這漫長的歲月就如洶涌的浪花，無倦地?fù)舸蛑哆叺慕甘槐楸闆_刷著海灘，可是沙礫堆中總有細(xì)碎珍寶，閃爍著不盡相同的光輝，即使流水侵蝕千萬次，也依舊留存著最耀眼的光芒。

在我小的時候，爸爸一句平常的話便開啟了我詩情畫意的童年。

“背圓周率還是背詩？”

感恩父親那片苦心。他看童年貪玩的我上天入地，大人的視線離開片刻，屋里就遍地狼籍。于是他決定找點事情給我做。此時我有了兩個選擇：一是背圓周率，二是背詩歌。幼時的我注視著那一串令人頭暈眼花、毫無章法的數(shù)字，沒有絲毫的欲望，所以我當(dāng)機立斷道：

“我要背詩！”

自此，詩詞卡片我從不離手。

接下來我便穿梭于浩瀚的詩海中，如同劉姥姥進大觀園，驚嘆其繁華絢麗的同時，也苦于難以融入的情狀。從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”開始，背誦的同時，母親告訴我莫要浪費糧食的深刻寓意；睡前一句“床前明月光，疑是地上霜”，讓我伴著月夜的清輝酣然入睡……

有時父母與我別離，我故作深沉嘆一句：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?！比堑么蠹覙凡豢芍?。蘊含在生活中的詩詞，逐漸使那些對當(dāng)時的我來說有些晦澀難懂的文字變得言簡義豐。

春日面對葳蕤原野，我吟一句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。夏日家人帶我游湖，我吟一句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。秋日迎著瑟瑟秋風(fēng)，我吟一句“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，好像在燦燦的麥田中蹦出一個雙瞳剪水、眼波靈動的少女；冬日里我會吟一句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，可惜海南的冬季，沒有詩中的大雪紛飛。

春夏秋冬，一首首詩從我的生活中掠過，那些詩句也以最輕柔的方式在我心中留下了痕跡，造就了我獨特的性格。隨著我詩詞庫存的擴充，我的偶像從詩仙李白到四處博愛。我愛李白“應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎”的浪漫；我愛蘇軾“且將新酒試新茶，詩酒趁年華”的豪邁；我愛李清照“沉醉不知歸路”的恣意。我的堅韌是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”和“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的潛移默化。我從這些詩句中耳濡目染，也熱愛著自己身上的每種品格，他們從童年便深深根植在我心中。

人們常言，腹有詩書氣自華?；赝f年時光，那些詩詞卡片早已走失于每次大掃除和清除雜物之中，也因為學(xué)業(yè)，我也不知多久未再拾起它們，但它們從未真正離去。只因那方寸紙板，使我貧乏的童年變得豐富多彩，詩意盎然，它對我的影響，小至記憶，大至人生。

無論歲月如何流逝，這些詩詞都是我內(nèi)心珍藏的碎玉，亦是流芳于歷史長河中的珍寶，桃之夭夭，灼灼其華。

指導(dǎo)老師：曹國恒