摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要組成部分，承載著破解城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、不充分問題的歷史使命，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的必由之路。但實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興并非一蹴而就，其面臨著人才流失嚴(yán)重、技能水平偏低、技術(shù)創(chuàng)新能力不足等多重挑戰(zhàn)。在此背景下，職業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)可提升鄉(xiāng)村人力資本，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。針對鄉(xiāng)村勞動力實際需求，提供系統(tǒng)化技能培訓(xùn)，強(qiáng)化農(nóng)民就業(yè)競爭力，可為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁的人才動力；引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)和管理理念，可推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品附加值的“雙贏”。

開啟“職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)雙引擎”，助力鄉(xiāng)村振興的重要性

職業(yè)培訓(xùn)：塑造新型職業(yè)農(nóng)民，激活鄉(xiāng)村內(nèi)生動力

職業(yè)培訓(xùn)是提升鄉(xiāng)村勞動力素質(zhì)與技能的重要途徑。鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源分布不均、職業(yè)培訓(xùn)體系不健全，導(dǎo)致大量勞動力技能水平偏低，難以滿足現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，限制農(nóng)民收入增長，阻礙鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。開啟職業(yè)培訓(xùn)引擎，其任務(wù)為構(gòu)建培訓(xùn)體系，涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)知識等多維度，確保培訓(xùn)內(nèi)容與市場需求緊密對接。利用政府引導(dǎo)、社會參與、市場運(yùn)作方式，吸引優(yōu)質(zhì)教育資源下沉鄉(xiāng)村，為農(nóng)民提供多樣化培訓(xùn)服務(wù)，強(qiáng)化農(nóng)民就業(yè)競爭力，激發(fā)農(nóng)民自身創(chuàng)新精神，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民，成為鄉(xiāng)村振興主力軍；同時，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化重塑，增強(qiáng)農(nóng)民自我發(fā)展意識；使農(nóng)民學(xué)到實用技能，接觸到廣闊世界觀、價值觀，促進(jìn)鄉(xiāng)村社會風(fēng)氣積極轉(zhuǎn)變，為鄉(xiāng)村振興營造人文環(huán)境。

技術(shù)服務(wù)：賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

開啟技術(shù)服務(wù)引擎，將先進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際動力。推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；結(jié)合信息技術(shù)推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，培育鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)附加值，使鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)擺脫傳統(tǒng)發(fā)展模式束縛，實現(xiàn)由粗放型向集約型、由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大科技動能；促進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境改善，推動綠色可持續(xù)發(fā)展。例如，推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，減少化肥農(nóng)藥使用，保護(hù)耕地資源。利用清潔能源技術(shù)，減少碳排放，改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境。提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)鄉(xiāng)村生態(tài)承載力，為鄉(xiāng)村振興提供生態(tài)基礎(chǔ)。

雙引擎協(xié)同：構(gòu)建鄉(xiāng)村振興的閉環(huán)生態(tài)系統(tǒng)

職業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)雙引擎并非孤立存在，而是相互依存、相互促進(jìn)。職業(yè)培訓(xùn)為技術(shù)服務(wù)提供人才支撐，確保技術(shù)有效應(yīng)用創(chuàng)新。技術(shù)服務(wù)則為職業(yè)培訓(xùn)提供實踐平臺，使培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際，更具針對性，兩者協(xié)同作用，構(gòu)建集人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級于一體的鄉(xiāng)村振興閉環(huán)生態(tài)系統(tǒng)。在此系統(tǒng)中，政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會組織等多方主體共同參與，形成合力。政府負(fù)責(zé)政策制定、資源調(diào)配和公共服務(wù)，企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新主體，利用市場化運(yùn)作將技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)各方資源有效對接。鄉(xiāng)村地區(qū)可形成人才匯聚、技術(shù)革新、產(chǎn)業(yè)興旺良性循環(huán)，為鄉(xiāng)村振興提供動力。

鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與需求分析

鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1.培訓(xùn)體系逐步建立

各級政府高度重視鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)，出臺相關(guān)政策，推動培訓(xùn)體系建立完善。許多地區(qū)建立以農(nóng)業(yè)院校、職業(yè)學(xué)校、農(nóng)技推廣站為主體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，涵蓋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理等多領(lǐng)域。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期舉辦各類培訓(xùn)班、講座、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動，為農(nóng)民提供多樣化學(xué)習(xí)平臺。

2.培訓(xùn)內(nèi)容不斷豐富

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展，職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容日益豐富。除傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖技術(shù)外，亦增加農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等新興領(lǐng)域知識技能。培訓(xùn)內(nèi)容的增加，可幫助農(nóng)民適應(yīng)市場需求，提高就業(yè)能力。

