聽(tīng)說(shuō)開(kāi)學(xué)后三至六年級(jí)的小伙伴們會(huì)寫(xiě)這些作文，一起去看看吧！

在我老家的小河邊，有一片開(kāi)闊的草地，它仿佛是大自然精心鋪設(shè)的綠色絨毯，靜靜地躺在蜿蜒的河流旁。每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光到來(lái)時(shí)，每株小草都披上金色的紗衣。那里不僅美麗而且神秘，更是我的心靈樂(lè)園。

放 風(fēng) 箏

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！憋L(fēng)箏和草地更配哦！瞧！天空中已經(jīng)飛著各種各樣的風(fēng)箏了。那紅彤彤的金魚(yú)風(fēng)箏，仿佛把藍(lán)天當(dāng)作了大海；那瞪著大眼睛的蜈蚣風(fēng)箏，仿佛正在尋找食物；還有那雄赳赳、氣昂昂的老鷹風(fēng)箏，它一邊展翅高飛，一邊好像在說(shuō)：“我是天空霸主……”我們拽著風(fēng)箏線，把彩色的風(fēng)箏放飛上了高高的藍(lán)天，我們開(kāi)心地笑著、跑著。每個(gè)人的臉上都露出幸福的笑容。

捉魚(yú)摸蝦

夏日炎炎，河水清澈見(jiàn)底。我們卷起褲腿，開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的捉魚(yú)摸蝦之旅。我們小心翼翼地靠近一群小魚(yú)，猛地一撲，卻撲了個(gè)空，濺起一片水花。雖然我們收獲不多，但那份快樂(lè)和成就感卻是用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。

野 餐

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，和家人或朋友提前準(zhǔn)備好豐盛的食物，我們來(lái)到河邊草地，鋪開(kāi)一塊大大的野餐墊，將食物一一擺放整齊。大家圍坐在一起，邊吃邊聊，時(shí)而大笑，時(shí)而驚嘆于眼前的美景。

走進(jìn)蟲(chóng)蟲(chóng)世界

玩累了，我們就趴在草地上走進(jìn)蟲(chóng)蟲(chóng)們的世界?？?，蜜蜂們穿著金黃色的禮服，在花朵間穿梭忙碌。蝴蝶則像是草地上的精靈，它們身披五彩的翅膀，在空中翩翩起舞。而那些勤勞的螞蟻，則像是草地上的小小建筑師，為建造自己的家園而努力奮斗。

……

村頭小河邊的草地，是我心中的樂(lè)園。

（指導(dǎo)老師 周玉婷）

點(diǎn)評(píng)

文章字里行間流露出小作者對(duì)家鄉(xiāng)小河邊草地的深厚情感。通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，成功營(yíng)造了一個(gè)充滿自然美與童年回憶的意境，讓讀者能夠感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的向往，同時(shí)也展現(xiàn)了作者積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度。