“老師，老師，李子柒又更新視頻啦！我好想成為她那樣的網(wǎng)紅呢！”一下課，逸東便迫不及待地向我奔來?？粗矍斑@個活力四射的大男孩，我不由得想起剛結(jié)束的期中考試，一時竟不知該如何回應(yīng)。

逸東，曾是班里成績最出眾的學生，然而，如今的他因為心中那熾熱的網(wǎng)紅夢，在學習之路上漸漸偏離，成績出現(xiàn)了顯著下滑。

網(wǎng)紅幻夢

逸東的父母平日空閑之余喜歡拍攝搞笑視頻，并發(fā)布在抖音平臺上，而這些視頻的主角基本都是逸東。隨著視頻的發(fā)布，他們收獲了眾多粉絲的關(guān)注與喜愛。粉絲的夸贊讓逸東獲得了前所未有的滿足感與成就感，漸漸地，他開始將更多精力投入到琢磨自己的“演技”之中，對學習越來越不上心。

為了更好地了解逸東的內(nèi)心世界，幫助他走出困境，我決定先與他進行一次深入交談。

那是一個寧靜的午后，陽光透過樹葉的縫隙灑在校園的小路上，形成一片片光斑。我將逸東叫到心理咨詢室。起初，逸東有些緊張，雙手不停地揉搓衣角，眼中透露出一絲不安。我微笑著讓他坐下，溫和地說：“逸東，老師最近發(fā)現(xiàn)你的成績有所下滑，是不是遇到了什么難題呢？可以和老師聊聊嗎？”逸東沉默片刻后，低聲回應(yīng)：“老師，我覺得做網(wǎng)紅很有趣，可以給大家?guī)須g樂，還能得到很多人的夸獎?！蔽尹c了點頭，微笑著表示理解他的想法，接著問：“那你有沒有思考過，做網(wǎng)紅需要具備哪些條件呢？”逸東皺著眉頭思索了一番后說：“要有演技，要幽默，要能吸引粉絲?！蔽依^續(xù)追問：“那你覺得這些條件你都具備了嗎？”逸東有些猶豫，小聲說：“我覺得我還可以努力。”我微笑著說：“逸東，你的努力方向出現(xiàn)了偏差。做網(wǎng)紅并非易事，而且也并非長久之計。你現(xiàn)在還是學生，學習才是你的首要任務(wù)?！币輺|聽后，陷入了沉思。

班會：撥開網(wǎng)紅迷霧

在與逸東的交談中，我強烈地感受到他對網(wǎng)紅這一職業(yè)存在片面認識。為了引導(dǎo)他樹立正確的價值觀與職業(yè)觀，我決定在班級組織一場以“夢想與現(xiàn)實”為主題的班會，引導(dǎo)同學們一同探討未來的職業(yè)規(guī)劃與人生目標。

班會上，我首先播放了一些以李子柒為代表的網(wǎng)紅視頻。視頻生動地展現(xiàn)了網(wǎng)紅的生活與工作狀態(tài)，鏡頭前的他們風光無限，背后卻有著不為人知的辛苦、壓力。同學們聚精會神地觀看視頻，臉上流露出各種表情。

看完視頻后，我讓同學們分組討論，談?wù)勛约簩W(wǎng)紅這一職業(yè)的看法。

有的同學贊嘆：“網(wǎng)紅真的很風光??！你看他們能有那么豐厚的收入，能過上令人羨慕的生活?！绷硪粋€同學卻搖搖頭說：“網(wǎng)紅只是一時的熱度罷了，根本缺乏長久的發(fā)展前景?！边€有的同學若有所思地說：“做網(wǎng)紅可不容易，需要付出很多努力，而且還不一定能成功呢?！?/p>

這時，我打開了逸東拍攝的一段視頻，同學們看后紛紛評價。有的同學說：“逸東拍得還挺有模有樣呢，但感覺和真正的網(wǎng)紅比起來還有差距?！币灿型瑢W直言：“逸東還是應(yīng)該把更多精力放在學習上，別總想著當網(wǎng)紅?！?/p>

