巔，能領(lǐng)悟到“__④__，__⑤__”（王安石《登飛來(lái)峰》）的哲理。熱愛(ài)河南，我們要厚植“__⑥__，后天下之樂(lè)而樂(lè)”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）的家國(guó)情懷，帶著“__⑦" ，__⑧__”【李白《行路難》（其一）】的自信樂(lè)觀，奮發(fā)努力，為老家河南增光添彩！

【解析】注意“豚、層、滄”等字的書寫。

【答案】①莫笑農(nóng)家臘酒渾__②豐年留客足雞豚__③長(zhǎng)河落日?qǐng)A

④不畏浮云遮望眼__⑤自緣身在最高層__⑥先天下之憂而憂__⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)__⑧直掛云帆濟(jì)滄海

例6.（2024·赤峰卷）小文梳理了教材中有關(guān)“望”的古詩(shī)文，并進(jìn)行了深入探究。請(qǐng)幫她把空缺的句子補(bǔ)充完整。

【解析】注意“唯、暉、畏、凄、州”等字的書寫。

【答案】①山山唯落暉__②山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓__③不畏浮云遮望眼__④前不見(jiàn)古人

⑤后不見(jiàn)來(lái)者" " ⑥凄神寒骨__⑦城春草木深__⑧何處望神州

例7.（2024·煙臺(tái)卷）圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同學(xué)們分享著自己的積累和感悟。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，將其補(bǔ)充完整。

小語(yǔ)：我從經(jīng)典古詩(shī)文中經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)令人神往的山河氣象，有“造化鐘神秀，（1）____________________”（《望岳》）神奇巍峨的高山風(fēng)光，也有“（2）____________________，淺草才能沒(méi)馬蹄”（《錢塘湖春行》）欣欣向榮的江南春色。

小文：從古詩(shī)文中我還感悟到古人的哲思和情懷，例如，從“（3）____________________，____________________”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）中感悟到新事物終將取代舊事物的哲思；從“三軍可奪帥也，（4）____________________”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）中感受到堅(jiān)定的志向和不屈的人格。

小思：是啊，我還從“粉骨碎身渾不怕，（5）______________________”（《石灰吟》）中體會(huì)到堅(jiān)貞不屈的精神，從“（6）______________________，并怡然自樂(lè)”（《桃花源記》）中看到作者對(duì)美好生活的向往。

小哲：是的，閱讀古詩(shī)文，會(huì)帶給我們豐富的審美體驗(yàn)，會(huì)讓我們汲取到受用一生的“養(yǎng)分”。經(jīng)典古詩(shī)文如花般嬌艷，讓我們感受到絢爛與多彩；（7）__________________" " " __，____________________；____________________，____________________。（仿照畫線句子，在后面橫線處再續(xù)寫兩個(gè)句子）

【解析】注意“曉、漸、髫”等字的書寫。仿寫句子時(shí)注意要根據(jù)“經(jīng)典古詩(shī)文如××（名詞）般××（形容詞），讓我們××（動(dòng)詞）到××與××（形容詞）”的句式來(lái)仿寫。

【答案】（1）陰陽(yáng)割昏曉__（2）亂花漸欲迷人眼__（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)__病樹前頭萬(wàn)木春

（4）匹夫不可奪志也__（5）要留清白在人間

（6）黃發(fā)垂髫__（7）示例：經(jīng)典古詩(shī)文如星辰般璀璨__讓我們品味到深邃與魅力__經(jīng)典古詩(shī)文如畫卷般優(yōu)美__讓我們領(lǐng)略到絢麗與迷人

