推進(jìn)中華民族共同體理論體系建設(shè)的應(yīng)時之作

《中華民族共同體研究》出版

2024年9月27日，全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會在北京舉行。習(xí)近平總書記在會上發(fā)表重要講話，要全面貫徹新時代中國特色社會主義思想特別是黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，推動新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而不懈奮斗。

當(dāng)此之時，由中國社會科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所所長、鑄牢中華民族共同體意識研究基地首席專家王延中撰寫，廣西人民出版社出版的新書——《中華民族共同體研究》面市。

該書是作者基于多年理論研究和調(diào)查實(shí)踐的心血之作，從歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、國內(nèi)與國外相結(jié)合的角度，研究了構(gòu)建中華民族共同體理論體系的九大問題。全書立足中華民族悠久歷史，系統(tǒng)闡釋了鑄牢中華民族共同體意識這一馬克思主義民族理論重大原創(chuàng)性論斷的重大意義，從道理、學(xué)理和哲理的層面揭示中華民族形成和發(fā)展的歷史趨勢及內(nèi)在規(guī)律，分析研究黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民推進(jìn)中華民族大團(tuán)結(jié)和中華民族共同體建設(shè)的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，提出加快建設(shè)中華民族共同體學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系、理論體系的意見建議。

作為一本研究專著，本書兼具理論性、學(xué)術(shù)性和知識性，聚焦主線、主題鮮明，研究深入、理論性強(qiáng)，問題導(dǎo)向、助推實(shí)踐，充分體現(xiàn)了作者對黨的民族理論和民族政策研究之深、理解之透徹，深刻揭示了鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性、極端重要性和現(xiàn)實(shí)針對性，是展現(xiàn)馬克思主義民族理論中國化時代化最新成果的學(xué)術(shù)作品，對于中華民族共同體的學(xué)術(shù)研究和鑄牢中華民族共同體意識具有十分重要而積極的意義。

進(jìn)入新時代，中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體，各族兒女相親相愛如一家人，共同在中華民族這個大家庭里團(tuán)結(jié)奮斗，砥礪前行，全面推進(jìn)中華民族共有家園建設(shè)，更加積極主動吸收人類優(yōu)秀文明成果，推動中華文明與各國文明美美與共、和諧共生。

華南理工大學(xué)出版社正式發(fā)布自主可控AI數(shù)字出版平臺

2月9日，由中國出版協(xié)會指導(dǎo)的第六屆博鰲院校和出版社領(lǐng)導(dǎo)會議在昆明舉辦，華南理工大學(xué)出版社在會上正式發(fā)布了全國首家出版社自主可控私有的AI數(shù)字出版平臺。

該AI數(shù)字出版平臺基于華南理工大學(xué)出版社自主可控的私有大模型底座研發(fā)，主體用于AI數(shù)字教材、學(xué)術(shù)專著的出版與發(fā)行。平臺由AI模型訓(xùn)練系統(tǒng)、AI模型應(yīng)用系統(tǒng)、AI模型安全檢測系統(tǒng)、AI數(shù)字教材交易系統(tǒng)等組成，讓AI技術(shù)與傳統(tǒng)出版資源相融合，助力華南理工大學(xué)出版社全面實(shí)現(xiàn)出版全流程的人工智能升級。

華南理工大學(xué)出版社社長房俊東介紹，中國數(shù)字教材發(fā)展經(jīng)歷了三個時代：第一代的電子書基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，出版只能用電子書號；第二代的數(shù)字教材誕生于2013年，基于云計(jì)算技術(shù)，出版也只能用電子書號；第三代的AI數(shù)字教材則基于AI大模型技術(shù)，技術(shù)階位更高，應(yīng)用場景更好，出版社的出版流程再造更簡單，輔助教學(xué)內(nèi)容更新更靈活即時，版權(quán)保護(hù)功能更完善?！皬臄?shù)字教材標(biāo)準(zhǔn)角度來說，AI數(shù)字教材既適用于基礎(chǔ)教育，也適用于職業(yè)教育和高等教育，既可用電子書號，也可以用紙質(zhì)書號，出版方式不受限?！?/p>

