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        \t文學(xué)閱讀與寫作

        2025-04-03 00:00:00
        作文周刊(高考版) 2025年8期
        關(guān)鍵詞:文本

        任務(wù)概要

        “文學(xué)閱讀與寫作”這一學(xué)習(xí)任務(wù)群要求考生閱讀不同體裁的優(yōu)秀文學(xué)作品,在感受形象、品味語言、體驗(yàn)情感的過程中提升文學(xué)欣賞能力,并嘗試文學(xué)寫作,撰寫文學(xué)評論,借以提高審美鑒賞能力。

        文本一:春天,天晚了,我來到一個村莊,到一個熟人家去住宿。走進(jìn)院里,看見北窗前那棵梨樹,和東北墻角石臺上幾只瓦花盆里的迎春、番石榴和月季花的葉子越發(fā)新鮮了。

        我正在院里張望,主人出來招呼我,還是那個寬臉龐黑胡須、滿臉紅光充滿希望的老人。

        我向他說明來意,并且說:“我還是住那間南房吧!”

        “不要住它了,”老人笑著說,“那里已經(jīng)堆放了家具和柴草,這一次,讓你住間好房吧!”

        他從腰間掏出了鑰匙,開了西房的門。這間房我也熟悉,門框上的紅對聯(lián)還看得清楚。

        我問:“兒媳婦呢,住娘家去了?”

        “不,去學(xué)習(xí)了,我那孩子去年升了連長,家來一次,接了她出去。孩子們愿意向上,我是不好阻擋的?!崩先舜舐暤仳湴恋卣f。

        我向他恭喜。他照料著我安置好東西。我點(diǎn)著那留在桌子上的半截紅蠟燭,屋子里更是耀眼。墻上的粉紙白得發(fā)光,兩只紅油箱疊放在一起,箱上裝飾著年輕夫婦的熱烈愛情的白蛇盜靈芝草的故事,墻上掛著麒麟送子的中堂和灑金的對聯(lián),紅漆門櫥上是高大的立鏡,鏡上遮著垂瓔珞的藍(lán)花布巾。

        我躺在炕上,讓奔跑一整天的身體恢復(fù)精力。想到原是冬天的夜晚,兩個彼此愛慕共同上進(jìn)的年輕人走進(jìn)了新生活;第二年秋季,侵略者來了,年輕的丈夫推開身邊的一個走了,沒有回顧。

        二年前,我住在這里,也曾見過那個年輕媳婦。個頭矮小,但身材勻稱,微微黑色的臉,低垂著眼睛。除去做飯或是洗衣服,她不常出來,對我這樣的外人尤其生疏,偶爾從跟前走過,腳步都是緊邁著,斜轉(zhuǎn)著臉,用右手撫摩著那長長的柔軟的頭發(fā)。

        那時候,雖是丈夫去打仗了,我看她對針線還是有興趣的,有時候女孩子們來找她出去,她常常拿出一兩件繡花的樣子給她們看。

        然而,她現(xiàn)在出去了,扔下那些繡花布……她的生活該是怎樣地變化著呢?

        一九四一年

        (節(jié)選自孫犁《白洋淀紀(jì)事·雜記》,有刪改)

        文本二:敵人從只有十五里遠(yuǎn)的倉庫往返運(yùn)輸著炸彈,低飛轟炸,不久,就炸到這樹林里來,把梨樹炸翻。我跑出來,可是不見了我的伙伴。我匍匐在小麥地里往西爬,又立起來飛跑過一塊沒有遮掩的閑地,往西跑了一二里路,才看見一塊墳地,里面的蘆草很高,我就跑了進(jìn)去。

        “呀!”

        有人驚叫一聲。我才看見里面原來還藏著兩個婦女,一個三十多歲的婦人,一個十八九歲的姑娘,姑娘的臉慘白慘白的。她們不是因?yàn)槲姨M(jìn)來吃驚,倒是為我還沒來得及換的白布西式襯衣嚇了一跳。我離開她們一些坐下去。半天,那婦女才鎮(zhèn)靜下來說:“同志,你說這里藏得住嗎?”

        我說等等看,我蹲在草里,把槍壓在膝蓋上。那婦人又說:“你和他們打嗎?你一個人,他們不知道有多少?!?/p>

        我說,不能叫他們平白捉去。我兩手交叉起來墊著頭,靠在一個墳頭上休息。婦人歪過頭去望著那個姑娘,姑娘的臉還是那樣慘白,可是很平靜,就像我身邊這片蘆葦一樣,四面八方是槍聲,葦草葉子還是能安定自己。我問:“你們是一家嗎?”

        “是,她是我的小姑子。”婦人說著,然后又望一望她的小姑子,“景,我們再去找一個別的地方吧,我看這里靠不住。”

        “上哪里去呢?”姑娘有些氣惱,“你去找地方吧!”

        可是那婦人也沒動,我想她是有些怕我連累了她們,就說:“你們嫌我在這里嗎?我歇一歇就走。”

        “不是!”那姑娘趕緊抬起頭來望著我說,“你在這里,給我們仗仗膽有什么不好的?”

        “咳!”婦人嘆一口氣,“你還要人家仗膽,你不是不怕死嗎?”她就嘮叨起來,我聽出來她這個小姑子很任性,逃難來還帶著一把小刀子?!罢媸呛⒆託猓彼f,“一把小刀子頂什么事哩!”

