本文為“筑夢(mèng)兩江·筆墨童年”——重慶市天宮殿街道創(chuàng)星小作家閃耀計(jì)劃征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)作品

從前，有一個(gè)年邁的音樂(lè)家，他在一座叫葫蘆山的地方隱居。對(duì)面的山上住著一對(duì)噪聲妖精，他們討厭美好的音樂(lè)，還養(yǎng)了很多徒子徒孫，天天發(fā)出惱人的噪聲，讓音樂(lè)家不堪其擾。

一天早上，音樂(lè)家推開門，發(fā)現(xiàn)從前空蕩蕩的小院里出現(xiàn)了一架奇怪的鋼琴，它比普通的鋼琴小了很多。走近仔細(xì)一看，鋼琴只有“do、re、mi、fa、sol、la、si”七個(gè)琴鍵。音樂(lè)家正在納悶是怎么回事，琴鍵忽然自己動(dòng)了！七個(gè)琴鍵緩緩地彈出了七個(gè)音符，從鋼琴里冒出了七色煙霧，煙霧散盡后，音樂(lè)家面前出現(xiàn)了七個(gè)音樂(lè)葫蘆娃：古典樂(lè)大娃西裝筆挺，手拿一把小提琴，氣質(zhì)優(yōu)雅；搖滾樂(lè)二娃身穿鉚釘黑夾克和夸張的喇叭褲，正抱著電吉他甩頭；民樂(lè)三娃身著一身國(guó)風(fēng)大褂，抱著二胡，淺淺地笑著；流行樂(lè)四娃披著閃閃發(fā)光的演出服，手拿合成器哼著曲子；爵士樂(lè)五娃穿著格子襯衫，抱著心愛的尤克里里，老成持重；民謠六娃穿著白襯衫和牛仔背心，打著手鼓；嘻哈七娃身穿棒球服、頭戴棒球帽，舉著麥克風(fēng)，嘴里不停地念著詞。音樂(lè)家一看到這七個(gè)各有所長(zhǎng)的葫蘆娃就喜歡得不得了，打那以后他們一家八口便一起生活、一起討論音樂(lè)，日子過(guò)得安穩(wěn)又愉快。

噪聲妖精們聽到了從小院里飄出的各種樂(lè)曲，得知葫蘆山上來(lái)了七個(gè)擅長(zhǎng)音樂(lè)的葫蘆娃，那叫一個(gè)氣急敗壞。他們趁七個(gè)葫蘆娃不在家的時(shí)候，把老音樂(lè)家擄走了！葫蘆娃們回家后，一起去往噪聲妖精的巢穴，想救出老音樂(lè)家，可無(wú)論是搖滾二娃的電吉他氣場(chǎng)全開，還是民謠六娃的淺吟低唱，都拿九十分貝的噪聲沒(méi)有辦法，音樂(lè)葫蘆娃們都被妖精抓了起來(lái)。

妖精把老音樂(lè)家和音樂(lè)葫蘆娃們關(guān)在同一間地牢——事后想來(lái)，這絕對(duì)是讓妖精最后悔的決定。老音樂(lè)家和音樂(lè)葫蘆娃們商量起了越獄的辦法。老音樂(lè)家說(shuō)：“天天被妖精們的噪聲攻擊，我們的音樂(lè)創(chuàng)作能力一定會(huì)下降?，F(xiàn)在，我們只能齊心協(xié)力。平時(shí)爺爺常跟你們講，一根筷子容易——”“爺爺，爺爺，我知道了！”最小的嘻哈七娃嘴最快，立馬接話：“‘一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷！’既然我們各自的力量打不過(guò)他們，那我們就把每個(gè)人的力量聚集起來(lái)！”“對(duì)！我們?nèi)诤细鞣N曲風(fēng)，來(lái)個(gè)合奏！”另外六個(gè)音樂(lè)葫蘆娃異口同聲地說(shuō)。

音樂(lè)葫蘆娃們嘗試合奏了幾次，很快就在老音樂(lè)家的指導(dǎo)下分好了段落、和聲。旋律從他們的樂(lè)器里流出，古典樂(lè)的悠揚(yáng)、搖滾樂(lè)的力量、民樂(lè)的鏗鏘、流行樂(lè)的感染力、爵士樂(lè)的節(jié)奏、民謠的舒緩和嘻哈的活力完美地融合在一起，情感像火山噴發(fā)一般熱烈迸發(fā)，又像海嘯般席卷而來(lái)，充滿了對(duì)噪聲的堅(jiān)定反抗！樂(lè)曲瞬間淹沒(méi)了噪聲妖精的巢穴，妖精們四散奔逃。樂(lè)曲又化作閃著七彩光芒的巨大音符從天而降，把噪聲妖精們永遠(yuǎn)地鎮(zhèn)在了地下。

老音樂(lè)家和音樂(lè)葫蘆娃們逃出了妖精的巢穴，回到了那個(gè)充滿音樂(lè)的小院，繼續(xù)快樂(lè)地生活著……

重慶兩江新區(qū)巴蜀學(xué)校五（6）班

指導(dǎo)老師：周 薇

小酷龍?jiān)u分（滿分1 0 分）

創(chuàng)意分：10分肖美霆同學(xué)出人意料地將葫蘆娃與音樂(lè)結(jié)合，賦予每個(gè)葫蘆娃不同的音樂(lè)風(fēng)格，從古典樂(lè)到嘻哈，各具特色，令人耳目一新。通過(guò)這種設(shè)定，故事在保持經(jīng)典架構(gòu)的同時(shí)，加入了音樂(lè)藝術(shù)的多元性，既保留了傳統(tǒng)的趣味，又注入了現(xiàn)代文化的活力。這場(chǎng)聲音的較量讓大家看得很過(guò)癮，“聽”得也很過(guò)癮！

描寫分：9分肖同學(xué)是懂“造星”的！在她的筆下，葫蘆娃們都成了音樂(lè)才子，七個(gè)音樂(lè)葫蘆娃的形象通過(guò)他們的穿著、樂(lè)器和音樂(lè)風(fēng)格的描述被刻畫得栩栩如生，這些細(xì)膩的描寫不僅讓每個(gè)葫蘆娃個(gè)性鮮明，也讓讀者對(duì)不同的音樂(lè)風(fēng)格有了直觀感受。后半部分用大合奏來(lái)?yè)魸⒎磁傻臉?gòu)思出人意料，又在情理之中。小作者對(duì)演奏的描寫極為生動(dòng)，將抽象的音樂(lè)表現(xiàn)得很具體，讀者仿佛真的能夠聽到那震撼人心的合奏。閱讀本文，真有一種置身音樂(lè)世界盡情冒險(xiǎn)的感覺！

打擂者：肖美霆

打擂角度：反差魅力大，反抗講方法