在莉莉蘭這座美麗又生機(jī)勃勃的花園里，生活著一群性格各異的小蟲蟲。他們的生活有趣又多彩，每一天都有新的發(fā)現(xiàn)，面對(duì)問題時(shí)，好奇的小蟲蟲們總會(huì)一探究竟，這套書講述的就是小蟲蟲們探索自然的歡樂日常故事。每?jī)?cè)文后還設(shè)置了圖文結(jié)合的科普專欄，總結(jié)介紹和故事主題對(duì)應(yīng)的自然知識(shí)，鼓勵(lì)小朋友享受探索自然的樂趣。相信每一位走進(jìn)莉莉蘭的小朋友都能從中領(lǐng)略到自然的神奇和生命的偉大，收獲成長(zhǎng)的快樂和智慧。

[英]克里斯·帕克

知名動(dòng)畫編劇。曾為許多全球大熱的兒童動(dòng)畫寫作劇本，比如《小豬佩奇》《班班和莉莉的小王國》《小羊肖恩》等，其作品在全世界廣受小朋友喜愛。

[加]丹妮爾·貝內(nèi)特

藝術(shù)家，獨(dú)立插畫家。擅長(zhǎng)通過數(shù)字技術(shù)，融合水粉、水彩、彩鉛和蠟筆畫進(jìn)行創(chuàng)作，大自然、動(dòng)物和天空氣象都是她的創(chuàng)作對(duì)象。代表作品為《莉莉蘭的小蟲蟲 自然啟蒙繪本》。

在孩子們的眼里，站起來是一個(gè)世界，有作業(yè)有煩惱還有大人的管教，但是只要蹲下來，就又是另外一個(gè)世界，有趣味有驚喜，那里有另一種故事在發(fā)生。

——題記

隨著新年的到來，“莉莉蘭的小蟲蟲”系列又添了新成員，我們的繪本第2輯，還有一套互動(dòng)透視科普書，都已經(jīng)和小朋友們見面了。

每次看到新書上市，作為九零后的我都要感嘆一句：“現(xiàn)在的小朋友真的是太幸福了！”因?yàn)槲覀冃r(shí)候的讀物遠(yuǎn)不如現(xiàn)在豐富。我童年記憶中的科普閱讀基本等同于各個(gè)版本的“十萬個(gè)為什么”和《中國少年兒童百科全書》，頂多再加上英國DK出版社的一些科普書，對(duì)如今市場(chǎng)上儲(chǔ)備充盈的“經(jīng)典繪本”則幾乎沒有什么印象，更別說科普繪本了。一些由平田昭吾繪制的童話故事勉強(qiáng)算我們這代人的繪本啟蒙讀物，但是在內(nèi)容上似乎與現(xiàn)在我們所看到的繪本也不太一樣。

多年后，當(dāng)我進(jìn)入出版行業(yè)，我接觸到的第一份工作就是翻譯《奇先生妙小姐》這套繪本。剛開始時(shí)，我不太理解這種插畫簡(jiǎn)單、情節(jié)簡(jiǎn)單、文字簡(jiǎn)單的書為什么在英語國家能維持幾十年的熱度。但隨著80多本的大系列翻譯工作的完成，我漸漸明白了“什么是繪本”和它背后“簡(jiǎn)單的快樂”?？爝M(jìn)15年，我從譯者變成了一名外語編輯，負(fù)責(zé)與樂樂趣的英國編輯部一起策劃圖書，致力于為中國孩子打造能帶來世界級(jí)閱讀體驗(yàn)的高質(zhì)量科普讀物。

一群小蟲蟲的誕生

2021年，我們的總編輯萌生了一個(gè)念頭：我們能不能基于樂樂趣的科普基因，打造一個(gè)既包含科普知識(shí)又富有故事性的IP呢？當(dāng)我們開始思考故事應(yīng)該發(fā)生在怎樣的世界時(shí)，大家都感到有些迷茫，問題被拋回給總編輯，他似乎也沒什么具體的方向。

關(guān)于小貓小狗的故事已經(jīng)很多了，小兔子和小雞的故事也不少見，而我們想要的是有樂樂趣風(fēng)格，并且貼近孩子們生活的角色。在一周一度的選題會(huì)上，我們將這個(gè)問題又拋給了英國編輯部的同事。她想了想，似乎腦中有盞燈泡被點(diǎn)亮了，回答說：“l(fā)eave it with us， I’ll put something together。（交給我們吧，我會(huì)處理好）”

