“老師，這件事就交給我吧，我是一班之長，理應(yīng)承擔(dān)起這份責(zé)任！”我信誓旦旦地說。

一年一度的“校園藝術(shù)節(jié)”即將到來，老師為這事很是撓頭。作為班長，我主動請纓。老師看著信心十足的我，拍了拍我的肩膀，說：“我看好你！”

今年的活動規(guī)則不同往年，不允許獨(dú)唱，唱歌必須要有伴舞。為了舞蹈動作的編排，我們付出了不少心血。從編制到修改的過程中，各種問題層出不窮：動作太單一、不合拍……凌晨，編舞的同學(xué)將一套動作發(fā)給了我，看到同學(xué)們干勁十足的樣子，我堅信這次活動的領(lǐng)獎臺上一定會有我們的身影！舞蹈動作的確定意味著排練即將開始。起初，同學(xué)們的舞蹈動作和唱功都不是那么出彩，但我們沒有畏懼，而是更加刻苦地練習(xí)。

臨近節(jié)目審核，看到大家僵硬不齊的動作，編舞的同學(xué)和我都很著急。我們每天“冷眼相對”，動不動就因為舞蹈動作爭執(zhí)起來。但我深知“家和”才能“萬事興”，于是開始勸導(dǎo)同學(xué)們要端正態(tài)度、努力練習(xí)。為了能夠登上表演舞臺，我們利用一切可以利用的時間，就連午休和周末的空余時間，我們也都在排練。終于，我們的節(jié)目順利通過了審核！

既然老師把這件事交給了我，對于之后的挑選服裝、確定服裝、化妝，我便也全全負(fù)責(zé)。當(dāng)身著黑色與白色西服的演唱者走上舞臺時，臺下一片歡呼；當(dāng)身著海藍(lán)色舞裙的舞者們翩翩起舞時，現(xiàn)場更是一片歡騰。我們陶醉在表演中，盡情地釋放激情，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)雅。臺下的同學(xué)們奮力揮舞著手中的小彩旗，更是將活動推向了高潮。隨著花瓣飄落，我們完美謝幕。

“七號班級最終得分9.96分！”那一刻，我如釋重負(fù)，激動地與同學(xué)們擁抱在一起。我終于完成了老師交給我的任務(wù)，扛起了自己的責(zé)任，對得起那份沉甸甸的信任，守護(hù)住了班級的榮譽(yù)！

點(diǎn)評

小作者選取自己校園生活中的一個片段入文，使作文讀來熟悉且親切。作為一班之長，她勇?lián)?zé)任，與同學(xué)們精誠團(tuán)結(jié)，守住了班級榮譽(yù)，以小見大，表現(xiàn)了青少年敢于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。作文思路清晰，以時間為序，以進(jìn)程為軸，按照“接到任務(wù)——精心準(zhǔn)備——面臨困境——積極應(yīng)對——完美謝幕”的邏輯行文，順理成章。首尾呼應(yīng)，卒章顯志，是一篇佳作。

【內(nèi)蒙古通遼市科左中旗保康第二中學(xué)】

【姜艷紅/供稿】