閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①“天有不測(cè)風(fēng)云”——不測(cè)風(fēng)云乃天之本性，“人有旦夕禍?！薄┫Φ湼Ｊ菬o所不包的人生的題中應(yīng)有之義，任何人不可心存僥幸，把自己獨(dú)獨(dú)看作例外。 ——周國(guó)平

②只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。 ——泰戈?duì)?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

居安思危方能防患未然①

廣東省深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué) 覃茜茜

人常言“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，誰也無法預(yù)測(cè)明天和災(zāi)難哪一個(gè)會(huì)先到，所以我們即使身處幸福之中，也要常思禍患——居安思危是一種人生智慧。②

居今日之安，當(dāng)思往日之危。③我們常說“珍惜當(dāng)下”，卻忽視了“珍惜往昔”。其實(shí)，昨日的苦難、昨日的抗?fàn)幎紴槲覀兘袢盏男腋Ｗ隽俗詈玫淖⒛_；珍惜往昔，不忘苦難，我們更能明悟今日幸福之不易。當(dāng)我靜心研讀《包身工》時(shí)，我才明白買辦資本主義對(duì)產(chǎn)業(yè)工人的壓榨，才明白了革命先輩為推翻“三座大山”付出的艱辛；當(dāng)我靜默在白玉山塔前時(shí)，我更直觀地感受到了當(dāng)年日寇鐵蹄對(duì)神州大地的踐踏……我們不能因?yàn)橥舻目嚯y就掩耳盜鈴，常思往日之危，能讓我們更加感恩今日之幸福，更加珍惜今日之幸福。④

居今日之安，當(dāng)思身邊之危。在偉大的民族復(fù)興戰(zhàn)略指引之下，我們已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，但作為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年，我們不應(yīng)該沉醉于國(guó)泰民安的表象，而應(yīng)該有更深層次的思考：國(guó)家的前途在何方？民族的前途在何方？當(dāng)前最大的危機(jī)，我個(gè)人認(rèn)為在于承平日久，人們忘記了應(yīng)對(duì)苦難的技能，特別是我們青年一代，從未經(jīng)歷過苦難，萬一苦難來臨，我們很可能就亂了方寸。常思身邊之危，我們有必要對(duì)青少年開展必要的苦難教育、挫折教育、失敗教育，培養(yǎng)大家必備的生存技能。⑤

居今日之安，當(dāng)思發(fā)展之危。改革開放四十多年，我們以“世界工廠”之名迅速屹立于世界民族之林，但是，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這四十多年的發(fā)展無法復(fù)制，我們即將面對(duì)的是信息化時(shí)代，是人工智能時(shí)代，傳統(tǒng)的制造業(yè)已難以適應(yīng)新的形勢(shì)，“中國(guó)智造”需要我們青少年有全新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。“全球化競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)我們而言既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)：勝出，我們則能步入新的發(fā)展快車道；失敗，我們則將失去一次競(jìng)爭(zhēng)的資格與機(jī)會(huì)。⑥

昨日之苦難孕育了今日之幸福，今日之幸福又將創(chuàng)造明日之輝煌。我們雖然沒有經(jīng)歷過那些苦難，但我們不能忘記。我們?cè)谙硎苄腋r(shí)，要時(shí)刻提醒自己：沒有永遠(yuǎn)的幸福，只有恒久的挑戰(zhàn)，居安思危，我們才能推動(dòng)時(shí)代的車輪毅然前行?、?/p>

?精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)

①標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了。

②言簡(jiǎn)意賅，在簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)述材料后迅速提出中心論點(diǎn)。

③三個(gè)分論點(diǎn)按時(shí)間先后——“往日之?！薄吧磉呏！薄鞍l(fā)展之?！?，條理清晰，論證逐層推進(jìn)。

④分論點(diǎn)一的兩個(gè)例證，有課本中的例子，也有課外的例子，思往日之危，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感恩與珍惜。

⑤分論點(diǎn)二，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，提升了作文格局；同時(shí)提出對(duì)青少年開展苦難教育的必要性。

⑥分論點(diǎn)三，由發(fā)展之危談到“中國(guó)智造”，談到全球化競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的挑戰(zhàn)。

⑦首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，升華主題。

?精要總評(píng)

本文以“居安思?！睘橹黝}，通過歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，深刻闡述了珍惜當(dāng)下、不忘往昔、警惕危機(jī)的重要性。文章結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)，既有對(duì)歷史的反思，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的洞察，尤其是對(duì)青年一代的期望與警示，體現(xiàn)了作者的責(zé)任感和憂患意識(shí)。文章語言流暢，情感真摯，既有理性的思考，也有感性的抒發(fā)，能夠引發(fā)讀者的共鳴。作為一篇議論文，它不僅具有思想深度，還富有教育意義，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。

