在古老的神話傳說中，黃河的起源充滿了神秘的色彩：相傳，天帝因憐憫人間疾苦，落下了一滴蘊含著神奇力量的眼淚，這滴眼淚落地化河，便形成了今天的黃河。黃河是中華文明發(fā)源地之一，她流淌著無盡的生命力與智慧，滋養(yǎng)著華夏大地上的生靈。

黃河一掬

余光中

①臨別濟南的前一天上午，我們來看黃河。廂型車終于在大壩上停定，大家陸續(xù)下車。還未來得及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾著細沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負人，使人感到胸臆發(fā)緊。女兒把自己裹得密密實實，她那件火紅的風衣牽動了荒曠的河景。我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個人，向大壩下面的河岸走去。

②天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地卻十分寬廣，使得整個平面顯得更加遼闊。天空高遠而空曠，下面是無邊無際、無可奈何的低調(diào)土黃色，河水是土黃色里帶一點赭色，色調(diào)并不是很勻稱。沙地則是稻草黃色帶一點灰色，泥多則暗，沙多則淺，上面覆蓋著的是淺黃或發(fā)白的枯草。我對友人說：“這里離河水還是太遠，再走近些好嗎？我想摸一下河水?！?/p>

③于是，我們沿著一大片麥苗田，在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低地向最低的近水處走去。終于，我們到達了一個足夠低且接近水面的地方。但這里的沙泥也變得更加濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫我要小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進黃河。

④一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關，一路朝山東奔來。從斛律金的牧歌、李白的樂府詩中流淌至今，你見證了無數(shù)英雄的血與難民的淚，經(jīng)歷了無數(shù)次的改道與洪澇，二十四史中，哪一頁沒有記載你濁浪的回聲？幾時曾見天下太平，讓河水終于澄清？流到我手邊時，你已經(jīng)奔波了幾億年，那么長的生命我不過僅僅觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊，你都會從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年，絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢？至少我的指間曾流過黃河。

⑤至少我已經(jīng)拜過了黃河，黃河也終于親認過我。在詩里、文里，我高呼低喚它不知多少遍，在山東大學演講時，我朗誦了那首《民歌》，當我朗誦到第二遍時，五百名聽眾就齊聲來和我：“傳說北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風也聽見/沙也聽見?！?/p>

⑥我高呼一聲“風”，五百個人的肺活量忽然爆發(fā)，合力應了一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應一聲“也聽見”。全場就在熱血的呼應中結束。

⑦中國人對黃河的感情，正如胎記一般不可磨滅。流沙河曾寫信告訴我，他坐火車經(jīng)過黃河時讀到我的《黃河》一詩，感到十分感動，奇怪我沒見過黃河是怎么寫得出這樣的詩句的。其實，這種情感是與生俱來的，從《詩經(jīng)》到劉鶚的作品，哪一句不是黃河奶出來的？

⑧回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。第二天清晨，山東大學的友人去機場送別，我就穿著那雙泥鞋登機?；氐礁咝酆?，我才把鞋子上的干土刮盡，珍藏在一個名片盒里。從此，每到深夜，書房里就會傳來隱隱的水聲。

（節(jié)選自《知識窗》2024年第4期，文章有刪改）

1．文章開篇寫黃河的風沙，有什么作用？

2．作者走向河岸時，看到的河景有怎樣的特點？

3．請結合語境，分析第⑦段中的畫線句。

4．文章結尾處“隱隱的水聲”指的是什么？請概述并說明理由。

1．①作者借風沙寫自己初到黃河的真實感受，與后文“我”對黃河的親近、敬拜形成反差；②與后面詩文里的風沙形成呼應，更好地表達“我”對黃河的摯愛。

2．作者走向河岸時看到的河景有如下特點：空廓、寂寥、色彩暗淡。

3．作者用擬人手法生動形象地寫出黃河哺育、滋養(yǎng)了中華文化，豐富了民族精神。

4．“隱隱的水聲”指作者回到高雄后，黃河留給“我”的記憶、情愫和主觀感受。理由：①那次黃河“一掬”的經(jīng)歷和珍藏于名片盒里的黃河泥土，讓作者銘記于心；②它們讓作者獲得了歸屬感；③它們加深了作者對祖國母親無法割舍的思念與眷戀。

