強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動，著力優(yōu)化“鑄牢”教育工作的體制機(jī)制。深入開展“循跡溯源學(xué)思想促踐行”活動，推動各級黨委落實民族工作主體責(zé)任，嚴(yán)格落實鑄牢中華民族共同體意識教育工作“六個納入”，逐步構(gòu)建起省市縣三級聯(lián)動的教育培訓(xùn)立體格局。以省委統(tǒng)一戰(zhàn)線工作領(lǐng)導(dǎo)小組名義，制定下發(fā)《關(guān)于貫徹落實習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神 深入開展鑄牢中華民族共同體意識教育的若干舉措》。高度重視《中華民族共同體概論》教材推廣使用工作，現(xiàn)有寧波大學(xué)、浙大城市學(xué)院、湖州師范學(xué)院、麗水學(xué)院等院校陸續(xù)開設(shè)“中華民族共同體概論”相關(guān)課程。深化新疆班、西藏班、青海班辦班模式改革，結(jié)合實際穩(wěn)步推進(jìn)混班教學(xué)、混合住宿、共同就餐，創(chuàng)新推廣“代理家長”“周末寄宿”等特色做法，促進(jìn)新疆班、西藏班、青海班學(xué)生與當(dāng)?shù)貙W(xué)生全方位交往交流交融。連續(xù)舉辦中職學(xué)校推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育座談會，創(chuàng)新探索以黨建聯(lián)建為抓手推動高校鑄牢中華民族共同體意識聯(lián)盟的工作經(jīng)驗，指導(dǎo)全省探索跨區(qū)域跨領(lǐng)域鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育合作。

健全培訓(xùn)體系，著力拓展“鑄牢”教育工作的廣度深度。將鑄牢中華民族共同體意識教育培訓(xùn)納入各級黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院、社會主義學(xué)院主陣地，按照少而精、突出特色的要求，穩(wěn)妥推進(jìn)民族工作系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)化整合，強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)高校基地規(guī)范管理，鼓勵干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展交流協(xié)作，推動優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享。開展全方位全領(lǐng)域大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)活動，2021年中央民族工作會議以來，除選派干部參加中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委舉辦的各類干部教育培訓(xùn)班外，省市兩級統(tǒng)戰(zhàn)、民宗部門共組織了33場教育培訓(xùn)活動，參訓(xùn)人員達(dá)2566人次?？h（市、區(qū)）統(tǒng)戰(zhàn)民宗部門共組織各類培訓(xùn)200余次，參訓(xùn)人員達(dá)3萬余人次。省委黨校共有35個主體班次開設(shè)民族宗教相關(guān)課程，培訓(xùn)學(xué)員1600余人，其中關(guān)于民族工作內(nèi)容授課主體班次4個。省社會主義學(xué)院每年均開設(shè)全省少數(shù)民族代表人士培訓(xùn)班，將習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想納入培訓(xùn)課程。深化國家通用語言文字培訓(xùn)提質(zhì)擴(kuò)面，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院“米娜工作室”、溫州市鹿城區(qū)雙嶼街道甌浦垟社區(qū)“古麗工作室”等起到了引領(lǐng)示范作用。

加強(qiáng)理論研究，著力提升“鑄牢”教育工作的內(nèi)容內(nèi)涵。持續(xù)深化鑄牢中華民族共同體意識理論研究，率先出臺《關(guān)于加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識理論研究體系建設(shè)的意見》，依托全省高校、黨校（行政學(xué)院）、社會主義學(xué)院等，建強(qiáng)省民宗委民族工作專家智庫，聯(lián)合統(tǒng)戰(zhàn)、宣傳、教育等部門在全省高校、科研機(jī)構(gòu)中孵化16家省級鑄牢中華民族共同體意識研究基地，培養(yǎng)一批精通黨的民族政策、國家法律法規(guī)和浙江民族工作特點的專家學(xué)者，近三年形成調(diào)研課題73項。依托浙江大學(xué)研究生理論宣講團(tuán)，建立一支宣講隊伍、打造一套課程體系、培育一批精品微課，為鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育提供支撐。高質(zhì)量完成《中華民族交往交流交融史料匯編·浙江卷》和《中國民族文物圖譜·浙江省卷》等重點文獻(xiàn)的編纂，積極推動將編纂過程中的研究成果運用到干部培訓(xùn)、教學(xué)改革、對外宣傳等方面。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“道中華”等平臺開展學(xué)習(xí)宣傳，開展“道中華”欄目進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)基地活動，講好中華民族故事，有力批駁涉民族宗教的錯誤言論、澄清模糊認(rèn)識。