        不久天也快黑了,她們商量著回到村里去。姑娘問我怎么辦,我說還要走遠(yuǎn)些,去打聽打聽白天在梨樹園里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服:

        “你這件衣服不好。”再低頭看看她那件深藍(lán)色的褂子,“我可以換給你。先給我你那件?!?/p>

        我脫下我的來遞給她,她走到草深的地方去。一會兒,她穿著我那件顯得非常長大的白襯衫出來,把褂子扔給我:

        “有大襟,可是比你這件強(qiáng)多了,有機(jī)會,你還可以換?!闭f完,就去追趕她的嫂子去了。

        一九四一年于平山

        (節(jié)選自孫犁《白洋淀紀(jì)事·蘆葦》,有刪改)

        【訓(xùn)練】

        1.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(" )

        A.文本一寫“白蛇盜靈芝草”和“麒麟送子”等裝飾,說明當(dāng)時的農(nóng)村難以擺脫封建迷信的影響,凸顯年輕媳婦出去學(xué)習(xí)的難能可貴。

        B.文本二中的“葦草葉子還是能安定自己”,既是寫具體的蘆葦,也寫出了景這樣的普通姑娘在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中能安定自己。

        C.兩則文本風(fēng)格相近,均以清新的筆觸刻畫了善良勇敢、積極向上的抗日軍民形象,都運(yùn)用了留白的手法,言簡意豐。

        D.兩則文本都采用了第一人稱的有限視角,讓人有親切感和代入感,既可以幫助表達(dá)感情態(tài)度,還能更好地調(diào)動讀者參與二度創(chuàng)作。

        2.孫犁曾說:“我們愿意看到令人充滿希望的東西,春天的花朵,春天的鳥叫;不愿意去接近悲慘的東西。”這體現(xiàn)了孫犁的創(chuàng)作理念。請簡要闡述該理念在兩則文本中是如何體現(xiàn)的。

        答:

        乾隆下江南時,乘船途經(jīng)天津,看到河上桅桿林立,岸邊貨堆成山,開了大眼,皇宮里頭雖然金裝銀裹,卻看不到這種冒著人間活氣的景象。皇上高興,要到岸上溜達(dá)溜達(dá),怕招眼招事,不敢騎龍駕虎,便在龍袍的外邊罩件大氅,只帶著兩個隨從,靠岸下船,邊走邊看,愈看愈有興致,也就愈走愈遠(yuǎn)。

        看著看著,一個景色把皇上吸引住。不遠(yuǎn)河上停著一只船,有艙有篷,一個漁翁坐在船頭釣魚??墒菦]大一會兒,這漁翁收起竿子,把船幾下劃到岸邊。這漁翁就是鄭老漢?;噬献哌^去問他:“你正上魚,怎么收竿不釣了?”鄭老漢站在船頭,手往西一指說:“沒見那云彩,要下雨了?!被噬贤鬟呉豢?,果然一塊黑云。云形很怪,前頭像刀裁一般齊。烏云前邊是晴天,這云就像一塊黑色的床單要遮過來。鄭老漢說:“這是齊頭云,來得可快,雨說下就下。您這是往哪兒去?還不快跑,遲了可就成落湯雞了?!?/p>

        皇上說:“哎喲,我是從船上下來玩的,我的船還遠(yuǎn)?!编嵗蠞h說:“您要不嫌棄就上船來避避,這雨說到就到。”皇上抬頭一看,果然半個天都黑了,風(fēng)也大起來,而且冷颼颼,往領(lǐng)口袖口里鉆。隨從趕忙把皇上扶上了船。船不大,艙不小,連皇上帶隨從都鉆進(jìn)去?;噬项^次鉆進(jìn)這漁家的窩里,看哪兒都新鮮,說:“你有吃的么?我有點(diǎn)兒餓了?!编嵗蠞h笑道:“我猜到您會餓,正給您熱這鍋熬面魚呢!我鄭老漢熬的面魚,誰吃誰愛。這邊打魚的常提著酒葫蘆來吃我的面魚?!彼f話這當(dāng)兒,魚味兒已經(jīng)鉆進(jìn)皇上的鼻子眼兒,勾饞蟲子了。

        鄭老漢的面魚捧上來,皇上吃上兩口就大聲說好。面魚又小又沒樣,從來上不了御膳,所以皇上沒吃過??墒?,面魚又鮮又嫩又沒刺,皇上頭一遭吃,竟然大呼這才是山珍海味。御膳房的菜添油加醬,民間飯食原汁原味?;噬弦贿叡苡?,一邊又吃又喝好快活,一高興,把外邊大氅解開,將里邊的龍袍脫下來賜給了鄭老漢。

        鄭老漢出了大名,從此人們就叫他“龍袍鄭”??墒?,大家伙兒都知道,人出了名就有人說好,有人說壞。一句好話后面總是跟著一堆壞話——恨人有笑人無嘛。后面還有更邪乎的傳聞呢。各位看官沒猜錯,龍袍鄭嚇跑了。

        (選自馮驥才《俗世奇人》,有刪改)

        【探究】

        天津市井文化發(fā)達(dá),民間好說奇人異事。作為天津本土作家的馮驥才尤其擅長敘寫天津近代歷史故事,“津味”十足。請你結(jié)合本文具體分析其敘述特色。

        答:

        (參考答案見下期中縫)

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