黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就弘揚科學(xué)家精神發(fā)表重要講話，對兩院院士、廣大科技工作者和青少年提出殷切希望，勉勵他們將科技創(chuàng)新和國家發(fā)展相結(jié)合，弘揚科學(xué)報國的光榮傳統(tǒng)，在重大科技領(lǐng)域不斷取得突破。2024年6月24日，習(xí)近平總書記在全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會和兩院院士大會上再次強調(diào)要大力弘揚科學(xué)家精神，“希望兩院院士當(dāng)好科技前沿的開拓者、重大任務(wù)的擔(dān)綱者、青年人才成長的引領(lǐng)者、科學(xué)家精神的示范者，為我國科技事業(yè)發(fā)展再立新功。廣大科技工作者要自覺把學(xué)術(shù)追求融入建設(shè)科技強國的偉大事業(yè)，創(chuàng)造出無愧時代、不負(fù)人民的新業(yè)績”，要“加強青年科技人才培養(yǎng)，大力弘揚科學(xué)家精神，激勵廣大科研人員志存高遠、愛國奉獻、矢志創(chuàng)新”。習(xí)近平總書記關(guān)于科學(xué)家精神的最新表述，進一步深化了我們對新時代科技和人才工作的規(guī)律性認(rèn)識，為我們準(zhǔn)確理解科學(xué)家精神的時代內(nèi)涵、現(xiàn)實意義及弘揚機制提供了根本遵循。

一、科學(xué)家精神是中國特色文化概念

2019年6月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，要求大力弘揚“胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神”。作為具有中國特質(zhì)的科學(xué)文化概念，科學(xué)家精神是我國從事科學(xué)研究的科技工作者在長期的科技創(chuàng)新實踐中鑄就的獨特精神氣質(zhì)，積累的寶貴精神財富，也是我國科技界廣泛認(rèn)可、共同遵循的價值理念和價值取向。

科學(xué)家精神是歷史與當(dāng)下兩個階段的統(tǒng)一。科學(xué)家精神的內(nèi)涵隨時代的發(fā)展而不斷更新，是我國科技工作者在科學(xué)救國、科技報國、科教興國實踐的不同階段凝練出的精神氣質(zhì)。實際上，我國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史同時就是一部科學(xué)家精神的生成史。無論是新中國成立以來，老一輩科學(xué)家們不畏艱難、無私奉獻，干驚天動地事，做隱姓埋名人，在科技發(fā)展史中留下濃墨重彩的痕跡，還是進入新時代，年輕的科技工作者們攻堅克難、追求卓越，積極把握當(dāng)下科學(xué)發(fā)展的前沿和科研模式的變化，做出新的更大科研成就，伴隨科技事業(yè)不斷前進的始終是常用常新、日臻完善的科學(xué)家精神。

科學(xué)家精神是科學(xué)與人文兩種文化的融合。不同于西方科學(xué)與人文兩種文化的分裂，我國的科學(xué)文化深受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，中國哲學(xué)觀中的有機整體、聯(lián)結(jié)轉(zhuǎn)化、和諧共生等思想，化解了科學(xué)與人文的對立、割裂與沖突，由此形成的知識體系始終強調(diào)和合與圓融。作為我國科學(xué)文化的集中體現(xiàn)，科學(xué)家精神既是我國科技工作者在長期科研實踐活動中積累、總結(jié)、升華而來的寶貴科學(xué)財富，本身暗含著求真的創(chuàng)新內(nèi)涵，同時又作為一種強大人文動力持續(xù)滋養(yǎng)著我國的科技事業(yè)，具體表現(xiàn)為向善尚美的價值追求激勵科研人員勇攀高峰，如此良性循環(huán)，科學(xué)家精神的時代內(nèi)涵不斷充實和完善。

科學(xué)家精神是事實與價值兩個層面的結(jié)合。異于西方科學(xué)觀長久以來的實證主義傳統(tǒng)——科學(xué)是價值中立的存在，我國的科學(xué)家精神關(guān)注人的主體維度，重視科研活動中的科學(xué)家角色，尤其強調(diào)科技工作者在中華民族偉大復(fù)興過程中展現(xiàn)出來的精神氣質(zhì)，其中愛國更被奉為科學(xué)家精神的第一要義大力提倡。習(xí)近平總書記曾多次論述，新時代更需要繼承發(fā)揚以國家民族命運為己任的愛國主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚以愛國主義為底色的科學(xué)家精神，勉勵廣大科技工作者投身科技創(chuàng)新、建設(shè)科技強國，將自己的科研追求融入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中去，科學(xué)雖無國界，但科學(xué)家始終有祖國。

