中國人民抗日紅軍大學(xué)（以下簡稱“紅大”）是馳名中外的“窯洞大學(xué)”，是抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊的最高軍事學(xué)府。1936年6月，紅大在陜北瓦窯堡建校，7月搬遷至志丹縣辦學(xué)，6個月共培養(yǎng)了1036名紅軍干部，其中師、團(tuán)以上干部40人。1937年1月10日，紅大校部隨中央機(jī)關(guān)遷往延安，1月19日更名為中國人民抗日軍事政治大學(xué)（以下簡稱“抗大”）。1939年7月，抗大辦到第五期時，總校遷至華北敵后根據(jù)地，深入貫徹落實中共六屆六中全會通過的政治決議案提出的“實行國防教育政策，使教育為民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭服務(wù)”方針。1943年春，抗大總校返回陜北綏德，先后辦學(xué)8期。至1945年抗戰(zhàn)勝利，僅抗大總校就培養(yǎng)干部29072人，并相繼在陜北、華北和華中抗日根據(jù)地創(chuàng)辦14所抗大分校、5所陸軍中學(xué)、1所附設(shè)中學(xué)，培養(yǎng)造就了10多萬名德才兼?zhèn)涞目谷哲娬刹?。抗?zhàn)勝利后，1945年10月抗大總校一部奉命赴東北建立東北軍政大學(xué)。1946年，東北軍政大學(xué)南下武漢，先后經(jīng)歷5次更名，最終發(fā)展成為今天的中國人民解放軍國防大學(xué)（以下簡稱“國防大學(xué)”）?？勾蠼ㄐ?年間，在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭環(huán)境中越辦越大，在應(yīng)時變革中蓄力勃發(fā)，為取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和社會主義革命的勝利發(fā)揮了重要作用，也為新時代推進(jìn)國防和軍隊建設(shè)留下了寶貴的精神財富。

紅軍大學(xué)的創(chuàng)辦歷程

1934年，中國工農(nóng)紅軍在長征期間，大量黨政軍事干部犧牲，補充和培養(yǎng)新的紅軍干部迫在眉睫。中央紅軍到達(dá)陜北后，1935年12月，中共中央在瓦窯堡會議上認(rèn)真分析國內(nèi)外形勢，決定建立廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，反對日本帝國主義，并明確提出“必須大量的培養(yǎng)干部”。這時全國的政治形勢正處在由國內(nèi)革命向抗日民族革命轉(zhuǎn)變的緊要關(guān)頭，毛澤東及時指出，這種轉(zhuǎn)變是不容易的，需要重新學(xué)習(xí)，重新培養(yǎng)干部成為重要的一環(huán)。

1936年5月8日，為加強對紅軍干部的培訓(xùn)工作，提高干部特別是中高級干部的政治思想和軍事技術(shù)水平，黨中央在陜北延長縣交口召開政治局?jǐn)U大會議，決定創(chuàng)辦紅軍大學(xué)。5月14日，毛澤東在陜北延川縣太相寺召開的紅軍團(tuán)以上干部會議上強調(diào)，各軍團(tuán)單位應(yīng)該利用全面抗戰(zhàn)開始之前的時機(jī)，抽調(diào)大批干部，從軍團(tuán)長到連排基層干部都必須到紅軍大學(xué)學(xué)習(xí)，并作為一項戰(zhàn)略任務(wù)來完成。5月20日，中共中央政治局召開常委會議，具體研究建立紅軍大學(xué)問題。毛澤東提出學(xué)習(xí)時間、教育方針、教育內(nèi)容、教育方法和組織5個方面的意見，得到與會者一致同意。5月29日，毛澤東在給彭德懷的通知中指出：“羅瑞卿為教育長，周昆為校務(wù)部部長，袁國平為訓(xùn)練部部長。6個月畢業(yè)，開始著重政治教育，6月1日開學(xué)。”

