2024年，為深入貫徹黨的二十屆三中全會和習近平總書記同全國婦聯(lián)新一屆領導班子成員集體談話時的重要講話精神，積極培育新型婚育文化，引導年輕人樹立正確的婚戀觀、生育觀和家庭觀，中國婚姻家庭研究會、中國婦女雜志社和婚姻與家庭雜志社，聯(lián)合推出“名家講堂·婚育文化公開課”系列直播活動。2025年，邀請各個領域權威專家，聚焦情感、婚戀、生育等話題，助力更多年輕人及其家庭擁有幸福！

中華女子學院教授、中國婚姻家庭研究會副會長、中國法學會婚姻家庭法學研究會副會長李明舜做客“名家講堂·婚育文化公開課”直播間，與網(wǎng)友分享“為人父母，如何從合法到合格”，解鎖家庭教育的秘籍。直播現(xiàn)場廣大網(wǎng)友積極參與討論，互動熱烈。本欄目再現(xiàn)直播精彩內(nèi)容，與廣大讀者共饗。

直播主持人賈方方，《婚姻與家庭》雜志執(zhí)行主編。

家庭教育不只是家事，也是國事

賈方方：提到家庭教育，大家都不陌生。但因為有家庭二字，很多人的第一反應是這是我家里的事，關起門來，我想怎么教育怎么教育，國家為什么要立法管我的家事呢？

李明舜：這里面其實包含兩個問題。一個是家庭教育到底是家事還是國事。其實，家庭教育不僅是私事，也是國事，涉及社會的進步、國家的發(fā)展和民族的繁榮。從某種意義上來講，有什么樣的家庭教育就有什么樣的民族。

一個是為什么要把家庭教育納入法律規(guī)范的范疇。首先，隨著社會的發(fā)展，特別是在全面推進依法治國的社會背景下，家庭教育立法是推進法治中國建設的歷史必然。無論是孩子還是大人，對于國家來講都是公民。既要受到家庭的呵護，也要受到國家的保護。通過立法，將未成年人應該享受什么樣的家庭教育，家長應該如何進行家庭教育等進行規(guī)范，可以更好地幫助大人教育孩子，更好地服務于未成年人的健康成長。

其次，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視家庭問題，習近平總書記發(fā)表了一系列關于注重家庭家教家風建設的重要論述，形成了新時代家庭觀。這是家庭教育促進法和新時代家庭建設的根本遵循。不管是家庭教育促進法還是反家庭暴力法，都是從不同角度在落實新時代家庭觀，更好地促進家庭家教家風建設。

賈方方：父母該如何把握家事和國事之間的關系和界限呢？

李明舜：關于家庭教育立法，該草案面向社會征集意見的時候名稱為《中華人民共和國家庭教育法》，最后出臺的法律名稱為《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱家庭教育促進法）。為什么會有這樣一個變化呢？其實就是為了解決家事和國事之間的關系。

如果立的是家庭教育法，其內(nèi)容的重點必然是對家庭教育本身進行規(guī)范。但是，家庭教育促進法就不一樣了。一方面明確了家庭教育是在家庭內(nèi)部實施的，父母是主責，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育”。通過為家教立規(guī)、為家長明責，助力家庭教育取得更好的效果。

另一方面更為重要的是，它強調(diào)了“國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務”，并通過總則、家庭責任、國家支持、社會協(xié)同等章節(jié)，將國家、社會和家庭各自該干的事說得一清二楚，各就其位，各司其職。

對于家長來說，這部法律是倡導，是規(guī)范，也是底線。咱們直播的內(nèi)容叫作“為人父母，如何從合法到合格”，也是基于這樣一個考慮。法律給我們劃定的是一個底線，比如不得實施家庭暴力這個底線絕不能碰。在此基礎上，父母能做的、應該做的還有更多，畢竟合格要比合法的要求高得多。