二、大力弘揚科學(xué)家精神勢在必行

科技興則民族興，科技強則國家強。作為具備中國特色的科學(xué)文化概念，科學(xué)家精神是激勵一代代科技工作者投身祖國建設(shè)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的強大精神動力和不竭力量源泉。大力弘揚科學(xué)家精神將促進科技事業(yè)健康發(fā)展，助力中華民族偉大復(fù)興，推動社會全面良序運行，在加快建設(shè)科技強國的當(dāng)下極具重要性、必要性和緊迫性。

大力弘揚科學(xué)家精神是促進科技事業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)在動力。伴隨著國際科技競爭日趨激烈，面臨關(guān)鍵核心技術(shù)要不來、買不來、討不來的“卡脖子”難題，加強基礎(chǔ)研究、實現(xiàn)高水平科技自立自強成為當(dāng)下的重要任務(wù)，大力弘揚、培育和傳承科學(xué)家精神對于科學(xué)技術(shù)自身的發(fā)展尤其是基礎(chǔ)研究具有重大促進作用?？茖W(xué)成就離不開精神支撐，新中國成立以來，廣大科技工作者自力更生、艱苦奮斗，取得了“兩彈一星”、人工合成牛胰島素、多復(fù)變函數(shù)論、哥德巴赫猜想證明等重大基礎(chǔ)研究成果，在此過程中積累的寶貴精神財富持續(xù)鼓舞著我國科研人員投身基礎(chǔ)研究，產(chǎn)出普遍的知識和對自然及其規(guī)律的理解，為應(yīng)用研究積蓄強大后勁?；A(chǔ)研究是整個科學(xué)體系的源頭，是科學(xué)發(fā)展的核心和關(guān)鍵，以愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人等為內(nèi)核的科學(xué)家精神的大力弘揚將支撐前瞻性基礎(chǔ)研究，催生顛覆性創(chuàng)新成果，推動我國科技事業(yè)實現(xiàn)歷史性變革，取得歷史性成就，提升我國整體科技實力和水平，助力實現(xiàn)高水平科技自立自強。

大力弘揚科學(xué)家精神是助力中華民族偉大復(fù)興的強大支撐。作為中華民族精神的一部分，科學(xué)家精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是建設(shè)科技強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大力量源泉之一。在科學(xué)家座談會上談及科學(xué)家精神時，習(xí)近平總書記曾重點闡述了愛國精神和創(chuàng)新精神，除了強調(diào)愛國主義的底色外，創(chuàng)新精神也是關(guān)注的重點。習(xí)近平總書記勉勵科技工作者在胸懷祖國的同時要樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，努力實現(xiàn)更多“從0到1”的突破，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進軍。世界百年未有之大變局正加速演進，面臨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，科技創(chuàng)新的廣度、深度、速度、精度都發(fā)生了新變化，我國的科技整體水平雖大幅提升，但原始創(chuàng)新能力不強等難點問題依舊存在。要實現(xiàn)黨的二十大報告擘畫的“實現(xiàn)高水平科技自立自強，進入創(chuàng)新型國家前列”這一目標(biāo)，必須大力弘揚、培育、傳承科學(xué)家精神尤其是創(chuàng)新精神，激勵科技工作者打破西方科技封鎖，勇攀世界科技高峰，在一些領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)并跑領(lǐng)跑，搶占科技創(chuàng)新制高點和最前沿。