讀完上文，你是否也感受到了熱血沸騰？作者余光中先生是如何運用文字，與讀者產(chǎn)生深刻的情感共鳴的？讓我們一起來看看吧！

歷史與文化的融入

寫景散文可以巧妙地融入歷史和文化元素，使景物不僅具有自然屬性，還具有深厚的歷史和文化內(nèi)涵。

示例：古老的黃河繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關，一路朝山東奔來。從斛律金的牧歌、李白的樂府詩中流淌至今，你見證了無數(shù)英雄的血與難民的淚，經(jīng)歷了無數(shù)次的改道與洪澇，二十四史中，哪一頁沒有記載你濁浪的回聲？

點評：這段文字通過列舉黃河邊發(fā)生的歷史事件，以及河套、龍門、潼關、牧歌、樂府詩等具有代表性的文化符號，塑造出黃河具有深厚的歷史和文化底蘊的形象，讓讀者在欣賞自然美景的同時，也能感受到黃河的歷史厚重感和文化價值。

情感與景物的交融

寫景不僅僅是對景物的客觀描述，更重要的是要將作者的情感融入其中，使景物與情感相互映襯，達到情景交融的效果。

示例：一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。

點評：作者在文章此處通過“觸到”這一動作，將個人情感與黃河這一自然景觀緊密相連，表達了作者對黃河的熱愛和自己的激動。這種寫法不僅讓讀者感受到了黃河的物理特性，還體會到了作者內(nèi)心的激動和對黃河的深厚感情，實現(xiàn)了情感與景物的完美融合。

語言的韻律與美感

寫景散文的語言還應該具有韻律和美感，通過優(yōu)美的詞句和恰當?shù)男揶o手法，讓文章讀起來朗朗上口，富有詩意。

示例：在詩里、文里，我高呼低喚它不知多少遍，在山東大學演講時，我朗誦了那首《民歌》，當我朗誦到第二遍時，五百名聽眾就齊聲來和我：“傳說北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風也聽見/沙也聽見。”

點評：這句話通過“詩里”“文里”“高呼低喚”等詞語的連用，形成了一種自然的節(jié)奏和韻律，使得句子不僅讀起來流暢，而且聽起來悅耳，具有很強的美感。

細致入微的觀察與描寫

寫景散文要求作者具備敏銳的觀察力，能夠捕捉到景物的細微之處，并通過細膩的筆觸將其描繪出來。

示例：還未來得及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾著細沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負人，使人感到胸臆發(fā)緊。

點評：這段文字描寫通過“刷”“挾”“卷地刮來”等動詞，生動地表現(xiàn)出風沙的迅猛和無情。同時，“不冷，但是挺欺負人”一句，又賦予了風沙人性化的特征，讓讀者能夠真切感受到風沙帶來的壓迫感。

與天災斗爭的史詩——大禹治水

自古黃河流域就經(jīng)常發(fā)生洪水，為了治理洪水，保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝召開部落首領會議，召集治水能手平息水患。鯀被推薦出來負責這項工作。鯀接受任務后，采取筑堤堵水的辦法，試圖把居住區(qū)圍護起來以抵擋洪水，但九年過去仍未能成功，最終鯀被流放到羽山而死。舜帝繼位后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結了父親的治水經(jīng)驗，改變了鯀的圍堵策略，而采用了疏順導滯的方法。他利用水自高向低而流的自然趨勢，順地形把壅塞的水流疏通，引入河道、洼地或湖泊，最后匯入大海，從而平息了水患，使百姓得以安居樂業(yè)。禹因治水有功而威望日增，最終成為夏朝的第一代君王。

與命運斗爭的贊歌——鯉魚躍龍門

在山西省河津市有一個禹門，是大禹治水時開鑿的。相傳，每年春季黃河下游的鯉魚都會逆流而上，在禹門處向上跳躍。由于禹門地勢險峻，水流湍急，幾乎沒有魚類能夠登上瀑布。但也有例外，有一條鯉魚就經(jīng)過不斷地跳躍，最終躍過了禹門。此時一團天火向它撲來，燒掉了它的尾巴。當人們再次看到它時，這條魚已經(jīng)變成了一條龍。因此，禹門也被稱為“龍門”，成為鯉魚躍龍門的傳奇之地。后來，經(jīng)過人們研究，發(fā)現(xiàn)龍門確實存在魚躍的現(xiàn)象，不過魚兒們游到龍門并不是為了“騰躍成龍”，而是為了繁衍后代。龍門水溫較低，流速較快，非常適合魚兒產(chǎn)卵。每年春季，鯉魚游到此處，在河面上跳躍翻動，遠遠望去一片紅光，就像是水面起火一樣。雖然鯉魚躍龍門的故事源于古人的一場誤會，但它所象征的逆流前進、奮發(fā)向上、積極進取的精神，卻始終激勵著世人。

