“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?！蹦翘斓能娛滤枷胝n上，投影儀在幕布上投出《孫子兵法》的開(kāi)篇，教員用教鞭敲了敲世界地圖上的亞歐板塊說(shuō)，“我們讀兵法，首先要讀懂孫武重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)的基本思想?！?/p>

我也有一本《孫子兵法》，是曾外公送給我的——他當(dāng)年上學(xué)時(shí)從縣城買(mǎi)來(lái)，便愛(ài)不釋手。后來(lái)解放戰(zhàn)爭(zhēng)打響，曾外公參軍。2023年夏天，曾外公聽(tīng)說(shuō)我考上了軍校，特意把他那本《孫子兵法》送給我。

下課回到宿舍，我拿出《孫子兵法》，仔細(xì)閱讀起來(lái)。書(shū)帶著一股樟腦味，上面滿是曾外公留下的各種注釋，黑的藍(lán)的，橫的豎的……其中，“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”一句被重重地劃出，打了三個(gè)五角星。

用上孫子兵法，是我們第一次徒步拉練。當(dāng)時(shí)，我所在的尖刀班需要翻越一片裸露巖區(qū)。我猛然想起《孫子兵法》中的那句“丘陵堤防，必處其陽(yáng)而右背之”，遂向班長(zhǎng)建議，走西側(cè)背陰面。

事實(shí)證明，雖時(shí)隔2500年，《孫子兵法》依然適用——我們雖然多繞行了500米，但避開(kāi)了午后暴曬，節(jié)省了體力，也避免了集體缺水的困境。

拉練結(jié)束的第二天，我們又迎來(lái)了為期三天的外軍交流日?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，外方鄭重地為我們留下禮物——一套斯瓦希里語(yǔ)版的《孫子兵法》。而我，也把曾外公的那本《孫子兵法》，作為特殊回禮送給對(duì)方，還和他們講了講這本書(shū)背后的故事。

（作者為某軍校學(xué)員）