再見時(shí)，就是幾個(gè)月后。

這是我們第一次見到“莉莉蘭的小蟲蟲”，英國編輯給他們起名字叫“Lillebillies” ，他們生活的地方叫“莉莉蘭（Lilleland）”。

在策劃這個(gè)選題的時(shí)候，英國編輯瑞秋的女兒剛剛兩歲，她說她女兒總是走著走著就蹲在路邊，抬起頭問她“蜜蜂嗡嗡嗡的是在干嘛？”，還會(huì)用手去摸蝸牛黏液留下的痕跡，激動(dòng)地跟著螞蟻搬家的路線要去看螞蟻的“新家”。在瑞秋的講述下，我的記憶也逐漸被喚醒：小時(shí)候用樹枝去挖濕潤(rùn)泥土上層的小土堆，試圖看看蚯蚓的家；農(nóng)村老家的夏日夜晚，用蓋子上扎了眼的罐頭瓶子捉螢火蟲，看看它們到底是哪里在發(fā)光；在種茴香的菜圃里看那些肥嘟嘟的毛毛蟲一步步變成蝴蝶；在家屬院的花壇里跟小伙伴一起找瓢蟲，想知道它們到底是七星還是五星……在孩子們的眼里，站起來是一個(gè)世界，有作業(yè)有煩惱還有大人的管教，但是只要蹲下就又是另外一個(gè)世界，有趣味有驚喜，那里有另一種故事在發(fā)生。這是存在于我們的天性里的一種好奇心，哪怕是在被電子產(chǎn)品充斥的現(xiàn)在，小區(qū)里也不乏蹲在草地里的“一叢一叢”的小朋友，在探索那個(gè)奇妙多樣、熟悉又陌生的小世界。

主角團(tuán)有了雛形之后，當(dāng)然要給每一個(gè)主角設(shè)定他們的性格和小傳。在編輯和插畫師共同的頭腦風(fēng)暴下，6個(gè)性格各異的主角終于誕生了。我們的第一反應(yīng)都是在里面找和自己最像的那一個(gè)。我作為一個(gè)急性子，先是把自己對(duì)照進(jìn)了無敵小隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)的身上，轉(zhuǎn)而一想，自己好像又是愛做飯的甜甜。后來在線下的閱讀分享會(huì)上，很多小讀者也會(huì)說“我覺得閃閃和我很像”“我有一個(gè)粉寶的帽子”“我喜歡甜甜，我愛吃甜甜的東西”，大家都在蟲蟲身上看到了自己的影子。

為了讓蟲蟲的世界更加真實(shí)鮮活，我們查找翻閱了大量插畫作品集，一位來自加拿大的插畫師丹妮爾·貝內(nèi)特進(jìn)入了我的視線。她出生在安大略省，居住在森林叢生、湖泊遍地的安大略西南地區(qū)。在她的筆下，大自然就是她的背景板，所有的故事都跟大自然有關(guān)。

在她溫柔的筆觸下，人類和動(dòng)物在明亮的自然環(huán)境中歡樂度日，每一處存在都顯得非常溫暖和靈動(dòng)。在準(zhǔn)備這篇文章的時(shí)候，我本來想為丹妮爾做一次視頻采訪，但是她實(shí)在是有些害羞，我們便轉(zhuǎn)為了文字訪談，以下是一些節(jié)選：

問：莉莉蘭的小蟲蟲都太可愛了，可以告訴我們的讀者你是怎么設(shè)計(jì)這些角色的外形和表現(xiàn)他們的性格的嗎？

丹妮爾：當(dāng)在為“莉莉蘭的小蟲蟲”設(shè)計(jì)形象的時(shí)候，我主要從那些真實(shí)的昆蟲中汲取靈感，同時(shí)我也嘗試運(yùn)用了一些簡(jiǎn)單的幾何圖形。每一個(gè)角色的肢體動(dòng)作和表情都跟他們的性格有關(guān)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)場(chǎng)景下，他們的反應(yīng)是截然不同的。我也為每一個(gè)角色設(shè)計(jì)了他們專屬的配飾，來強(qiáng)調(diào)他們的性格。比如螢火蟲閃閃的大眼鏡反映出他智多星的屬性，點(diǎn)點(diǎn)的飛行帽則代表了她愛冒險(xiǎn)的先鋒性格。

問：哪一個(gè)角色是你在創(chuàng)作的時(shí)候最喜歡的呢？

丹妮爾：這個(gè)有點(diǎn)難選了！我覺得蝴蝶美美可能是我最喜歡的角色，因?yàn)楹旧砭褪俏易钕矚g畫的動(dòng)物。她的原型是黑脈金斑蝶（也被稱為“帝王蝶”），我很喜歡她翅膀上的顏色和圖案。

一次科普繪本的跨國原創(chuàng)合作

做套系原創(chuàng)繪本對(duì)我們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，或許對(duì)以策劃科普書為主的英國編輯團(tuán)隊(duì)也不算簡(jiǎn)單。小蟲蟲誕生了之后，他們之間可以發(fā)生什么樣的故事呢？這又成為了一個(gè)難題，不過擁有幾十年策劃經(jīng)驗(yàn)的英國編輯同事沒有被難住。沒過幾天，她們就發(fā)來了小豬佩奇編劇團(tuán)隊(duì)中的克里斯·帕克的簡(jiǎn)歷，還有一篇簡(jiǎn)單的故事梗概：瓢蟲點(diǎn)點(diǎn)在休息時(shí)總被外界的聲音吵醒，她一步步失去了耐心，導(dǎo)致其他小伙伴都必須停止工作和活動(dòng)來遷就她。當(dāng)蜜蜂甜甜爬上花朵采蜜時(shí)不幸受傷，點(diǎn)點(diǎn)才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后故事以點(diǎn)點(diǎn)對(duì)小伙伴們道歉收尾。