1936年6月1日，中國人民抗日紅軍大學(xué)在瓦窯堡舉行開學(xué)典禮，毛澤東作了重要講話，強調(diào)：“第一次大革命時有一個黃埔軍校，他的學(xué)生成為當(dāng)時革命的主導(dǎo)力量，領(lǐng)導(dǎo)了北伐成功，但到現(xiàn)在他的革命任務(wù)還未完成。我們的紅大就要繼承黃埔的精神，要完成黃埔未完成的任務(wù)，要在第二次大革命中也成為主導(dǎo)的力量，即是要爭取中華民族的獨立解放。”毛澤東的講話，闡明了創(chuàng)辦紅大的目的、意義和辦學(xué)方向。典禮上宣布，毛澤東兼任紅軍大學(xué)政治委員，羅瑞卿任教育長。全校分為3個科，學(xué)員主要是紅一方面軍和陜北紅軍干部。6月21日，黨中央在瓦窯堡駐地遭到國民黨軍突然襲擊，紅大校部隨同中央機(jī)關(guān)安全撤出，歷時7天行軍，一路經(jīng)過羊馬河、梁水彎、安塞、王窯、邊咀子等地，7月2日晨抵達(dá)志丹縣城南駐下。當(dāng)時的志丹縣城正如當(dāng)?shù)孛裰{所唱，“保安窮山窩，破廟比房多，菩薩比人多”，人口不足400人。紅大學(xué)員不論職務(wù)高低、年齡大小，人人動手清除雜草，把原作為牛欄馬廄的破石窯清理干凈，用石頭壘砌作擋風(fēng)墻，編草簾作門窗，改造成簡陋的校舍和教室。正如美國記者埃德加·斯諾在《西行漫記》（又名《紅星閃耀中國》）一書中描述：以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸的這種“高等學(xué)府”，全世界恐怕只有這么一家。

新校舍建成開課當(dāng)天，毛澤東、張聞天、秦邦憲等中央領(lǐng)導(dǎo)同志和徐特立來到第一科駐地視察。毛澤東詼諧地說：“你們是過著石器時代的生活，學(xué)習(xí)著當(dāng)代最先進(jìn)的科學(xué)——馬克思列寧主義。你們是‘元始天尊’的弟子，在洞中修煉。什么時候下山呢？天下大亂你們就下山。”西安事變和平解決后，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線開始形成和發(fā)展，全國進(jìn)入準(zhǔn)備全面抗戰(zhàn)的新階段，各方面都迫切需要大批干部去開展工作。1936年12月底，紅大第一期學(xué)員沒來得及舉行畢業(yè)典禮，就分赴各主力部隊，擔(dān)負(fù)起“鞏固國內(nèi)和平，爭取民主政治，實現(xiàn)對日抗戰(zhàn)”的新任務(wù)。為迎接抗日高潮的到來，加速干部培養(yǎng)，1937年1月，紅大隨中共中央由志丹遷往延安，1月19日，紅大更名為中國人民抗日軍事政治大學(xué)，紅大改成抗大后，期數(shù)接著紅大的第一期，從第二期開始，故有“紅大無二期，抗大無一期”的說法。由于全國各地青年入校學(xué)習(xí)，紅大的招生范圍由八路軍干部學(xué)校擴(kuò)大為全國性的抗日干部學(xué)校。

紅大在志丹的歷史功績

1936年7月至1937年1月，紅大在志丹辦學(xué)期間，毛澤東兼任政治委員，羅瑞卿任教育長，莫文驊任黨總支書記，第一期共招收學(xué)員1065名，設(shè)置3個科，由于條件艱苦，紅大校舍分散在多個地方。第一科設(shè)在志丹縣城南半山腰（即中國人民抗日紅軍大學(xué)舊址），它是高級科，也稱“將軍科”，科長陳光、政委羅榮桓，共有學(xué)員40人，主要是師團(tuán)級及以上軍隊干部。第二科為上級科，科長周士第，有學(xué)員225人，主要是營連級干部，分兩個隊，校舍位于志丹縣柳樹坪村的土窯洞里，現(xiàn)已坍塌。第三科為初級科，科長周昆、政治委員袁國平，全科800人，主要訓(xùn)練班排干部和部分老戰(zhàn)士，編成6個隊，在志丹順寧鎮(zhèn)宋莊村的一座廟宇里辦學(xué)。

