馬鋼老年大學(xué)是由中國寶武馬鋼集團(tuán)創(chuàng)辦，以服務(wù)馬鋼離退休職工為主、面向社會開放辦學(xué)的老年教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校經(jīng)過30多年的發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為有8個學(xué)系70多個專業(yè)，在校生近9000多人次的，多層次多學(xué)科的綜合性老年大學(xué)，被評為全國先進(jìn)老年大學(xué)，是首批全國示范老年大學(xué)。2024年又被中國老年大學(xué)協(xié)會授予首批標(biāo)準(zhǔn)示范老年大學(xué)，也是全國第一所企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)示范老年大學(xué)。

規(guī)范一切 一切規(guī)范

現(xiàn)在有很多老年大學(xué)，那么馬鋼老年大學(xué)與它們的區(qū)別是什么？學(xué)校教務(wù)處主任于進(jìn)介紹，馬鋼老年大學(xué)和其他老年大學(xué)一樣都姓“教”，即必須遵循老年教育的規(guī)律，以教學(xué)為中心，以學(xué)員為主體，聚焦課程建設(shè)，抓好課堂教學(xué)。但是，馬鋼老年大學(xué)作為企業(yè)校，又姓“企”，在辦學(xué)過程中必然打上企業(yè)的烙印，具有鮮明的企業(yè)特點。

首先，馬鋼老年大學(xué)辦學(xué)的主體是企業(yè)。學(xué)校注重將企業(yè)管理理念與老年教育規(guī)律結(jié)合起來，把企業(yè)“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做標(biāo)準(zhǔn)事”和“規(guī)范一切，一切規(guī)范”的理念融進(jìn)辦學(xué)過程中，遵循“正規(guī)辦學(xué)，規(guī)范管理”的辦學(xué)方針，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、以質(zhì)取勝的道路。其次，企業(yè)校的管理人員大都曾從事企業(yè)管理工作，因此具有企業(yè)家辦學(xué)特色。學(xué)校校長曾是企業(yè)的高級管理人員，各學(xué)系的系主任也都曾在企業(yè)管理崗位上工作過。盡管退休前，他們沒有從事教育工作的經(jīng)歷，但都有較高的政治素養(yǎng)和豐富的管理經(jīng)驗。所以在教學(xué)管理上，教學(xué)的各種行為都能在科學(xué)管理規(guī)范的平臺上運(yùn)作。最后，學(xué)校辦學(xué)過程注重規(guī)范化管理和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。課程建設(shè)遵循教學(xué)大綱全覆蓋、教學(xué)管理全流程、課程設(shè)置專業(yè)化。教師管理做到考核動態(tài)化。堅持學(xué)員無門檻進(jìn)入，教學(xué)分層次提高。堅持把學(xué)制化教學(xué)和特色化教學(xué)結(jié)合起來，把滿足學(xué)員需求開課與適應(yīng)時代引導(dǎo)開課統(tǒng)一起來，做到優(yōu)化提升大眾課程，扶持引導(dǎo)小眾課程，培育強(qiáng)化特色課程，實現(xiàn)課程建設(shè)的科學(xué)化設(shè)置、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、系統(tǒng)化推進(jìn)。

企業(yè)是堅強(qiáng)后盾

“企業(yè)辦老年大學(xué)首先彰顯的是國有大型企業(yè)對社會責(zé)任的履行，是企業(yè)反哺社會、擴(kuò)大影響力的生動寫照?！庇谶M(jìn)說，以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實力和管理效能以及在資金、人才、物質(zhì)上的有效保障為支撐，這是企業(yè)校的最大優(yōu)勢。企業(yè)是辦好企業(yè)老年大學(xué)的堅強(qiáng)后盾。

為加強(qiáng)對老年教育的領(lǐng)導(dǎo)，馬鋼集團(tuán)專門成立老年教育委員會，并構(gòu)建了以老教委為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、離退休中心為管理機(jī)構(gòu)、老年大學(xué)為辦學(xué)機(jī)構(gòu)的管理體制，實行在老教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。這為老年大學(xué)的辦學(xué)提供了體制機(jī)制上的保證。與此同時，企業(yè)在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)保障和人才支持上也提供了穩(wěn)定堅實支撐。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上，集團(tuán)公司確保每年近百萬元的資金投入，即使在企業(yè)效益下滑的情況下，依然保證了老年教育的經(jīng)費(fèi)撥付。這兩年在學(xué)校教室的適老化改造、管理信息系統(tǒng)的升級、多功能會議廳改造等項目和教學(xué)器材添置等方面，集團(tuán)公司也給予了有力的資金支持。此外，國有大企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)校大部分教師都是由在職或退休的企業(yè)職工擔(dān)任。這批教師經(jīng)歷過現(xiàn)代大工業(yè)的“洗禮”，師德師風(fēng)好，專業(yè)能力強(qiáng)，對學(xué)校忠誠度高，成為教師隊伍中的骨干力量。