把握三個根本，掌握九種方法

賈方方：父母該如何實現(xiàn)從合法到合格，有沒有一些綱領性原則？

李明舜：在進行家庭教育的時候，父母一定要把握住三個根本。

第一個是根本遵循，即新時代家庭觀。習近平總書記關于注重家庭家教家風建設的重要論述，對家庭的功能作用和家庭未來發(fā)展的趨勢，做了一系列科學的分析和正確的判斷，形成了新時代家庭觀。所有的家庭建設包括家庭教育都必須以這個為根本遵循。

第二個是根本依據(jù)，即家庭教育制度。家庭教育制度主要規(guī)定在了家庭教育促進法當中，除此之外，還有民法典的婚姻家庭編、未成年人保護法、反家庭暴力法等一系列的法律制度。凡是涉及家庭教育的，都屬于家庭教育制度。父母在進行家庭教育的時候，一定要按照這些規(guī)定、規(guī)范來做。

第三個是根本任務，即立德樹人。家庭教育涉及很多方面，最根本的就是品德教育，即如何做人的教育。要培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。

把握住這些，家庭教育就不會發(fā)生大偏差。

賈方方：以上是家庭教育的大原則，也有一些具體的方法，請您詳細講講。

李明舜：的確，家庭教育促進法第十七條指出，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發(fā)表意見的權利，合理運用多種方式方法，包括親自養(yǎng)育、共同參與、相機而教、潛移默化、嚴慈相濟、尊重差異、平等交流、相互促進以及其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法等。我著重講其中幾個。

首先，親自養(yǎng)育，加強親子陪伴。父母給孩子最好的禮物莫過于陪伴。在陪伴的過程當中，親子之間多溝通交流，彼此相互了解，關系自然就近了。關系近了，父母想讓孩子知道的、想讓孩子做的，自然而然就傳遞過去了。如果把孩子丟給爺爺奶奶、姥姥姥爺或者保姆，跟孩子一點兒都不熟，你想教育孩子，孩子肯定不會聽。

其次，嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重。這個部分很多人不理解。就像我講課講到適度懲戒時，經(jīng)常會收到這樣的質(zhì)疑：你講要尊重，又講懲戒，這不矛盾嗎？其實并不矛盾。尊重的是孩子的人格，是孩子這個主體。懲戒的是主體的過錯行為，是要讓這個主體改掉這種過錯行為。這是一個問題的兩個方面。比方說平等。父母子女之間的平等不是沒有規(guī)矩，不是沒大沒小。平等是人格上的，父母不能把孩子當成私有財產(chǎn)，要把他作為一個平等的人來對待。但他畢竟是未成年人，心智還不成熟，需要父母的指導、教育、管教。同樣的，關心愛護和嚴格要求也不沖突，切記不要絕對化。

再次，共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用。新時代的家庭教育區(qū)別于以往的一個特點就是要求夫妻共同承擔育兒責任。很多人說自己忙著賺錢養(yǎng)家，沒時間陪孩子?？墒?，如果你沒陪好孩子的話，就算掙了很多錢，孩子可能一下子就全給賠沒了。網(wǎng)上經(jīng)常有這樣的新聞，小朋友在家里玩兒手機，給主播打賞幾十萬元。

父母辛辛苦苦十幾年，一夜回到解放前。去深究的話，就會發(fā)現(xiàn)這些孩子大多是缺少陪伴的，要么是父母一方缺位，尤其是爸爸，要么是父母都缺位。我相信忙是真的，但再忙也不能不管孩子。我們必須端正態(tài)度，擺正位置，把育兒放到重要的位置，自然就能抽出時間去做。

法律落實要配套，懲戒孩子要適度

賈方方：不少網(wǎng)友紛紛留言，感覺家庭教育促進法的內(nèi)容大多是倡導性的，好像懲治性措施不多，實施效果會不會打折扣？

李明舜：從本質(zhì)上來講，家庭教育促進法是通過給予支持幫助家庭做得更好，盡最大可能避免違法行為的發(fā)生。當然，這并不意味著家庭教育實施過程中沒有違法行為。一旦發(fā)生了違法行為，必然要承擔法律責任。