紅大的課程分為軍事、政治和文化等。第一、第二科教學(xué)課程基本是軍事與政治并重，有哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思列寧主義、軍事戰(zhàn)略學(xué)等內(nèi)容。紅大第一科，教學(xué)設(shè)施簡陋、經(jīng)費嚴(yán)重不足，但師資水平卻是一流，這是紅大第一科最突出的特點。例如，軍事課的戰(zhàn)略學(xué)由毛澤東講授，戰(zhàn)術(shù)課由共產(chǎn)國際派來的軍事顧問李德講授，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)由凱豐、吳亮平講授，哲學(xué)由王稼祥、博古講授，中國革命由朱德和洛甫（張聞天）講授，文化課由著名教育家徐特立講授。實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的教師們授課，深入淺出，通俗易懂，學(xué)員們一學(xué)就會，大家的學(xué)習(xí)熱情高漲，主動積極。第一科年齡最小的學(xué)員童小鵬，開學(xué)時還不滿22歲，每天要在住地和學(xué)校間往返5公里，炎熱的8月學(xué)習(xí)熱情如常。成長后的童小鵬先后擔(dān)任毛澤東和周恩來的秘書，中華人民共和國成立后曾擔(dān)任中央統(tǒng)戰(zhàn)部秘書長、最高國務(wù)會議秘書。他曾回憶說，能被選入紅軍大學(xué)學(xué)習(xí)特別不容易，每個人都很珍惜這個學(xué)習(xí)機(jī)會。第三科教學(xué)采取文化與軍事、政治并重的原則。由于第三科學(xué)員都是來自班排級的基層干部，工農(nóng)出身的學(xué)員占絕大部分，文化程度較低，其中還有不少文盲和半文盲。在紅大籌辦時，1936年4月26日，毛澤東特致信紅大校長，指示“三科文化教育是整個教育計劃中最重要最根本的部分之一”，“二、三科在以后的四個月中，要把文化課增到全部學(xué)習(xí)時間的1/4或1/3”。通過學(xué)習(xí)，第三科基本掃除了文盲、半文盲，學(xué)員達(dá)到初小或高小學(xué)歷。1936年11月下旬，紅大第三科與第二、第四方面軍的紅軍大學(xué)合并組建成紅大第二校，校址設(shè)在甘肅省環(huán)縣的木缽寺，后遷至合水縣的慶陽鎮(zhèn)，1937年3月改稱抗大步兵學(xué)校。

紅大第一科共有40名學(xué)員，個個都是精兵強將，能打善戰(zhàn)，堪比國民黨的一個精銳師。斯諾在《西行漫記》這樣評價道：“那些鼎鼎大名的學(xué)員的首級賞格加起來總共超過二百萬元?！庇幸惶?，教育長羅瑞卿拿來一疊花花綠綠的傳單，對大家說：“快來看，你們的身價又提高了！”學(xué)員一看，是國民黨的懸賞告示，聲稱對共產(chǎn)黨的干部無論是打死還是活捉，按職務(wù)大小獎勵大洋若干。僅紅軍大學(xué)第一科全體學(xué)員的“腦殼”加起來，就值好幾百萬元。紅大學(xué)員品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洌粩橙艘暈檠壑嗅?、肉中刺，侵華日軍總司令岡村寧次說道：“寧亡十名皇軍士兵以換一名紅大學(xué)員，寧亡五十名皇軍士兵以換一名紅大干部?！庇纱丝梢钥闯黾t大畢業(yè)的學(xué)員在戰(zhàn)場上對侵華日軍造成的巨大威懾。紅大在志丹辦學(xué)時間雖然不長，但是成就巨大。紅大就像一個革命的大熔爐，一個個經(jīng)過火爐鍛煉的戰(zhàn)士，最后都成為中國革命的忠誠戰(zhàn)士、軍政雙全的骨干。據(jù)統(tǒng)計，紅大第一科的40位學(xué)員里，位列中華人民共和國授銜將領(lǐng)名單就有22位，其中，2位元帥、2位大將、9位上將、5位中將、4位少將，因此紅大一科也被稱為“將軍科”。這些紅軍干部在中國革命走向勝利的過程中發(fā)揮了重要作用。