這篇故事梗概后來成為了《莉莉蘭的小蟲蟲" 自然啟蒙繪本》中的一個(gè)故事，又成為了衍生動(dòng)畫片的第一集。故事的情節(jié)簡(jiǎn)單，矛盾點(diǎn)鮮明，而最特別的是作者在梗概設(shè)定之前就先設(shè)定好了會(huì)涉及到的科普知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)故事都和一個(gè)科普知識(shí)話題有關(guān)。比如，《惱人的聲音》便是圍繞著“飛行昆蟲發(fā)出的嗡嗡聲是如何產(chǎn)生的”來展開的。

收到這套繪本的一本本文稿后，作為昆蟲和野外愛好者的我其實(shí)也很好奇，作者克里斯·帕克的創(chuàng)作心路是怎樣的。對(duì)此，他表示：“當(dāng)‘莉莉蘭的小蟲蟲’出現(xiàn)時(shí)，我非常興奮，因?yàn)槲揖褪悄欠N會(huì)把手搞得很臟的男孩。我小時(shí)候在花園里玩耍的時(shí)候，喜歡搬起石頭看看下面有什么，比如甲蟲、蠕蟲這些東西，所以這是一個(gè)我非常理解的世界?！焙?jiǎn)而言之，從小喜歡挖泥巴翻石頭的克里斯·帕克在為“莉莉蘭的小蟲蟲”創(chuàng)作故事的時(shí)候，不僅投射進(jìn)了自己對(duì)童年小世界的感情，同時(shí)腦海中還裝著自己的兩個(gè)孩子小時(shí)候探索自然的樣子。

而他為6個(gè)角色起英文名的時(shí)候也藏了一些彩蛋。比如，蜜蜂甜甜的英文原名“Honning”其實(shí)是丹麥語“蜂蜜”的意思，蚯蚓粉寶的英文原名“Smud”是丹麥語中“泥土”的意思，蝸牛卷卷的英文原名“Snegal”同樣來源于丹麥語“蝸牛”（Snegl）。他想用童話王國丹麥的語言，來講述莉莉蘭居民們的故事。

接下來，起名字的壓力給到了我們。“莉莉蘭”的英文原文“Lilleland”應(yīng)該意譯為“Little Land”，即小地方或者小世界，但我們沒有用它的意譯，而是基本全票通過了莉莉蘭這個(gè)朗朗上口、念起來還有點(diǎn)好玩的音譯名。在給角色起中文名時(shí)，大家也想過很多種方案，比如3個(gè)字的、帶蟲蟲名的、英文直譯的……最后我們選擇了兼顧好讀好記特點(diǎn)，同時(shí)常見于小朋友們昵稱的名字：急性子的瓢蟲叫點(diǎn)點(diǎn)，愛做點(diǎn)心的蜜蜂是甜甜，聰明的螢火蟲叫閃閃。這些都沒有什么難度，蝴蝶美美和蝸牛卷卷的名字也很快確定了下來，但是我們?cè)摻o樂呵呵的蚯蚓“Smud”取一個(gè)什么樣的名字呢？我們最先想到的是“鉆鉆”，但是這個(gè)名字也太難記了。后來，我們的責(zé)編權(quán)老師看著蚯蚓粉嘟嘟的樣子，想到他憨憨的性格，覺得“粉寶”是個(gè)不錯(cuò)的名字。就這樣，莉莉蘭的居民都有了自己的名字。

在我們即將推出的《莉莉蘭的小蟲蟲" 自然啟蒙翻翻書》中，小讀者們將認(rèn)識(shí)小蟲蟲的家，參觀蟲蟲們可愛的小房子，粉寶的蘑菇屋、甜甜的蜂蜜工坊、美美的花朵小屋等都將一一揭曉。而這一系列翻翻書的外形就是蟲蟲們房子的形狀，每棟“房子”的設(shè)計(jì)從外觀到裝飾細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著主人的性格。小朋友一打開書，就能將蟲蟲的家一目了然，還可以開門、開窗。孩子們?nèi)绻胫佬∠x蟲單獨(dú)在家的時(shí)候都會(huì)做點(diǎn)什么，在翻翻書里就能找到。

我們希望借助“莉莉蘭的小蟲蟲”系列向小朋友們展示一個(gè)奇妙的自然世界，希望發(fā)生在莉莉蘭的一個(gè)個(gè)關(guān)于友誼和成長(zhǎng)的小故事可以成為孩子們喜歡上閱讀、愛上探索大自然的橋梁，更希望每一個(gè)讀到莉莉蘭的故事的孩子都能擁有停留在生命長(zhǎng)河中的一小片安靜的綠洲，每一次想起莉莉蘭，都能回到小時(shí)候蹲在地上找螞蟻的那一刻。