名人筆下的黃河

在這茫茫大地之上有一條蜿蜒盤旋的長帶。這個長帶有的段落是深黑色的，有的段落是銀白閃光的。開始我茫然不知這是什么！仔細看時，才知道這是黃河。這蒼莽無垠無際的母親大地啊，是它的乳汁，從西北高原深深地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬代、子子孫孫的河流，它縱橫奔馳，滂沱搖泄，呼嘯蒼天，排撻巖谷，這條莽蕩的黃河，一下分散作無數(shù)條細流，如萬千瓔珞閃爍飄拂，一下又匯為巨流，如利劍插過深山，勢如長風一拂、萬弩齊發(fā)。

——劉白羽《黃河之水天上來》

黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。

——梁衡《壺口瀑布》

黃河，您是中華民族的搖籃，您用那堅強的臂膀譜寫民族的精神，激勵著中華兒女像您一樣偉大堅強。當我們唱響《黃河頌》時，自豪之情油然而生。親愛的同學們，趕快去聆聽黃河母親的聲音，在心與心的交流中碰撞出感情的火花，然后拿起筆，盡情抒寫你的黃河情吧！

請以“我心中的黃河”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌、戲劇除外）；②文中不得透露個人信息，如需出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，請用××代替；③不得抄襲，不得套作。

我拿什么獻給您，我的黃河

宋小勇

“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情?！秉S河，我該拿什么奉獻給您呢？

黃河，當您奔騰不息的流水澆灌了這片肥沃的土地，氏族部落便尋到了這里，黃帝和炎帝結成聯(lián)盟，在您的懷抱中開啟了生活和繁衍。從此，您不再孤單，炊煙升起又落下，燈火點亮又熄滅。細石器文化、新石器時代、青銅文化等相繼出現(xiàn)，諸多王朝相繼在黃河流域建立都城。黃河?。∧缫巡辉偈且粭l河流，而是中華文明的象征。肩負如此厚重的使命，您會覺得累嗎？我的黃河！

“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋?！秉S河，我該拿什么奉獻給您呢？

黃河，抗日烽火燃遍神州大地，百姓處于水深火熱之中，日本侵略者在中國的土地肆意踐踏，東北三省慘遭淪陷，人們唱著《松花江上》，流浪關外的游子思念著遙遠的故鄉(xiāng)。這時，您以英雄的氣魄，掀起萬丈狂瀾，激濤拍岸，結成九曲連環(huán)。聽吧！風在吼，馬在叫，您在咆哮。您忍無可忍，呼喚中華兒女團結一心，您用堅強不屈的精神鼓勵中華兒女，堅決將侵略者趕出中國。面對滿目瘡痍的大地，您會覺得失望嗎？我的黃河！

“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜?！秉S河，我該拿什么奉獻給您呢？

黃河，以奔騰不息、勇往直前、無堅不摧、一瀉千里的氣勢，吸引了無數(shù)文人墨客寫下動人詩篇。李白讓我們感悟到“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的偉大氣魄，王維讓我們看到“大漠孤煙直，長河落日圓”的輝煌壯麗。黃河浩蕩的氣勢、豐富的資源，以及黃河帶來的博大精深的文化令世人驚嘆。面對后人的贊嘆，您會覺得自豪嗎？我的黃河！

當晨曦照耀在您的波光之上，當夕陽又一次溫柔地擁抱您的身軀，我愿化作那座永恒的橋，連接過去與未來，讓世代中華兒女都能感受到您的溫暖與力量，都能聽到您心中那永恒的呼喚：向著光明，向著希望，永不停歇。

我的黃河，我該拿什么奉獻給您？我愿奉獻我全部的熱情，我無盡的夢想，以及我這顆永遠屬于您、永遠熱愛您的心。愿這份心意，如同那滔滔河水永遠奔騰，與您同行。

本文結構嚴謹，脈絡清晰，通篇以歌詞貫穿全文，使得文章讀來酣暢淋漓，極具感染力。文章經(jīng)過認真剪裁，從三個方面抒發(fā)了“我”對黃河真摯而熱烈的情感，每個部分都以相同的句式開頭和結尾，不僅構成了排比，還使得文章層次分明，給人以享受。