“兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也?!蹦翘斓能娛滤枷胝n上,投影儀在幕布上投出《孫子兵法》的開(kāi)篇,教員用教鞭敲了敲世界地圖上的亞歐板塊說(shuō),“我們讀兵法,首先要讀懂孫武重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)的基本思想?!?/p>
我也有一本《孫子兵法》,是曾外公送給我的——他當(dāng)年上學(xué)時(shí)從縣城買(mǎi)來(lái),便愛(ài)不釋手。后來(lái)解放戰(zhàn)爭(zhēng)打響,曾外公參軍。2023年夏天,曾外公聽(tīng)說(shuō)我考上了軍校,特意把他那本《孫子兵法》送給我。
下課回到宿舍,我拿出《孫子兵法》,仔細(xì)閱讀起來(lái)。書(shū)帶著一股樟腦味,上面滿是曾外公留下的各種注釋,黑的藍(lán)的,橫的豎的……其中,“上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城”一句被重重地劃出,打了三個(gè)五角星。
用上孫子兵法,是我們第一次徒步拉練。當(dāng)時(shí),我所在的尖刀班需要翻越一片裸露巖區(qū)。我猛然想起《孫子兵法》中的那句“丘陵堤防,必處其陽(yáng)而右背之”,遂向班長(zhǎng)建議,走西側(cè)背陰面。
事實(shí)證明,雖時(shí)隔2500年,《孫子兵法》依然適用——我們雖然多繞行了500米,但避開(kāi)了午后暴曬,節(jié)省了體力,也避免了集體缺水的困境。
拉練結(jié)束的第二天,我們又迎來(lái)了為期三天的外軍交流日?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),外方鄭重地為我們留下禮物——一套斯瓦希里語(yǔ)版的《孫子兵法》。而我,也把曾外公的那本《孫子兵法》,作為特殊回禮送給對(duì)方,還和他們講了講這本書(shū)背后的故事。
(作者為某軍校學(xué)員)