3.培訓(xùn)形式不斷創(chuàng)新

適應(yīng)農(nóng)民學(xué)習(xí)特點，鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)形式不斷創(chuàng)新。除傳統(tǒng)面對面授課外，亦結(jié)合線上學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、田間學(xué)校等新型培訓(xùn)模式，降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)覆蓋面。

鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)的需求分析

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展，農(nóng)民對技能培訓(xùn)需求除傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖技術(shù)外，許多農(nóng)民亦通過學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等新型產(chǎn)業(yè)技能，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。農(nóng)民對培訓(xùn)內(nèi)容實用性有很高要求，在培訓(xùn)過程中應(yīng)注重實踐操作，讓農(nóng)民在學(xué)中做、在做中學(xué)，真正掌握所學(xué)技能。但由于農(nóng)民生產(chǎn)和生活節(jié)奏緊張，難以抽出大量時間參加集中培訓(xùn)，因此，鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)注重形式靈活，提供線上學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、田間學(xué)校等多種培訓(xùn)模式?，F(xiàn)如今鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)資源在不同地區(qū)、不同領(lǐng)域之間存在不均衡問題，產(chǎn)業(yè)集中地區(qū)培訓(xùn)資源豐富，而產(chǎn)業(yè)單一地區(qū)則培訓(xùn)資源匱乏，因此，為促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，應(yīng)加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)的培訓(xùn)資源投入，縮小地區(qū)間、領(lǐng)域間差距。政府在鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)中發(fā)揮著重要政策支持作用，推動鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展，政府應(yīng)加大政策扶持力度，完善相關(guān)法規(guī)制度，并加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)工作順利開展。

技術(shù)服務(wù)在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用與效果

技術(shù)服務(wù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用與效果

通過使用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，可實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境實時監(jiān)測，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化、精準(zhǔn)化水平。例如，智能農(nóng)機(jī)裝備、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)等技術(shù)使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)從“靠天吃飯”到“知天而作”轉(zhuǎn)變；分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量數(shù)據(jù)，如土壤濕度、氣溫、光照等環(huán)境參數(shù)，制定基于作物生長周期、病蟲害發(fā)生規(guī)律的防治措施，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)決策，有助于農(nóng)民精準(zhǔn)施肥、灌溉、用藥，預(yù)測市場需求，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)?shù)卣⑷氪罅抠Y金，通過建設(shè)實驗室開展基因編輯、分子標(biāo)記輔助選擇等技術(shù)培育，研發(fā)作物新品種，提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力。推廣生物農(nóng)藥、生物肥料等生物制劑，可減少化學(xué)農(nóng)藥和化肥使用量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

技術(shù)服務(wù)在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的應(yīng)用與效果

憑借電商平臺，農(nóng)民可將自家農(nóng)產(chǎn)品直接銷售給消費(fèi)者，打破地域限制，拓寬銷售渠道，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值。電商平臺提供數(shù)據(jù)分析、營銷推廣等增值服務(wù)，幫助農(nóng)民精準(zhǔn)把握市場需求，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)效益。鄉(xiāng)村旅游作為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)重要組成部分，在技術(shù)服務(wù)推動下實現(xiàn)智慧化升級。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）等技術(shù)，打造沉浸式旅游體驗，吸引更多游客前來觀光旅游。利用大數(shù)據(jù)分析游客行為偏好，為鄉(xiāng)村旅游提供個性精準(zhǔn)服務(wù)，提高游客滿意度。建設(shè)農(nóng)村電商物流中心、配送站等設(shè)施，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品上行和工業(yè)品下行雙向流通。解決農(nóng)民“銷售難”問題，滿足農(nóng)民對優(yōu)質(zhì)工業(yè)品需求，促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展。

技術(shù)服務(wù)在鄉(xiāng)村治理中的應(yīng)用與效果

鄉(xiāng)村治理信息化平臺建設(shè)是技術(shù)服務(wù)在鄉(xiāng)村治理中的重要應(yīng)用，建設(shè)統(tǒng)一的鄉(xiāng)村治理信息平臺，實現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨部門、跨層級的信息共享作業(yè)，提高鄉(xiāng)村治理透明度，增強(qiáng)鄉(xiāng)村居民信任感。通過大數(shù)據(jù)分析鄉(xiāng)村治理數(shù)據(jù)，為科學(xué)決策提供有力支撐，推動鄉(xiāng)村治理智能精準(zhǔn)化。在街道安裝攝像頭，建立聯(lián)防聯(lián)控平臺。及時處理安全隱患，保障鄉(xiāng)村居民生命財產(chǎn)安全。技術(shù)服務(wù)在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化、精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)多元化、高質(zhì)量發(fā)展。