笑對(duì)苦難①

廣東省深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué) 涂甜馨

當(dāng)苦難來臨，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？是驚慌失措、瑟瑟發(fā)抖，還是像鴕鳥一樣把頭扎進(jìn)沙堆假裝看不見？不，這些都不是正確的姿態(tài)。既然苦難無法避免，我們不如淡淡一笑，坦然面對(duì)。②

淡淡一笑，展示我們面對(duì)苦難的樂觀?！叭f事遂意”只是一種奢求，“人生不如意事十之八九”，苦難的到來才是必然。無論你哭或是笑，苦難就在那里等著你，與其哭哭啼啼，不如淡淡一笑，我的人生我做主，我的苦難我承擔(dān)，且不說最后勝負(fù)如何，總不能留給他人“凄凄慘慘戚戚”的形象，陽光、自信、樂觀才是青年人該有的樣子。③

淡淡一笑，展示我們迎接苦難的自信。雖然苦難常常猝不及防、不請(qǐng)而至，但我們卻也能“以不變應(yīng)萬變”，那就是不斷強(qiáng)大自己——文明其精神，野蠻其體魄。是的，我們生活在幸福中，但不是泡在蜜罐里，少年毛澤東“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”給我們做出了榜樣，不要沉溺于生活的“舒適區(qū)”，要挑戰(zhàn)自己、錘煉自己，居安思危，防患于未然。我們的自信源于自身的實(shí)力。我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握最前沿的科技動(dòng)態(tài)和應(yīng)對(duì)各種危機(jī)的能力，大家設(shè)想一下，當(dāng)我們成為這樣的科技小超人，何堅(jiān)不摧？何難不克？又有什么樣的苦難能阻擋我們成長(zhǎng)的步伐？④

淡淡一笑，顯示我們應(yīng)對(duì)苦難的沉著冷靜。面對(duì)苦難，六神無主只會(huì)讓自己心如亂麻，讓同伴不知所措，倉皇應(yīng)對(duì)更會(huì)忙中出錯(cuò)、一錯(cuò)再錯(cuò)，唯有“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的大將氣度，才能運(yùn)籌帷幄、決勝千里。戰(zhàn)略上藐視苦難，戰(zhàn)術(shù)上重視苦難，條分縷析，各個(gè)擊破，最后取得全面勝利。⑤

淡淡一笑，展示我們對(duì)戰(zhàn)勝苦難后勝利的憧憬。社會(huì)的發(fā)展，是以不斷戰(zhàn)勝苦難為階梯的，每一個(gè)苦難背后都隱藏著發(fā)展的契機(jī)，西方對(duì)華為公司進(jìn)行科技封鎖，華為以麒麟芯片和鴻蒙系統(tǒng)的研發(fā)成功給予回?fù)?。不屈不撓、愈?zhàn)愈勇正是刻進(jìn)中國(guó)人骨子里的烙印，我們不懼風(fēng)雨，我們更盼望風(fēng)雨過后的彩虹?、?/p>

苦難就是生活給我們的成長(zhǎng)禮物，拒絕不了也無須拒絕，坦然接受，并用苦難來為自己的人生添加幾種調(diào)料，我們必將活得更精彩！⑦

?精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)

①標(biāo)題簡(jiǎn)潔，一個(gè)“笑”字，境界全出。

②開門見山，以設(shè)問引出中心論點(diǎn)；同時(shí)，以選擇問句來駁論，增強(qiáng)了議論的氣勢(shì)。

③“無論你哭或是笑，苦難就在那里等著你”，巧妙化用，使議論的語言靈動(dòng)有趣。

④苦難“不請(qǐng)而至”，擬人化的表達(dá)，活潑俏皮。走出“舒適區(qū)”，發(fā)展自己與“自信”的關(guān)系，這一段不僅說到自信，還談到了如何自信。第一人稱的運(yùn)用和反問的結(jié)尾使議論語氣更強(qiáng)烈。

⑤條分縷析，各個(gè)擊破，形象生動(dòng)，論證有力。

⑥“每一個(gè)苦難背后都隱藏著發(fā)展的契機(jī)”，觀點(diǎn)新穎，以華為的發(fā)展例證，以“盼望風(fēng)雨過后的彩虹”類比，論證方式靈活多樣。

⑦呼告式結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

?精要總評(píng)

這篇作文立意鮮明，圍繞“面對(duì)苦難應(yīng)坦然接受，淡淡一笑”展開論述，觀點(diǎn)極具正能量。論述結(jié)構(gòu)清晰，從樂觀、自信、沉著冷靜、憧憬勝利四個(gè)方面深入闡述，層次分明，邏輯連貫。論證過程中，引用恰當(dāng)?shù)脑娋洹⒚裕信e毛澤東的名言以及華為的事例，豐富了論據(jù)，增強(qiáng)了說服力。語言表達(dá)流暢，句式靈活多變，善用反問、設(shè)問，增強(qiáng)了氣勢(shì)與感染力。