抗大在延安的歷史貢獻(xiàn)

1937年1月10日，紅大校部隨中央機(jī)關(guān)遷往延安，1月19日，更名為中國人民抗日軍事政治大學(xué)?？勾蟪^續(xù)培養(yǎng)紅軍干部，又增加一項培養(yǎng)教育革命知識青年和抗日志士的重要任務(wù)?？勾髲牡诙陂_始擔(dān)負(fù)起教育培養(yǎng)知識青年的任務(wù)，1937年1月21日，毛澤東在第二期開學(xué)典禮上指出：“抗大像一塊磨刀石，把那些小資產(chǎn)階級意識——感情沖動，粗暴浮躁，沒有耐心，等等，磨它個精光，把自己變成一把雪亮的利刃，去創(chuàng)新社會，去打倒日本帝國主義?！?937年1月10日至1939年7月10日離開延安，兩年半以來，抗大教育出幾萬名年輕有為的進(jìn)步學(xué)生，對國家、民族、社會作出重大貢獻(xiàn)。

七七事變（又稱盧溝橋事變）爆發(fā)后，中國革命進(jìn)入全民族抗戰(zhàn)的新時期。1937年8月1日，抗大第三期開學(xué)，教育培養(yǎng)的中心任務(wù)是努力提高紅軍干部的軍政素質(zhì)，團(tuán)結(jié)教育好知識青年，培養(yǎng)造就更多的抗日骨干，以適應(yīng)抗日戰(zhàn)爭形勢發(fā)展的需要。該期學(xué)員發(fā)揚紅軍艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自己動手，開挖窯洞，建筑新校舍，經(jīng)過兩個星期的突擊，共建成175個窯洞，抗大的教職員和學(xué)員又一鼓作氣修建了一條長達(dá)3公里的盤山公路，大家稱其為“抗大公路”。11月14日，毛澤東在新校舍落成典禮上指出：“這次偉大事業(yè)獲得成果的原因，就是能克服困難與聯(lián)系群眾。你們現(xiàn)在已經(jīng)有了克服困難與聯(lián)系群眾的精神，只要在這個基礎(chǔ)上，經(jīng)你們的天才把它繼續(xù)發(fā)揚與發(fā)揮起來，驅(qū)逐日本出中國是完全可能的?！?/p>

1938年4月16日，抗大第四期開學(xué)，該期是抗大的黃金時期。位于大西北的抗大像磁鐵一樣吸引著廣大愛國青年和一些知名人士及華僑，他們克服重重困難，不斷涌向延安，奔赴抗大，尋求抗日救國之真理。延安城外，寶塔山下，延水河畔，清涼山下，成群的“白面書生”與“時髦姑娘”不談戀愛而談抗戰(zhàn)，談?wù)撊绾卧缛占尤胫袊伯a(chǎn)黨。第四期是抗大創(chuàng)辦以來最輝煌的一期，將4000多名知識青年教育培養(yǎng)成為堅強的抗日軍政干部。5月21日，毛澤東在抗大第三期總結(jié)大會上指出：“抗大兩年來締造艱難，由三個教職員到三百個教職員，到今天有了很大成績。他們的任務(wù)是‘造學(xué)生’。辦學(xué)校是聯(lián)絡(luò)全國最要緊的東西，可以生游擊隊，可以教育人，而且會擴(kuò)大?！蔽辶麻g，毛澤東在延安抗大作《論持久戰(zhàn)》的報告，明確指出，“中國會亡嗎？答復(fù)：不會亡，最后勝利是中國的。中國能夠速勝嗎？答復(fù)：不能速勝，抗日戰(zhàn)爭是持久戰(zhàn)”。毛澤東分析了戰(zhàn)爭雙方存在的互相矛盾的4個基本特點：日本是帝國主義強國，中國是半殖民地半封建弱國；日本的侵略戰(zhàn)爭是退步的、野蠻的，中國的反侵略戰(zhàn)爭是進(jìn)步的、正義的；日本是個小國，經(jīng)不起長期戰(zhàn)爭，中國是個大國，能夠支持長期戰(zhàn)爭；日本的非正義戰(zhàn)爭失道寡助，中國的正義戰(zhàn)爭得道多助。進(jìn)而指出：第一個特點決定了日本的進(jìn)攻能在中國橫行一時，中國不能速勝；后三個特點決定了中國不會亡國，經(jīng)過長期抗戰(zhàn)，最后勝利屬于中國。8月，在延安舊政府衙門的廣場上，幾百名青年學(xué)生席地而坐，安靜地聆聽毛澤東作《戰(zhàn)略學(xué)》和《論持久戰(zhàn)》的長篇演講，駁斥國統(tǒng)區(qū)和淪陷區(qū)泛濫的“亡國論”和“速勝論”。