大力弘揚科學(xué)家精神是推動社會全面良序運行的重要力量?？茖W(xué)理念促進了人類的繁榮，科技發(fā)展推動了人類的進步，這一點早已被歷史和現(xiàn)實證明。歷史上的科學(xué)用理性取代了信仰，以批判打破了迷信，促進了人類的啟蒙與解放，培養(yǎng)了人們追求真理和進步的精神，尤其科學(xué)技術(shù)明顯的工具性和實用性極大便利了人類的生產(chǎn)和生活，政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各方面均實現(xiàn)了巨大飛躍。如今，人們的壽命、健康、食物、和平、知識、幸福等依舊離不開科學(xué)技術(shù)，社會的運轉(zhuǎn)越來越多地倚重科學(xué)家的專業(yè)知識，如果繼續(xù)運用知識來促進人類的繁榮，即將取得的進步則是無限的。在這一大背景下，大力弘揚科學(xué)家精神有利于在社會塑造崇尚科學(xué)的文化氛圍，以長期科研創(chuàng)新實踐生發(fā)和積淀下來的家國情懷和價值追求，鼓舞青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，激勵一代代科技工作者取得新的更大科技成就，將在促進科技發(fā)展、民族強盛的同時，及時適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，源源不斷地助力社會發(fā)展與進步，實現(xiàn)科學(xué)與社會的良序運行。

三、代際賡續(xù)大力弘揚科學(xué)家精神

在大變局中探索科技強國之路，需要弘揚、培育、傳承科學(xué)家精神，而大力弘揚科學(xué)家精神，則需要老科學(xué)家、中青年科技工作者、青少年等不同代際主體接續(xù)努力、通力合作。唯有將老中青力量相結(jié)合，才能持續(xù)滋養(yǎng)出服務(wù)國家意識強、科技創(chuàng)新能力優(yōu)的人才，進而不斷反哺我國科技創(chuàng)新事業(yè)，真正成為建設(shè)科技強國的源頭活水。

老科學(xué)家是科學(xué)家精神的示范者。老科學(xué)家們在長期的科學(xué)實踐和創(chuàng)新活動中形成的寶貴精神氣質(zhì)，是我國科學(xué)家精神的重要源泉，對于弘揚、培育、傳承科學(xué)家精神具有重要的傳幫帶作用。作為共和國建設(shè)的重要參與者、親歷者和見證者，老科學(xué)家們堪稱科技發(fā)展歷史的“活檔案”，他們的學(xué)術(shù)成長歷程生動反映了近現(xiàn)代中國科技事業(yè)與科技教育的進展，本身就是新中國科技發(fā)展歷史的重要組成部分，值得作為科學(xué)家精神的重要內(nèi)容廣泛宣傳。已進行15年的中國科協(xié)老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程，帶領(lǐng)公眾系統(tǒng)深入地了解兩院院士們的重大成就、卓越貢獻、感人事跡和高尚品格，作為我國科學(xué)家精神的縮影，激勵著中青年科技工作者的科研實踐和青少年的學(xué)習(xí)生活。

作為大力弘揚科學(xué)家精神的排頭兵，老科學(xué)家還是不可多得的重要科普人才。一個國家越早重視科普，其科學(xué)技術(shù)水平將越早得到提高。盡管有調(diào)查顯示，在我國96.78%的科學(xué)家表示愿意參與科普活動，但實際參與過的僅占一成?？破展ぷ髀犉饋砗唵?，但真正實施起來困難重重，因為“好”的科普作品需要在鞭辟入里的基礎(chǔ)上深入淺出，如此才能真正達到向大眾傳播科學(xué)知識、方法和精神的目的。在國際重要期刊發(fā)表專業(yè)論文的科學(xué)家不一定能夠?qū)懗龃蟊娤猜剺芬姷目破瘴恼潞椭?，而取得重要科學(xué)成就、作為科技界杰出代表的老科學(xué)家由于長期的科研工作積累，能夠高屋建瓴、得心應(yīng)手地從事科普工作，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，在傳播知識的同時弘揚科學(xué)家精神，為我國的科技事業(yè)發(fā)展再立新功。

中青年科技工作者是科學(xué)家精神的實踐者。中青年科技工作者正處于創(chuàng)新產(chǎn)出的最佳時間，作為科技前沿的開拓者和重大任務(wù)的擔(dān)綱者，中青年科技工作者沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)，是科技創(chuàng)新的中堅力量，在進行科研活動的實踐過程中弘揚、培育和傳承著科學(xué)家精神。這主要體現(xiàn)為中青年科技工作者在科學(xué)研究的日常工作中，勇攀科技高峰，敢于創(chuàng)新創(chuàng)造，遵循科研倫理，嚴(yán)守科學(xué)規(guī)范，堅持以獲得知識、追求真理為目的，重視客觀事實證據(jù)，及時接受同行評議，講求科研誠信，規(guī)避科研不端。他們尤其關(guān)注自身的科研成果可能產(chǎn)生的社會影響和風(fēng)險，避免破壞性后果的出現(xiàn)，強調(diào)負(fù)責(zé)任創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展，將“實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全良性互動”視為自身的價值取向和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

