說起班中最讓我難忘的人，就是李仲永了。“李仲永，進步很大，繼續(xù)保持！”老師贊揚的聲音傳遍教室每個角落。教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，作為朋友的我自然十分為他高興。

下課后，李仲永興高采烈地對我說：“這次我特別幸運！考前一天把書看了一遍，結果剛好考中原題了！”他邊說邊用手比劃著，在我的書上指指點點?！斑@道，還有這道……不過，我好像嘗到學習的甜頭了！我也要像你一樣努力學習，到時候咱們一起上理想的高中！”李仲永臉上洋溢著喜悅的笑容，眼中充滿希冀。那時，我想李仲永大抵真的和《傷仲永》中的仲永一樣，天賦過人。

我便與他約好，一起上高中，并為此制定了“學習搭子”計劃。

下課鈴敲響，正掏出作業(yè)的我發(fā)現(xiàn)了準備出去玩的仲永?！袄钪儆?，你怎么不寫作業(yè)？”“等會兒吧，反正來得及！”“可是……”沒等我說完，他就被同伴拉走了。聽著窗外他們的打鬧聲，我在課間預習了下一科的內容。

凜冬。北風凜冽，像利刃一樣劃過肌膚，帶來冷意。早晨天還沒亮，仲永與我在操場上練習長跑。跑到中途，只聽見我們彼此沉重的呼吸聲。他的鼻子凍得通紅，一會兒便慢下腳步。我不解地回頭看向他，他氣喘吁吁，連連擺手，嘴里念叨著：“不跑了，不跑了，冬天跑步太累了，等春天來了我再好好跑。”又是一天，認真記筆記的同學們在身后聽見老師的怒聲：“李仲永，上課睡覺，站起來！”只見他外套敞著，校服披在身上，穿出一種痞氣。他用雙手撐著頭，不曾抬頭看一眼老師。

時間翻飛，站在校門口的我向李仲永發(fā)問，問他是否記得我們的約定，問他為什么不與我一起努力，問他還想不想一起上高中，卻看見他眼底的不耐煩與一絲輕蔑?！皩W習根本不需要那么努力，我臨考前復習下就行，放心吧，咱們的約定我記著呢?！闭f罷，便頭也不回地走了。風起，吹亂了頭發(fā)，我頓然發(fā)覺我們之間隔著一層厚厚的屏障。

后來的日子，我無力地望著他與伙伴課間玩鬧的身影，不再關注他慢下的腳步。

六月盛夏，我們像只鉚足了勁的蠶，向試卷上吐盡積累了三年的絲。一切都塵埃落定。放榜那天，我忘不了上岸的喜悅，也忘不了向仲永發(fā)去消息的石沉大海。金秋九月，還保留著夏天未盡的余熱，我走在新學校的林蔭小道上，卻沒有李仲永的身影。

李仲永，泯然眾人矣。

（指導教師：馬丹）