延安的抗大在毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，發(fā)展壯大，成效突出，為抗日前線輸送成千上萬名意志堅定、極具艱苦創(chuàng)業(yè)奮斗精神的抗戰(zhàn)生力軍。

1939年1月28日，抗大第五期開學(xué)，這期學(xué)員來源較廣，其中有95名華僑，26名朝鮮學(xué)員，真正稱得上“五湖四海”。4月20日，在羅瑞卿副校長的帶領(lǐng)下，抗大全體教職員和學(xué)員掀起開荒生產(chǎn)突擊高潮。毛澤東在抗大生產(chǎn)運動初步總結(jié)大會上指出：“你們讀書是學(xué)，開荒是農(nóng)，打窯洞做鞋子是工，辦合作社是商，你們又是軍，你們是工農(nóng)商學(xué)兵結(jié)合在一個人身上，文武配合，知識與勞動結(jié)合起來，可算是天下第一?！笨勾蟮慕逃囵B(yǎng)貢獻(xiàn)突出重大，影響卓著，正如毛澤東在紀(jì)念抗大成立3周年慶祝大會上所指出的，“抗大三年以來創(chuàng)造了很多的堅強的抗日干部，到前線去，到敵人后方去，打擊敵人，消滅敵人”。

抗大在華北敵后的歷史貢獻(xiàn)

抗大的第五期是發(fā)展的一期，開始創(chuàng)辦分校，挺進(jìn)敵后辦學(xué)，更直接地為前線培養(yǎng)輸送大批抗日軍政人才。其間，1939年7月抗大總校遷至華北敵后根據(jù)地。遷移華北的意義在于深入敵人后方，牽制與打擊敵人進(jìn)攻邊區(qū)的計劃，使敵人破壞邊區(qū)、破壞抗大學(xué)員學(xué)習(xí)的陰謀遭到失敗，在新的環(huán)境中堅持開展培養(yǎng)抗日干部的事業(yè)。更重要的意義是在全國人民面前樹立起在敵后方開展國防教育的先聲和模范，以此來提高全國持久抗戰(zhàn)的信心，堅持抗戰(zhàn)，堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線，反對妥協(xié)投降傾向，這一行動在抗大發(fā)展史上是一個劃時代的新階段。處在日、偽、頑軍包圍中的抗大總校，先后在華北敵后舉辦第五、第六、第七期3期，并在第八期開學(xué)后返回陜北綏德。