豐富載體陣地，著力創(chuàng)新“鑄牢”教育工作的方式方法。充分利用“民宗云講堂”等應(yīng)用場景，讓全省廣大民宗干部特別是基層一線的學(xué)員干部通過數(shù)字化平臺，了解掌握黨中央和省委關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識的部署要求，靈活機(jī)動開展教育培訓(xùn)，提升學(xué)習(xí)效率。鼓勵引導(dǎo)公共服務(wù)場所、重點行業(yè)、窗口單位、群團(tuán)組織、新經(jīng)濟(jì)組織和新社會組織等面向社會開展宣傳教育，發(fā)揮黨群服務(wù)中心、新時代文明實踐中心作用，全省建立具有示范效應(yīng)的“石榴紅”家園、共富基地、工作室、志愿服務(wù)隊、宣講團(tuán)等陣地2893個，持續(xù)開展黨員干部主體班次宣講、省委干部理論學(xué)習(xí)講師團(tuán)、“8090石榴紅”宣講團(tuán)、“1+11+X”鑄牢中華民族共同體意識專題巡回宣講等，2024年四級聯(lián)動開展活動2000余場次。深入開展全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范巡禮，大力宣傳10個全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、9名模范個人的優(yōu)秀事跡，舉辦各類事跡報告會、模范事跡分享會等活動，進(jìn)一步營造全社會“人人尊崇模范、人人學(xué)習(xí)模范、人人爭當(dāng)模范”的良好氛圍。

共筑精神家園，著力夯實“鑄牢”教育工作的基層基礎(chǔ)。深入實施紅色基因傳承工程和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。結(jié)合革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義教育等內(nèi)容，開展民俗節(jié)慶、鄰里節(jié)等形式多樣、內(nèi)容豐富、各族群眾喜聞樂見的文化體育活動，打造“我們的節(jié)日”“民族團(tuán)結(jié)一家親”等特色活動品牌。結(jié)合區(qū)域特色文化，打造《畬秀·千年山哈》等一批體現(xiàn)各民族交往交流交融、鑄牢中華民族共同體意識的文藝精品、文創(chuàng)產(chǎn)品、文博展品，常態(tài)化展演、展映、展播、展覽。圓滿完成中華民族共同體體驗館浙江體驗項目組展，累計接待訪客15萬余人次。成功舉辦2024年中華民族共有精神家園建設(shè)主題文化活動——浙江篇，實現(xiàn)全國、省、市、縣（區(qū)）、村（社）五級聯(lián)動，全網(wǎng)曝光量兩億多人次，網(wǎng)友評論點贊量突破500萬。深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月等活動，全省各地舉辦各類群眾性文化活動100余場次。指導(dǎo)各地依托展覽館、紀(jì)念館、博物館、遺址遺存等，在展陳形式、講解體驗、研學(xué)實踐等方面突出鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，發(fā)布全省鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育圖冊，推出百條民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步研學(xué)路線、千個特色宣傳教育陣地。

推動廣泛“三交”，著力增進(jìn)“鑄牢”教育工作的實績實效。省民宗委聯(lián)合省發(fā)改委等部門，持續(xù)打造“浙里石榴紅”對口幫扶工作品牌，每年謀劃實施浙江攜手對口地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識系列活動。2024年成功舉辦“盛裝華服 龍行大運”民族服飾展演、“浙里石榴紅 膽劍鑄少年”對口援建地區(qū)青少年交流等活動。深化各族青少年交流計劃，深入實施“萬名青少年研學(xué)”活動，全省各地已開展各類研學(xué)交流活動1465場次，線上線下參與各族青少年近20萬名。深化各族群眾互嵌式發(fā)展計劃，開展“萬個崗位共富”活動，目前全省已累計開展愛心送崗、就業(yè)行動、技能培訓(xùn)等活動1000余場，向民族地區(qū)提供就業(yè)崗位超1萬個，惠及各族群眾6.5萬余人次。深化旅游促進(jìn)各民族交往交流交融計劃，制定出臺《浙江省關(guān)于深入推進(jìn)“六項行動”深化旅游促進(jìn)各民族交往交流交融計劃的實施意見》，全省已累計開展“旅游促三交”活動734場，舉辦講解員培訓(xùn)班5期，共培訓(xùn)講解員428人。2024年共有5個“三項計劃”項目入選全國試點（示范）項目，數(shù)量創(chuàng)歷史新高。

（責(zé)編/金向德 見習(xí)編輯/游歡）