作為大力弘揚科學(xué)家精神的主力軍，中青年科技工作者是最了解當(dāng)前科技前沿、深度和復(fù)雜性的人，具備將高度抽象的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為公眾可接受信息的條件和潛力，便于向非專家群體解釋其工作，在傳播科學(xué)知識的過程中弘揚科學(xué)家精神。當(dāng)然，要做到這一點，中青年科技工作者要像老科學(xué)家和兩院院士一樣“學(xué)會講故事”，以人們喜聞樂見的比喻、寓言等形式，用流行的敘事語言而非專業(yè)的科學(xué)語言，借助貼近群眾生活的傳播渠道，講好科學(xué)家故事，弘揚科學(xué)家精神。畢竟人類的智力似乎是為創(chuàng)造故事而特別設(shè)計的，它代表著接受信息的最自然的方式，這就要求中青年科技工作者不僅要具備扎實的專業(yè)知識與技能，還要擁有完善的人格、良好的情商、文字或口頭上的修辭溝通能力。

青少年是科學(xué)家精神的傳承者。伴隨著知識的普及化和科學(xué)的民主化進程，最新數(shù)據(jù)顯示我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達到14.14%，其中青少年的科學(xué)素質(zhì)水平隨受教育程度的提高呈陡升式階梯分布。盡管總體呈現(xiàn)提速增長趨勢，但我國公民尤其是青少年的科學(xué)素質(zhì)與建設(shè)高水平國家仍有差距，亟須大力弘揚科學(xué)家精神，營造科學(xué)理性的文化氛圍，傳遞科學(xué)的思想觀念和行為方式，幫助青少年形成正確的科學(xué)觀和國家觀，樹立科技創(chuàng)新、強國有我的志向，激發(fā)其科研好奇心與創(chuàng)造力，讓“當(dāng)一名偉大的科學(xué)家”成為青少年的理想追求。

作為我國科技發(fā)展和科研創(chuàng)新的后備力量，青少年是國家的希望、民族的未來，提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)其國家意識和創(chuàng)新能力至關(guān)重要。鑒于青少年特殊的年齡階段特征，弘揚科學(xué)家精神需要注意方式方法，教育載體也需時時更新。比如開設(shè)服務(wù)青少年的科學(xué)家精神專題課程，融合學(xué)校和社會兩種教育手段，利用課內(nèi)和課外兩種教學(xué)資源，完善配套讀本、課件、視頻等教育載體，搭建科學(xué)家精神教育實踐體系；利用游戲手段，將抽象的科學(xué)知識和科研活動轉(zhuǎn)換成青少年容易接受的形式；聯(lián)合主流媒體設(shè)立專欄，制作節(jié)目，巡講、宣傳科學(xué)家光輝事跡；借助新媒體組織知識競賽，進行網(wǎng)絡(luò)直播，加強青少年的科學(xué)參與和互動；依托科技館、博物館等科普基礎(chǔ)設(shè)施，組織青少年參觀展覽、志愿服務(wù)，建立科學(xué)家精神教育基地；拓展科學(xué)沙龍和工作坊，幫助青少年了解科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，提升科學(xué)文化素質(zhì)，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。

總體而言，科學(xué)家精神是具備中國特色的科學(xué)文化概念，建設(shè)科技強國需要大力弘揚科學(xué)家精神，這是一項系統(tǒng)工程，不僅需要老科學(xué)家打頭陣，中青年科技工作者擔(dān)任主力，也要有持續(xù)不斷的青少年供給后備力量。唯有不同代際主體通力合作，突出科學(xué)家精神引領(lǐng)作用，才能在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的科學(xué)文化環(huán)境，促進科技創(chuàng)新，產(chǎn)出科技成果，以科技現(xiàn)代化支撐中國式現(xiàn)代化，全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興，助力我國實現(xiàn)高水平科技自立自強，進入創(chuàng)新型國家前列。

〔本文系2023年度江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程科技倫理（科研誠信）專項課題“當(dāng)代科技倫理文化的內(nèi)涵體系與建設(shè)路徑研究”（23SLA-02）的階段性成果〕

責(zé)任編輯：張蔚菊