我有個(gè)別名，叫“阿佛”，來自繪本大師李歐·李?yuàn)W尼的《田鼠阿佛》。這是一部帶給我很多啟發(fā)和美好體驗(yàn)的兒童繪本。

石墻下住著小田鼠一家人，在大家忙著采集糧食過冬時(shí)，田鼠阿佛在采集陽光、顏色、詩歌……冬天來臨，食物消耗殆盡，阿佛卻用自己采集到的這些“寶貝”溫暖了灰色的寒冬，為小田鼠們帶來陽光、希望和心靈的慰藉。

阿佛是幸福的，他完全接納自己，為大家?guī)砻篮?，他也尊重、理解、支持他的親人。糧食當(dāng)然重要，那么，陽光、顏色、詩歌、餐盤上的花紋、耳機(jī)里的音樂呢？在生活中，那些看起來“無用”的愛好要不要堅(jiān)持，又該如何對(duì)待與我們不同的人和事？故事背后，藏著作者想要告訴我們的答案。

后來讀《莊子》。有一天，莊子與弟子見到一株百尺粗、高至山頂?shù)拇髽?。莊子奇怪地問匠石：“如此大的樹，怎么一直無人砍伐？以至于長了幾千年？”匠石看了看這棵樹，不屑一顧道：“此樹是一種不中用的木材。用來做船，它會(huì)沉底；用來做器具，容易破損；用來做門窗，會(huì)變形……這種不材之木，當(dāng)然活得長啦?！边@棵樹因?yàn)闆]用而長壽，但對(duì)自己有大用??！

無用之用難道對(duì)他人就真的沒有用嗎？這棵樹為整個(gè)村莊提供了陰涼，自身也成為瑰麗的視覺奇觀。通常人們判定“有用”“無用”，是看短時(shí)間內(nèi)能不能獲益。我想，孩子每天聽故事、拿出時(shí)間閱讀，分?jǐn)?shù)能馬上提高嗎？我想不太可能?？墒?，孩子在這個(gè)過程中了解了人情冷暖，體會(huì)了善良美好，產(chǎn)生了奇思妙想，這些看似沒用的東西托起了他們童年的快樂，塑造了一個(gè)人的人格。

生活不僅僅是食物和忙碌，還有陽光、色彩和詩意。未來很長，也很遠(yuǎn)，希望所有人都能像阿佛一樣，肯定自己、接納自己、做好自己。咱們一起靜待花開。

（夏清摘自《人民日?qǐng)?bào)》2025年1月31日，視覺中國供圖）