抗大總校挺進(jìn)華北敵后，大致經(jīng)歷3個階段。第一階段是從延安到晉察冀。1939年7月10日至9月下旬，抗大總校遷移抵達(dá)河北省靈壽縣陳莊，抗大勝利地完成了向敵區(qū)進(jìn)軍的第一階段任務(wù)。這次歷時兩個半月的“小長征”，途經(jīng)陜西、山西、河北3個省25個縣，先后渡過黃河天險，徒涉水流湍急的滹沱河，翻越呂梁山、云中山、太行山，穿過據(jù)點林立的敵占區(qū)，突破日偽軍嚴(yán)密設(shè)置的封鎖線，行程1250多公里，這對抗大師生來說，可稱得上偉大的壯舉。第二階段是進(jìn)行教育整頓。抗大總校利用等待戰(zhàn)機(jī)之時，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央軍委在7月25日作出《關(guān)于抗大工作的指示》中“把知識青年訓(xùn)練成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，或同情者”的辦學(xué)要求。12月第三次黨代表大會后，抗大學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識到大量吸收知識分子對爭取抗日戰(zhàn)爭勝利的極端重要性，以及實行工農(nóng)干部知識化和知識分子工農(nóng)化的重大意義，進(jìn)一步增進(jìn)了全校干部的團(tuán)結(jié)。第三階段是挺進(jìn)晉東南。為挺進(jìn)晉東南，抗大總校隊伍實行了精簡。1940年2月上旬，抗大總校從陳莊一帶出發(fā)，向南徒涉結(jié)著薄冰的滹沱河，2月13日夜越過正太鐵路封鎖線，經(jīng)南障城抵達(dá)測魚，爾后繞道山西和順縣境的皋落、青城、松煙，再經(jīng)遼縣（今左權(quán)縣）的拐兒、芹泉、麻田、桐峪，26日抵達(dá)山西省武鄉(xiāng)縣的洪水、蟠龍鎮(zhèn)一帶。3月，抗大總校與何長工、賴光勛率領(lǐng)的第一分校留守大隊會合。至此，抗大總校勝利完成了挺進(jìn)晉東南的偉大任務(wù)。

1940年4月15日?？勾蟮诹谠谏轿魇∥溧l(xiāng)縣蟠龍鎮(zhèn)舉行開學(xué)典禮，這一期從學(xué)員的特點和抗日戰(zhàn)爭形勢的需要出發(fā)，由第四、第五期以教育培養(yǎng)知識青年為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橛?xùn)練提高部隊工農(nóng)干部為主。校長羅瑞卿指出：“抗大今后的方針主要為我黨軍隊培養(yǎng)干部，應(yīng)在我黨軍隊建設(shè)上起著骨干作用。今后不僅有初級干部之培養(yǎng)，而且應(yīng)有上級干部之培養(yǎng)；不僅有一般干部之培養(yǎng)，而且應(yīng)有各種特殊技能干部之培養(yǎng)，而應(yīng)提高到更高的階段。”這一期的特科大隊，是抗大根據(jù)前線部隊作戰(zhàn)需要專門設(shè)立，為部隊訓(xùn)練特種兵的技術(shù)人才。

1941年1月28日，抗大第七期在河北省邢臺縣（今邢臺市）漿水鎮(zhèn)開學(xué)，學(xué)員全部來自八路軍和新四軍，這一期學(xué)員人數(shù)雖不多，但素質(zhì)較高。在前后共一年的時間里，這一期先后4次派出干部、教員到八路軍第一二九師參觀學(xué)習(xí)、代職，深入部隊收集典型戰(zhàn)例和戰(zhàn)斗、工作經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)提煉，寫成材料，以充實教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高了抗大的教學(xué)水平。據(jù)統(tǒng)計，第七期共出版軍事、政治、文化、后勤等教材41種，發(fā)行量達(dá)18036冊，創(chuàng)下抗大創(chuàng)辦以來教材種類之最。12月畢業(yè)大會上，師長劉伯承親臨大會并講話，他希望抗大畢業(yè)學(xué)員發(fā)揚抗大的優(yōu)良傳統(tǒng)，到部隊去，到前線去，發(fā)揮骨干作用。

1942年5月1日，抗大第八期仍在漿水鎮(zhèn)開學(xué)。這一期是在極其艱苦的條件下辦學(xué)，主要任務(wù)是堅持教育、保存和培養(yǎng)干部，準(zhǔn)備反攻。這期學(xué)員大多是從主力部隊和地方武裝中選拔出來的工農(nóng)干部，抗大總校因材施教，特別規(guī)定第八期教育時間為兩年，以扎實提高學(xué)員的軍政素質(zhì)。1943年1月24日，第八期一部返回陜北綏德。