“職業(yè)培訓(xùn)+技術(shù)服務(wù)”雙引擎模式的實踐探索

職業(yè)培訓(xùn)的深化與創(chuàng)新

職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要更新迭代，培訓(xùn)增加智能農(nóng)業(yè)技術(shù)、電商平臺運(yùn)營等前沿知識，使學(xué)員掌握市場熱門技能，提高就業(yè)競爭力。重視學(xué)員軟技能培養(yǎng)，如溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作等，提升其工作效率，促進(jìn)團(tuán)隊合作。利用互聯(lián)網(wǎng)開展線上培訓(xùn)，其不受時間和空間限制，可隨時為鄉(xiāng)村勞動力提供學(xué)習(xí)機(jī)會且可在培訓(xùn)完畢后，組織學(xué)員到田間地頭、生產(chǎn)車間等現(xiàn)場實地學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握實踐技能，提高學(xué)習(xí)效果。師徒制是傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，有針對性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)等特點。因此，可在職業(yè)培訓(xùn)引入師徒制，讓有經(jīng)驗師傅帶領(lǐng)學(xué)員實踐操作，傳授經(jīng)驗技巧，幫助學(xué)員快速掌握技能。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，制定職業(yè)培訓(xùn)政策，提供資金支持。搭建職業(yè)培訓(xùn)交流平臺，促進(jìn)政府、企業(yè)、高校、社會組織之間的溝通合作，鼓勵各方共享職業(yè)培訓(xùn)資源，包括師資力量、教學(xué)設(shè)施、課程資料等，通過資源共享降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)質(zhì)量，實現(xiàn)互利共贏。根據(jù)鄉(xiāng)村發(fā)展實際需求，制定職業(yè)培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、就業(yè)結(jié)構(gòu)等緊密結(jié)合。針對不同群體、不同層次學(xué)員，提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)服務(wù)。建立職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系，對培訓(xùn)過程進(jìn)行全程跟蹤。通過定期考核、學(xué)員反饋等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保培訓(xùn)效果，對表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)員給予表彰，對培訓(xùn)效果不佳學(xué)員進(jìn)行督促。職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)提供持續(xù)服務(wù)，建立學(xué)員檔案、定期回訪等方式，了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，為學(xué)院提供必要幫助。

結(jié)合“職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)雙引擎”模式，職業(yè)培訓(xùn)在鄉(xiāng)村振興中作用凸顯。職業(yè)培訓(xùn)為鄉(xiāng)村勞動力提供新技能、新知識，將職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)相結(jié)合。例如，在培訓(xùn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)時邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，在培訓(xùn)農(nóng)村電商時，與企業(yè)合作建立電商平臺實訓(xùn)基地，讓學(xué)員在真實工作環(huán)境中實踐操作。搭建技術(shù)服務(wù)平臺，為鄉(xiāng)村企業(yè)和農(nóng)戶提供技術(shù)咨詢、方案設(shè)計、項目實施等一站式服務(wù)，推動科技成果在鄉(xiāng)村的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

技術(shù)服務(wù)的深化與創(chuàng)新

技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新體現(xiàn)在服務(wù)體系構(gòu)建中，技術(shù)服務(wù)需要形成一條從技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化到應(yīng)用推廣的完整鏈條。依托高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)，建立鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)平臺，聚焦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)難題，開展聯(lián)合攻關(guān)。健全科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，鼓勵科研人員以技術(shù)入股、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等方式參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過政府引導(dǎo)基金、風(fēng)險投資等金融手段，為科技成果轉(zhuǎn)化提供資金支持。構(gòu)建覆蓋鄉(xiāng)村技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，如技術(shù)示范點、技術(shù)服務(wù)中心、技術(shù)專家團(tuán)隊等，確保技術(shù)迅速準(zhǔn)確傳遞到農(nóng)戶手中，轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力。面對鄉(xiāng)村發(fā)展復(fù)雜性，技術(shù)服務(wù)需靈活多變，適應(yīng)不同地域、不同產(chǎn)業(yè)、不同農(nóng)戶需求。如通過技術(shù)集成，將單項技術(shù)有機(jī)整合，形成一套完整技術(shù)體系，提高技術(shù)效能。圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如種植、養(yǎng)殖、加工、銷售等，開展技術(shù)集成創(chuàng)新。整合生物技術(shù)、信息技術(shù)、裝備技術(shù)等，形成高效環(huán)保技術(shù)體系，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)整體效益。在鄉(xiāng)村地區(qū)建設(shè)一批技術(shù)示范園區(qū)，作為技術(shù)集成與示范重要載體。引進(jìn)新品種、新技術(shù)、新模式，開展試驗示范，展示技術(shù)實際效果。