房俊東談到，華南理工大學(xué)出版社對數(shù)字出版進(jìn)行了多年的探索與實(shí)踐，本次發(fā)布的AI數(shù)字出版平臺是一步到位、直接建設(shè)的第三代AI數(shù)字教材平臺，順應(yīng)了國家“以搶抓人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展先機(jī)為目標(biāo)”的號召，具有與時俱進(jìn)的可持續(xù)發(fā)展力。

桑梓大模型總工程師商桑表示，第三代AI數(shù)字教材是人工智能大模型時代的教育出版物。它以正式出版教材的數(shù)字呈現(xiàn)形態(tài)為主體，以基于教材及教材配套資源、練習(xí)題、測試題等訓(xùn)練成教材機(jī)器人為輔助教學(xué)內(nèi)容和手段，封裝后可在線發(fā)行，讀者可瀏覽全部教材內(nèi)容，機(jī)器人可幫助教師圍繞教學(xué)大綱完成讀者所需的答疑、練習(xí)、測試等互動，作者也可經(jīng)過出版社允許后隨時更新訓(xùn)練該機(jī)器人。

“山海間的非遺·精靈系列”新書分享會舉行

2月15日至16日，“山海間的非遺·精靈系列”3場新書分享會在長沙舉辦。在活動中，5冊童話新書與讀者見面，現(xiàn)場還給大家?guī)砹?種不同的非遺技藝體驗(yàn)，吸引了眾多青少年以及兒童文學(xué)愛好者、教育工作者廣泛參與。

“山海間的非遺·精靈系列”包括《楓樹精靈》《生命精靈》《草藥精靈》《銀月精靈》《蝴蝶精靈》，由著名兒童文學(xué)家、湖南省作家協(xié)會主席湯素蘭帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作，貴州教育出版社出版。該系列圖書以獨(dú)特的視角、生動的筆觸，講述了生長在高山和云海間的非遺故事和藏在故事里的愛、成長、生命哲學(xué)，為孩子們開啟了一扇通往奇妙世界的大門。

2月15日上午，第一場分享活動在笨狼家·林木森書店舉辦。在現(xiàn)場，湯素蘭分享了圖書的創(chuàng)作背景和出版過程?！皟和膶W(xué)在孩子們的成長過程中起著重要作用”，湯素蘭說。林木森書店一直致力于為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，希望通過這套書和系列活動，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們了解傳統(tǒng)非遺?！恫菟幘`》和《生命精靈》的作者陳王涵以《讀書寫作的快樂游戲》為主題進(jìn)行分享，講述了如何在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)樂趣。分享結(jié)束后，在非遺專家徐霖的帶領(lǐng)下，小朋友們開展了蠟染體驗(yàn)活動。

2月15日下午，第二場分享會在岳麓區(qū)圖書館舉行，《銀月精靈》作者陳妍、《蝴蝶精靈》作者吳竹渠分別以《關(guān)于陪伴的三種力量》《從閱讀走向?qū)懽鳌窞橹黝}進(jìn)行分享，介紹苗族古歌中的古老故事和銀飾這種非遺文化的來由。分享結(jié)束后，徐霖帶領(lǐng)小朋友們開展了銀飾冰箱貼DIY體驗(yàn)活動。

2月16日下午，第三場分享會回到笨狼家·林木森書店?！稐鳂渚`》作者付怡冰以《好故事如何生長》為主題，向小讀者們分享創(chuàng)作故事和寫作技巧。分享結(jié)束后，徐霖帶領(lǐng)小朋友們開展了非遺蠟畫體驗(yàn)活動。在徐霖的指導(dǎo)下，小讀者們以蜂蠟為墨、畫刀為筆，在土布上繪制出“蝴蝶”“鳳凰”等主題畫作。

在活動的最后，湯素蘭表示，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族五千年的智慧結(jié)晶，是流淌在血脈中的文化基因。從蠟染蠟畫的巧手匠心到少數(shù)民族美麗的古老傳說，從璀璨的民族銀飾到現(xiàn)代的流行品牌，這些珍貴的文化遺產(chǎn)不僅是歷史的見證，更是未來的養(yǎng)分。而閱讀是孩子們認(rèn)知世界的窗口，是點(diǎn)亮心靈的明燈。當(dāng)非遺與童話相遇，我們希望以書本為橋梁，讓古老的技藝化作生動的故事，讓傳統(tǒng)的智慧浸潤稚嫩的心靈，在孩子們心中播下文化傳承的種子。