抗大在陜北綏德的歷史功績

為了最大限度地保存干部，準(zhǔn)備進(jìn)行戰(zhàn)略反攻，1943年1月6日，黨中央電示抗大總校，營以上及抗大在職的干部返回陜北繼續(xù)辦學(xué)。1月24日，抗大總校1000多名教職員和學(xué)員，在副校長何長工的率領(lǐng)下，冒著三九嚴(yán)寒從河北省邢臺縣漿水鎮(zhèn)駐地開赴陜北，橫跨河北、陜西、山西3個省，穿過白晉公路、同蒲鐵路、汾河、太汾公路、離嵐公路等7道封鎖線，歷時40多天，行程1000多公里，3月上旬勝利西渡黃河，回到離別4年的陜甘寧邊區(qū)——陜北的綏德。不久，彭德懷、劉伯承看望何長工和抗大總校的同志們時風(fēng)趣地贊揚道：“長工同志，你帶抗大一千多人，通過一百二十幾里的封鎖線，還在敵占區(qū)住了一夜，既沒有暴露，又沒有損失，硬是給你們鉆過來了。你們真有辦法，實在了不起！”

抗大總校抵達(dá)綏德后，經(jīng)中央決定，抗大總校與軍事學(xué)院以及第二、第七分校的一部分合并，并陸續(xù)接收陜甘寧邊區(qū)以及晉察冀、晉冀魯豫、晉綏等抗日根據(jù)地選送到延安學(xué)習(xí)的一部分干部，總校學(xué)員達(dá)6000余人，校部設(shè)在綏德縣的西山寺。該期進(jìn)行了整風(fēng)和大生產(chǎn)運動。同時，抗大校部領(lǐng)導(dǎo)和組織分別進(jìn)行調(diào)整與整編工作。徐向前代理校長，李井泉任政治委員兼政治部主任，彭紹輝任副校長兼第七分校校長，何長工任代副校長（1943年8月任副校長），徐文烈任政治部副主任?？勾笮２肯略O(shè)軍事教育科、政治教育科、秘書科、管理科、供給處、衛(wèi)生處，政治部下設(shè)組織科、干部科、宣傳科、保衛(wèi)科、總務(wù)科。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，抗大根據(jù)黨中央和中央軍委準(zhǔn)備大反攻，迎接抗日戰(zhàn)爭勝利后開創(chuàng)新局面的指示，第八期學(xué)員全部畢業(yè)，該期歷時三年半，是抗大創(chuàng)辦以來時間最長的一期，大部分學(xué)員當(dāng)即分赴各個抗日戰(zhàn)場，參加對侵華日軍的最后一戰(zhàn)。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，抗大也隨之完成了它偉大的歷史使命。1945年10月16日，抗大總校一部在何長工率領(lǐng)下從綏德出發(fā)，向東北挺進(jìn)，1946年2月底抵達(dá)吉林省通化市，籌辦東北軍政大學(xué)（以下簡稱“東北軍大”），東北軍大接過抗大的接力棒，迅速在東北建校辦學(xué)，陸續(xù)成立了航空學(xué)校、炮兵學(xué)校、工兵學(xué)校、通信學(xué)校、外語學(xué)校等專業(yè)學(xué)校，以及東滿分校、南滿分校、北滿分校、西滿分校4個步兵學(xué)校。1949年7月，東北軍大奉命南下進(jìn)駐湖北武漢，先后更名為華中軍政大學(xué)（1949年8月13日）、中南軍政大學(xué)（1950年1月14日）、中國人民解放軍第四高級步兵學(xué)校（1951年3月5日）、中國人民解放軍第一高級步兵學(xué)校（1952年6月23日）、漢口高級步兵學(xué)校（1955年5月30日），并建立分校。1969年8月，漢口高級步兵學(xué)校撤銷。1946年2月至1969年8月，接力抗大辦學(xué)的東北軍政大學(xué)經(jīng)過5次更名，延續(xù)了23年6個月后撤銷編制，但抗大經(jīng)過整編重組，發(fā)展為今天的中國人民解放軍陸軍步兵學(xué)院、中國人民解放軍大連陸軍學(xué)院、中國人民解放軍軍事工程學(xué)院和國防大學(xué)等。在抗大工作、學(xué)習(xí)過的干部中，涌現(xiàn)出一大批久經(jīng)考驗、功勛卓著的杰出領(lǐng)導(dǎo)人，其中，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有毛澤東、劉少奇、周恩來、董必武、楊尚昆、李先念、胡耀邦、滕代遠(yuǎn)、何長工、張際春、李井泉、鄧子恢、耿飚、姬鵬飛、陳慕華（女）等。開國將帥有519位，包括元帥7位，大將9位，上將30位，中將106位，少將367位，中華人民共和國成立后，這些抗大干部撐起了年輕共和國的半壁江山。