在“職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)雙引擎”模式下，技術(shù)服務(wù)與職業(yè)培訓(xùn)深度融合是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。提升農(nóng)戶技術(shù)應(yīng)用能力，將技術(shù)轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，兩者相輔相成，共同推動鄉(xiāng)村發(fā)展?？筛鶕?jù)技術(shù)服務(wù)需求，設(shè)計職業(yè)培訓(xùn)課程，確保培訓(xùn)內(nèi)容與技術(shù)服務(wù)緊密對接。讓農(nóng)戶掌握先進(jìn)技術(shù)知識，為技術(shù)服務(wù)實施提供支撐。將技術(shù)服務(wù)融入職業(yè)培訓(xùn)形式中，讓農(nóng)戶在培訓(xùn)中直接感受技術(shù)實際效果，提高培訓(xùn)實效性。建立培訓(xùn)效果與技術(shù)服務(wù)的評估機(jī)制，定期對培訓(xùn)效果和技術(shù)服務(wù)效果進(jìn)行評估。及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)真正服務(wù)于鄉(xiāng)村發(fā)展。

在實踐中開啟“職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)雙引擎”，助力鄉(xiāng)村振興需要政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、高校和農(nóng)戶等多方面共同努力。政府應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，制定相關(guān)政策，提供資金支持，為職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)開展創(chuàng)造環(huán)境。加強(qiáng)監(jiān)管評估，確保培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)質(zhì)量效果。鼓勵企業(yè)積極參與職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，提供資金、技術(shù)、人才等資源，與科研機(jī)構(gòu)、高校和農(nóng)戶形成緊密合作關(guān)系。企業(yè)將自身技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品優(yōu)勢，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展?？蒲袡C(jī)構(gòu)與高校應(yīng)發(fā)揮技術(shù)支撐作用，為職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)提供先進(jìn)科研成果。通過產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，加速科技成果應(yīng)用。農(nóng)戶是職業(yè)培訓(xùn)最終受益者，政府要將其視為推動鄉(xiāng)村振興的主體力量。鼓勵農(nóng)戶積極參與職業(yè)培訓(xùn)，提高自身技術(shù)水平。重視農(nóng)戶反饋，改進(jìn)培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)，建立反饋機(jī)制，及時處理農(nóng)戶意見建議。

“職業(yè)培訓(xùn)+技術(shù)服務(wù)”雙引擎模式的實踐探索

1.案例一：智能農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣與應(yīng)用

某地區(qū)通過職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)結(jié)合，成功推廣智能農(nóng)業(yè)技術(shù)。開展職業(yè)培訓(xùn)讓農(nóng)戶掌握智能農(nóng)業(yè)設(shè)備維護(hù)技能，為農(nóng)戶提供智能農(nóng)業(yè)設(shè)備安裝、調(diào)試和運(yùn)營支持。該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率得到提升，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和市場競爭力得到增強(qiáng)。

2.案例二：農(nóng)村電商的快速發(fā)展

某地區(qū)利用職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)結(jié)合，成功推動該地農(nóng)村電商快速發(fā)展。利用職業(yè)培訓(xùn)讓農(nóng)戶掌握電商運(yùn)營技能，通過技術(shù)服務(wù)為農(nóng)戶提供電商平臺建設(shè)、營銷推廣等支持。該地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售額實現(xiàn)快速增長，農(nóng)戶收入顯著提高。

3.案例三：鄉(xiāng)村旅游的創(chuàng)新發(fā)展

某地區(qū)使用職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)結(jié)合，成功推動鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新發(fā)展。其職業(yè)培訓(xùn)讓農(nóng)戶掌握鄉(xiāng)村旅游服務(wù)技能，為農(nóng)戶提供鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計等支持。該地區(qū)鄉(xiāng)村旅游吸引力得到提升，游客數(shù)量和旅游收入實現(xiàn)快速增長。

綜上所述，職業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)內(nèi)容豐富多彩，其助力鄉(xiāng)村振興效能顯著。堅持以農(nóng)民為中心，以需求為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，深化技術(shù)服務(wù)，可培養(yǎng)出懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民，打造出具有地方特色、市場競爭力強(qiáng)的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，讓鄉(xiāng)村成為宜居宜業(yè)的美好家園。

2023年甘肅省科技廳基礎(chǔ)研究計劃項目課題“開啟‘職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)雙引擎’，助力鄉(xiāng)村振興的實踐研究”（項目編號為23JRZH329）。

（作者單位：甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）