書不是人人必讀的，不過，若是能讀的話，就非讀不可。我想讀書的目的有三種：第一為生活，第二為知識，第三為修養(yǎng)。第一個目的是淺而易見的，要到社會混飯吃，又不愿意去“做手藝”??“當(dāng)聽差”?，不在學(xué)堂里領(lǐng)一張文憑便不成功。讀書人，尤其是大學(xué)生，許多因為“謀生”與“出路”無形中浪費(fèi)了許多青年的時間、精神和金錢。所以在進(jìn)大學(xué)或?qū)ｉT學(xué)校以前，學(xué)者應(yīng)當(dāng)先受學(xué)習(xí)能力與興趣的測驗，由專家指導(dǎo)他，向著與他合適的科目去學(xué)。若能這樣辦，讀書為用的目的才算真正地達(dá)到。

第二種目的，讀書為求知識。這個目的可以說超出飯碗問題之上，生活是靠知識培養(yǎng)的。有一次，同學(xué)李勛剛先生告訴我，說他有一個很驕傲的朋友，最看不起人抱著書來念，甚至反對人進(jìn)學(xué)堂，那朋友說：我一向沒進(jìn)過學(xué)校，可以月月賺錢，讀書尤其是入大學(xué)，是沒用的。李先生回答他說：自然，像你有萬貫家財，做事不做事沒關(guān)系，可是念書并不單為做事，得知識，叫人不糊涂，豈不是也頂重要么？像我進(jìn)過大學(xué)，雖然沒賺得像些沒進(jìn)過大學(xué)的人們那么多錢，若是我的孩子病了，我決不會教他吃下四只蝎子。他這話是因那朋友在不久的過去，信巫醫(yī)的話，把四只蝎子煅成灰，給他一個有病的兒子吃，不幸吃壞了！有知識，便沒有糊涂的行為。知識大半是從書本上得來。一個人常要經(jīng)過亂讀書的時期，才能進(jìn)入揀書讀的境地。亂讀書只是尋求知識的初步，揀書讀，才能算上了知識的軌道。

第三種目的是為修養(yǎng)。?“讀圣賢書，所學(xué)何事？?”這話充分表現(xiàn)讀書為修養(yǎng)的意思。古人讀書的目的—求知與修養(yǎng)是一貫的，因為讀不成書的早當(dāng)離開學(xué)校到市廛或田野去了。市廛與田野乃小人的去處，知識與修養(yǎng)不能從那些地方得來。這觀念當(dāng)然不正確，應(yīng)是讀一日書當(dāng)獲一日之益，讀一日書，有一日之用。無論取什么職業(yè)，當(dāng)以不舍書本為是。讀書只為利用與知識是不夠的。用，要審時宜；知，要辨利害，要做到這一層，非有涵養(yǎng)不可。我們可以說，所得于讀書的，不但希望能在生活得成功，在理智得完備，并且在保持道德與意志的康健。