“想學(xué)一樣樂(lè)器，吹笛子也行”“希望每周都可以上音樂(lè)課”“想要一間專業(yè)的音樂(lè)教室”……山村小學(xué)孩子們的心愿清單，在這個(gè)春天落地生根，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

2月開(kāi)學(xué)季，“錢(qián)江源頭第一校”——浙江開(kāi)化縣齊溪鎮(zhèn)中心學(xué)校歌聲悠揚(yáng)、童聲悅耳。來(lái)自浙江音樂(lè)學(xué)院的專家、教師、研究生組成支教團(tuán)隊(duì)，用跳動(dòng)的音符與學(xué)校的孩子們建立友誼，唱響愛(ài)心之歌。

《新年好》《我有一只小毛驢》《搖啊搖，搖到外婆橋》等耳熟能詳?shù)男?，在浙江音?lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)方向?qū)W科帶頭人、二級(jí)教授、碩士生導(dǎo)師崔學(xué)榮的指導(dǎo)下，有了新的詮釋和表達(dá)。“我們一起手拉手，圍個(gè)大圈圈……”初次見(jiàn)面，崔學(xué)榮就主動(dòng)展開(kāi)“破冰行動(dòng)”，在活動(dòng)開(kāi)始前就帶著孩子們互動(dòng)熱場(chǎng)。

“大概是剛開(kāi)學(xué)就見(jiàn)到這么多陌生人，小朋友都有點(diǎn)靦腆，我就反客為主了?！敝Ы绦袆?dòng)前，崔學(xué)榮了解到，這是一所寄宿制、小班化山鄉(xiāng)學(xué)校，全校一共73名學(xué)生，孩子們多為留守兒童。更早以前，獲悉齊溪鎮(zhèn)中心學(xué)校缺乏專業(yè)的音樂(lè)教育資源，甚至沒(méi)有專業(yè)的音樂(lè)老師，浙江音樂(lè)學(xué)院還為此開(kāi)展了一場(chǎng)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。實(shí)地探訪，在閱覽室、圖書(shū)角看到自己捐贈(zèng)的圖書(shū)有明顯的翻閱痕跡，崔學(xué)榮為之開(kāi)心。

活動(dòng)當(dāng)天，大禮堂的音響壞了。崔學(xué)榮就即興設(shè)計(jì)了一堂不需要樂(lè)器的音樂(lè)課?！拔覀兊纳眢w就是樂(lè)器，跺腳、拍腿、拍手、捻指……都能編排旋律和節(jié)奏?！贝迣W(xué)榮笑容滿面地打著拍子游走在孩子們中間，設(shè)計(jì)的動(dòng)作從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，引導(dǎo)大家用肢體感知韻律和節(jié)奏，在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，放松心情，激揚(yáng)想象?！拔也幌矚g站在講臺(tái)上，高高在上的，距離孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我喜歡走到孩子身邊去，不論大學(xué)生，還是小朋友?！贝迣W(xué)榮僅用幾分鐘時(shí)間，就帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)和孩子們打成一片。齊溪鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室主任汪慧雯告訴記者，這里的音樂(lè)課原本主要由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師兼任，偶爾會(huì)邀請(qǐng)縣城的音樂(lè)老師來(lái)校交流，“如此新穎有趣、有意思、有意義的音樂(lè)課，包括這種授課形式，我也是第一次見(jiàn)”。

早年，在首都師范大學(xué)讀研期間，崔學(xué)榮就曾參加幼兒音樂(lè)啟蒙班，擔(dān)任愛(ài)心助教。進(jìn)入高校任教，她也時(shí)常支持自己的學(xué)生參加支教活動(dòng)，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)相長(zhǎng)。青藍(lán)同輝，薪火相傳。

“音樂(lè)課應(yīng)該跟音符一樣，是跳動(dòng)的，是活躍的，上音樂(lè)課就是要?jiǎng)悠饋?lái)的?！睆慕潭嗄?，崔學(xué)榮認(rèn)為，音樂(lè)教育從不在于傳授樂(lè)理知識(shí)，音樂(lè)教學(xué)也不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家。她告訴記者：通過(guò)豐富多彩的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子多覺(jué)聯(lián)動(dòng)去感知、去體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)思想專注力和身體協(xié)調(diào)能力；開(kāi)展小組活動(dòng)，可以鍛煉社交能力，愉悅其精神，豐富其情感，有益于身心健康；反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，可以提高記憶能力，通過(guò)在韻律的節(jié)奏里培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，形成行為規(guī)范；還能開(kāi)發(fā)左腦、開(kāi)發(fā)智力，有助于左右腦平衡，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新表達(dá)……短短半個(gè)小時(shí)的音樂(lè)課，植入深厚的教學(xué)理念，歡聲笑語(yǔ)久久回響。

公益從來(lái)不是一條單行線，而是愛(ài)心與夢(mèng)想的雙向奔赴。為山鄉(xiāng)學(xué)校賦能音樂(lè)教資，用美育賦能鄉(xiāng)村全面振興，這將是一份任重道遠(yuǎn)的課業(yè)。