紅大精神及其時代價值

紅大是一所在中共中央、中央軍委直接領(lǐng)導(dǎo)下的軍事學(xué)校，主要任務(wù)是培養(yǎng)抗日民族救亡事業(yè)所急需的軍事、政治干部。紅大在志丹辦學(xué)期間，紅大精神開始滋生、萌芽并不斷發(fā)展壯大。1939年5月30日，毛澤東在《新中華報》上發(fā)表題為《抗大三周年紀(jì)念》的文章，對紅大精神作了概括，包含“堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)和靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。紅大精神是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦中國人民抗日紅軍大學(xué)宗旨及其教職員、學(xué)員所展現(xiàn)的優(yōu)良革命傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我黨軍事教育的結(jié)晶，是延安精神的重要組成部分。

從紅大到抗大，皆是在面臨極度殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境和生存危機(jī)的艱難條件下持續(xù)辦學(xué)，塑造出一大批志向和技術(shù)過硬的軍事人才。紅大師生以苦為樂、以苦為榮。大家自己動手挖窯洞、筑校舍，開荒種地。沒有紙張，就在操場沙盤上用木棍寫字；沒有鐘表，就用時晷計時；沒有地圖，學(xué)員們徒步進(jìn)行實地測繪；沒有黑板，就在墻上鑿出一塊，糊上石灰泥土，用鍋底黑刷抹當(dāng)作黑板；沒有桌椅，就用石頭磚塊砌成桌椅。在這種惡劣的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，學(xué)員們磨煉了堅強的革命意志，培育了艱苦奮斗的工作作風(fēng)。直到今天，紅大艱苦奮斗的工作作風(fēng)仍然是激勵人們克服困難、奮發(fā)進(jìn)取的寶貴精神財富。

紅大到抗大皆為軍事學(xué)校，從辦學(xué)開始就堅決廢除一切教條主義學(xué)風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)員緊密聯(lián)系中國革命的實際，一切從實際出發(fā)，實事求是，這都是我軍克敵制勝的法寶。毛澤東勉勵紅大學(xué)員：“要學(xué)作一個軍人，要學(xué)軍事，要學(xué)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”，“無論敵人用什么方法來進(jìn)攻，我們都有一樣辦法對付，敵人用這一種方法打過來，我們用另一種方法打過去，運用靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，等到敵人計窮了，我們便可以打勝他。”紅軍長征途中，幾十萬國民黨大軍圍追堵截，沿途還有無數(shù)道天然屏障阻隔困厄，令各路紅軍將士時刻處于險象環(huán)生的境地，正是靠著靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，英勇的紅軍將士在黨中央和毛澤東的正確指揮下，以非凡的智慧和勇氣，創(chuàng)造出四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋等一個又一個經(jīng)典戰(zhàn)例，一次次擊退追兵阻敵，突破重重包圍。

新時代，站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程已經(jīng)開啟，習(xí)近平總書記指出：“政治方向是中國共產(chǎn)黨生存發(fā)展第一位的問題，事關(guān)黨的前途命運和事業(yè)興衰成敗?！蔽覀円l(fā)揚紅大、抗大精神，愛國強軍，鑄盾護(hù)民，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化注入強大動力。文