教育教學(xué)體現(xiàn)馬鋼特色

雖然馬鋼老年大學(xué)也面向社會招生，但學(xué)員主體仍然是馬鋼的離退休職工。他們在職時都經(jīng)受過政治教育、規(guī)范化職業(yè)培訓(xùn)和嚴(yán)格的制度約束。所以，馬鋼學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好，組織紀(jì)律性強(qiáng)。在學(xué)校300多個班級中擔(dān)任班長的馬鋼職工占到60%以上，每年的優(yōu)秀學(xué)員評比中，馬鋼職工占絕大多數(shù)。在志愿者隊伍中，馬鋼職工也是主體。馬鋼在退休職工中大力倡導(dǎo)“出了廠門進(jìn)校門”的理念，把廠門和校門緊密聯(lián)系在一起，大多數(shù)職工退休后順利地從職場進(jìn)學(xué)場，這是學(xué)校有充足生源的重要保證。

學(xué)校以工匠精神打造課程。精品課程、特色課程和品牌專業(yè)的形成需要長期的培植和滋養(yǎng)，學(xué)校引導(dǎo)全體教師以精益求精、專注執(zhí)著的工匠精神推進(jìn)精品課程建設(shè)，要求腳踏實地、錨定目標(biāo)、穩(wěn)步推進(jìn)。在每學(xué)期開展的教師培訓(xùn)中，增加工匠精神的培訓(xùn)內(nèi)容。組織教師到公司工匠基地參觀學(xué)習(xí)，請馬鋼的“大工匠”現(xiàn)身說法，感受大工業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的氛圍。每年都要圍繞打造精品課程，開展公開課、觀摩課、示范課和說課活動，請骨干教師上公開課、觀摩課、示范課?；顒咏Y(jié)束后，還要請聽課的教師和教務(wù)處進(jìn)行現(xiàn)場點評。

在辦學(xué)過程中，學(xué)校將馬鋼的企業(yè)精神厚植于校園文化建設(shè)中，形成了以“規(guī)范、務(wù)實、進(jìn)步、快樂”和“我與馬鋼共命運(yùn)，我與學(xué)校同成長”為特色的校園文化。

艱苦創(chuàng)業(yè)是流淌在馬鋼人身體中的血液。在馬鋼老年大學(xué)，除了一棟“紅樓”是專門為老年大學(xué)建設(shè)的，學(xué)校充分利用閑置資產(chǎn)進(jìn)行改造后作為教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，使學(xué)校有家的感覺、愛的氛圍，讓老年朋友進(jìn)了校門就像進(jìn)了家門。學(xué)校成立了由100多人組成的4支志愿者隊伍，除積極參與學(xué)校組織的各類活動外，還協(xié)助學(xué)校搞好報名招生、大型會議、文藝演出和衛(wèi)生防疫等各項工作。在他們的帶動下，互幫互助、互相關(guān)愛蔚然成風(fēng)。

2018年從企業(yè)管理崗位退休后，于進(jìn)來到馬鋼老年大學(xué)從事教學(xué)管理工作。此前他從未接觸過老年教育，一切從零開始，邊干邊學(xué)。回顧以往，他感受更多的是責(zé)任，是對馬鋼的感恩。對企業(yè)老年大學(xué)的未來發(fā)展，他認(rèn)為，當(dāng)前最重要的是要搞好頂層設(shè)計。國家應(yīng)進(jìn)一步明確國有企業(yè)在老年教育中的定位與功能。企業(yè)辦老年教育是屬于“辦社會”的一種職能，還是屬于企業(yè)的“社會責(zé)任”？應(yīng)以何種模式辦老年教育？并以一定的法規(guī)、政策條文形式明確下來。只有這樣，才能為企業(yè)參與、支持、辦好老年教育提供制度性保證。