四、其他類型默寫

例8.（2024·宿遷卷）參加校園古詩(shī)文大會(huì)，請(qǐng)你接受挑戰(zhàn)。

（1）【連連看】請(qǐng)從下面屏幕上出現(xiàn)的15個(gè)漢字中，選取10個(gè)字，組成《論語(yǔ)》中的兩句話。

__" ______________，__________________？

（2）【小接龍】用古詩(shī)詞原句填空。

征蓬出漢塞，__①__?！旖中∮隄?rùn)如酥，__②__?！鸁o(wú)可奈何花落去，__③__。

（請(qǐng)分別用王維《使至塞上》、韓愈《早春呈水部張十八員外》和晏殊《浣溪沙》中的句子填空）

（3）【飛花令】用含“月”的古詩(shī)詞名句填空。

[月是故鄉(xiāng)明（杜甫《月夜憶舍弟》）

__①__（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

明月何時(shí)照我還（王安石《泊船瓜洲》）

__②__（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） ]

（4）【詩(shī)題畫】根據(jù)下圖畫面的意境，題上合適的兩句古詩(shī)。

______" " ________，__________ ____。

【解析】注意“雁、遙、燕、缺、唯、際”等字的書寫。

【答案】（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)__不亦樂(lè)乎__（2）①歸雁入胡天__②草色遙看近卻無(wú)__③似曾相識(shí)燕歸來(lái)__（3）明月幾時(shí)有/月有陰晴圓缺__我寄愁心與明月__（4）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡__唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

例9.（2024·北京卷）古詩(shī)文中那些閃耀著思想光芒的句子，不斷讓我們獲得啟迪和教益，如“____________________，____________________”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）

【解析】本題考查對(duì)于閃耀著思想光芒的詩(shī)句的理解與積累。需要深入理解題目要求，明確“思想光芒”的內(nèi)涵，可能包括勵(lì)志、哲理、愛(ài)國(guó)等方面。接著，從記憶庫(kù)中搜索相關(guān)主題的詩(shī)句，同時(shí)要注意不能是本試卷中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的。

【答案】示例：不畏浮云遮望眼__自緣身在最高層

例10.（2024·常州卷）寫出古詩(shī)詞中與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的句子（連續(xù)的兩句）：____________ ________，____" ________________。

【解析】本題考查與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的詩(shī)句。先確定常見(jiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。再回想這些節(jié)日的特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗，比如春節(jié)的貼春聯(lián)、放鞭炮，元宵節(jié)的賞花燈，清明節(jié)的祭祖，端午節(jié)的吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)的賞月等。然后，根據(jù)這些習(xí)俗回憶對(duì)應(yīng)的古詩(shī)詞。

【答案】示例一：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。__示例二：千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

考題變身練（共20分）

1.徜徉詩(shī)文畫廊，感受經(jīng)典之美。為擁有詩(shī)意的人生，在讀書過(guò)程中小語(yǔ)制作了一張?jiān)娫~佳句積累卡，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全空缺。（11分）

2.在“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)中，班級(jí)開展“親近詩(shī)文·創(chuàng)意小制作”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（9分）

任務(wù)一【為教室布置“對(duì)話經(jīng)典”貼貼墻】：可以選用如“①______________，白露為霜”“②________________，悠悠我心”“③____________________，君子好逑”等《詩(shī)經(jīng)》篇目中的經(jīng)典詩(shī)句貼墻，配以現(xiàn)代流行音樂(lè)進(jìn)行詠唱，領(lǐng)略經(jīng)典之美。

任務(wù)二【制作小書燈】：可以將《陋室銘》中“④________________，⑤________________”，表明在音樂(lè)和書籍的陪伴下怡然自樂(lè)的名句，用毛筆書寫在燈罩上，暮色四合時(shí)點(diǎn)亮燈，給人雅致又溫情的感覺(jué)。

任務(wù)三【制作書簽】：可以將《行路難》（其一）中表明對(duì)未來(lái)充滿信心和力量的兩句詩(shī)“⑥______ ____ ____，⑦_(dá)___________" __”題在書簽上；也可以將《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的兩句詩(shī)“⑧__________" ____，⑨____________" ____”題在書簽上，送給即將分別的伙伴，愿友誼長(zhǎng)存！

（供稿__山西__田__田）

（參考答案見(jiàn)下期）