在法律責任這一章，家庭教育促進法明確規(guī)定了各方違法行為的懲治措施。比如父母或者其他監(jiān)護人拒絕、怠于履行家庭教育責任時，應當予以批評教育、勸誡制止，必要時督促其接受家庭教育指導。再比如家庭教育服務機構違反相關規(guī)定的話，會被責令限期改正；拒不改正或者情節(jié)嚴重的，會被責令停業(yè)整頓、吊銷營業(yè)執(zhí)照或者撤銷登記等。

事實上，家庭教育促進法和其他法律法規(guī)共同配套，組成了整個家庭教育制度。第五十三條明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人在家庭教育過程中對未成年人實施家庭暴力的，依照《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國反家庭暴力法》等法律的規(guī)定追究法律責任。

比如父母在教育孩子時實施了家庭暴力，依據(jù)反家庭暴力法的相關規(guī)定，“加害人實施家庭暴力，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任”。

賈方方：提到家庭暴力，這是很多網(wǎng)友非常關心的話題。不少人提問，這是不是意味著孩子犯了錯，父母再也不能懲戒孩子了呢？如果能懲戒的話，如何把握懲戒的度？

李明舜：家庭暴力和懲戒是不能畫等號的。反家庭暴力法對家庭暴力有著明確的規(guī)定，指家庭成員之間通過毆打、捆綁、限制人身自由，長期謾罵、侮辱性謾罵，給被害人造成身體或精神上的傷害。所以，家庭暴力有一定的嚴重性，其本質(zhì)是權力控制。

在教育孩子的過程中，我們當然要反對“棍棒底下出孝子”的思想和做法。但是，這并不意味著父母不能對孩子采取任何懲戒措施。我覺得，適度地懲戒是有必要的。怎么叫適度呢？比方說孩子犯了錯誤，父母決定罰他不吃晚飯。這是沒關系的，很像當下流行的輕斷食，不會對孩子造成什么嚴重后果。但如果連續(xù)好幾頓都不讓孩子吃飯，那就構成家庭暴力了。

怎么做到適度呢？我覺得可以從下面這“五看”來著手。

一看動機，即做這件事是出于什么動機。古語有云：“有心為善，雖善不賞；無心為惡，雖惡不罰?！笨桃庾龊檬陆o別人看，不值得過多獎賞；不小心做了壞事，也不必罰那么重。懲戒的目的是讓孩子明是非、懂規(guī)矩，引導孩子向上向善，而家庭暴力則是為了發(fā)泄自己的情緒、通過暴力控制對方等。二看行為，即懲戒孩子用的是什么手段。是空手打的，是拿木棍打的，還是拿刀砍的。要根據(jù)行為的方式、手段來看主觀惡性，以確定懲戒的力度。三看結果，即造成的后果嚴不嚴重。四看次數(shù)，即這種行為是偶爾為之還是經(jīng)常這樣。五看態(tài)度，即做出這種行為后，孩子是真的意識到了錯誤還是說因為害怕敷衍認錯。

經(jīng)過這“五看”，我想一個正常的人一定會做出適當?shù)膽徒洹?/p>

賈方方：關于家庭教育，您有什么總結可以分享給大家嗎？

李明舜：家庭教育是教育的開端，也是最重要、最持久的教育，伴隨我們一生。家庭教育不僅是家事，也是國事，涉及社會的進步、國家的發(fā)展和民族的繁榮。在家庭教育中，我們要抓住三個根本，根本遵循是新時代家庭觀，根本依據(jù)是家庭教育制度，根本任務是立德樹人。在這個基礎上，守住法律底線，攀登道德高峰。只有這樣，才能夠讓所有孩子在良好的家庭教育環(huán)境中健康成長、全面發(fā)展。