世間令人著迷的景色不少，江南的春便是其一。春日向來是先擁抱南國的，二月的南方和北方儼然兩個世界。追趕著春天的腳步，我來到水鄉(xiāng)紹興，登上了大禹陵。

冬天已然退場，冰雪消融，萬物待發(fā)。大禹陵前，沉靜的古樹吐出嫩綠的新芽，枝頭懸著串串紅燈籠，似是在昭示新的輪回帷幕已拉開。一路左顧右盼，我來到大禹陵大門前。相傳文官要在此下轎，武官要在此下馬，連皇帝也要親自步行上山去。于是，懷著崇敬的心情，我邁入大禹陵的大門。

仰頭望向前方，“立國之祖”——大禹的銅像在山頂隱約可見，蒙蒙新綠襯著葳蕤春山，山上的小路蜿蜒曲折，伸向山頂，而957級臺階，則是通向那銅像唯一的道路。我邁著輕快的步伐上路了。一路風光變換、跳躍，無論是轉(zhuǎn)角處的“忽逢桃花林”，還是樹梢上不時傳來的雛鳥的輕啼，抑或是挾著濕潤水汽如薄紗一樣拂過面龐的清風，無不是春歌的詞、春詩的韻。花香撲鼻，一剎那，春滿心田。

暖陽當空，然而不久，我就明白了所謂的“暖陽”只是一種仁慈的說法。漸漸地，太陽像火球一樣懸在頭頂，尚不茂密的山林無力遮擋。通向云端的臺階似乎沒有盡頭，我的步履也愈發(fā)沉重。低頭看，石階的刻度顯示我剛走了400級臺階；環(huán)顧四周，絡(luò)繹不絕的登山者紛紛打退堂鼓原地折返，人越來越稀少。

要不我也——放棄？

就在這時，迎面走來兩位相互攙扶的盲人，盲杖在身前小心翼翼地探索著。他們似乎感知到了我的存在，將頭轉(zhuǎn)向我，其中一位禮貌而略帶商量地說：“您好，打擾一下，我們剛從山頂下來，別人幫我們拍了張大禹銅像的照片?？晌覀z的眼睛……我能看見一點兒光，他什么也看不見，但我們真的很想知道那大禹神像究竟是什么模樣，您能不能幫我們描述一下？”我十分錯愕——盲人？登頂？957級臺階？我一時回不過神兒。另一位盲人開口說道：“所以能否……”“當然！當然！”我接過他們遞向我的手機。

我對著照片，為他們細細描述大禹銅像的樣貌……他們的臉上則滿是欣喜與渴望。我忍不住發(fā)問：“你們?yōu)楹我欢ㄒ绱速M力地來爬這山呢？”后開口的盲人笑著接過話：“世上無難事，只要肯登攀嘛！祖先大禹三過家門而不入，將自己的一生奉獻給治水事業(yè)，我們這點兒困難算得了什么！再說一路上還有你們這些好心人做我們的‘眼睛’呢！今天爬上大禹陵很有意義，我們很開心！”

和他們道別后，我的步履復(fù)又輕盈，我繼續(xù)揮灑汗水，將一級級臺階拋在身后。轉(zhuǎn)眼間已到山頂，大禹的銅像躍入眼簾——比照片中更雄偉、更肅穆、更神圣！仰頭凝望，我仿佛明白了銅像建在山頂?shù)囊饬x。那一瞬間，我被一種力量震撼——大禹一生治水，戰(zhàn)天斗地，舍小家為大義，拯救天下蒼生，這是他對使命的堅持；兩位盲人不屈從于命運的束縛，在人生的曠野上肆意奔跑，迎來了生命的春天。而也正是這種不屈的精神與蓬勃的生命力，幾千年來被中華兒女代代相傳，才成就了今天繁榮昌盛的祖國。

回望來時長路，春意漫山野，亦滿心田。

北京市上地實驗學校

指導(dǎo)老師 康玉紹

推薦語

文章以《春滿心田》為題，巧妙地將自然界的春天與內(nèi)心的春天相結(jié)合，通過描述大禹陵的春日景象和盲人登山的故事，表達了積極向上、堅忍不拔的精神主題。文章細膩地描寫了春日的景色，結(jié)尾升華主題，使文章更具有思想性和感染力。