在同學們討論的基礎(chǔ)上，我進行了總結(jié)發(fā)言。我告訴同學們，網(wǎng)紅雖是新興職業(yè)，但并非人人適合。做網(wǎng)紅需要具備眾多條件，如才華、顏值、努力、機遇等。而且，網(wǎng)紅的職業(yè)壽命往往較短，一旦失去粉絲的關(guān)注，便很容易被淘汰。相較之下，學習是一種更穩(wěn)定且長久的投資。通過學習，我們能夠掌握知識與技能，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

接著，我以逸東為例，讓同學們思考，若逸東一直沉迷于做網(wǎng)紅而忽視學習，將會產(chǎn)生什么后果。同學們紛紛發(fā)表自己的看法，有的同學說：“逸東會錯失學習的機會，日后可能很難找到好工作?！庇械耐瑢W嚴肅地說：“逸東這樣會讓父母失望，辜負他們的期望?！边€有的同學篤定地說：“逸東肯定會為自己的選擇后悔?！笨粗輺|，他的臉上露出了羞愧之色。我明白，他已經(jīng)開始認識到自己的問題。

表演引反思：逸東的覺醒時刻

在與逸東的交流中，我了解到他喜愛表演。我靈機一動，想到了一個好辦法——在班級組織一次課本劇表演，讓逸東擔任主角。

我將這個想法告知逸東，他聽后欣喜萬分，眼里閃爍著興奮的光芒，并立刻答應(yīng)下來。我告訴他，此次表演不僅是一次展示自我的機會，更是一次學習的契機，他需要認真研究課文，深入理解角色，不斷提升自己的表演水平。同時，我也鼓勵其他同學積極參與，共同打造一場精彩的課本劇表演。

在準備課本劇的過程中，逸東很認真。他每天都會抽時間仔細閱讀課文，揣摩角色的性格特點和情感變化。遇到不懂的地方，他還會主動向老師和同學請教表演技巧。他的努力與付出得到了大家的認可與贊揚，這也讓他重新找回了自信與學習的動力。

表演的那一天終于來到了。逸東身著戲服，站在舞臺中央，他的眼中充滿了自信。隨著劇情推進，他將角色演繹得淋漓盡致，贏得了同學們的陣陣掌聲。表演結(jié)束后，我組織同學們進行了一次總結(jié)與反思。大家紛紛表示，通過此次表演，他們不僅提高了自己的表演能力，還加深了對課本知識的理解。逸東也發(fā)表了自己的感想，他說：“通過這次表演，我深刻認識到了學習的重要性。只有不斷學習，才能提升自己的能力，實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

家校聯(lián)手：逸東的回歸之旅

逸東的問題不僅是他個人的問題，還與他的家庭環(huán)境緊密相關(guān)。為從根本上解決問題，我決定與逸東的父母進行一次深入的溝通，讓他們認識到自己的行為對逸東的影響，并共同努力幫助逸東走出困境。

我約逸東的父母來學校，在一個安靜的會議室里，我們進行了一次坦誠的交流。我首先向他們介紹了逸東的學習情況以及目前面臨的問題，然后播放了一些關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)紅文化負面影響的視頻。逸東的父母看完視頻后，很震驚與自責。他們表示，自己未曾意識到拍攝搞笑視頻會對逸東產(chǎn)生如此巨大的負面影響，日后一定會注意自己的行為。

我接著向他們提了一些建議，希望他們能夠與學校攜手，共同助力逸東成長。我建議他們多關(guān)注逸東的學習與生活，給予他更多的關(guān)心與支持；同時，也要引導(dǎo)逸東樹立正確的價值觀與職業(yè)觀，讓他明白學習的重要性。逸東的父母表示，他們一定會積極配合學校的工作，共同為逸東的未來努力。

我與逸東父母決定，定期給他們分享教育經(jīng)驗與方法，讓他們了解逸東的學習情況與心理狀態(tài)。同時，我也鼓勵他們積極參與學校活動，與孩子一同成長。通過家校合作，我們共同為逸東營造了良好的學習與成長環(huán)境。

我知道，助力逸東擺脫困境，猶如一場漫長的馬拉松，無法一蹴而就，需時刻保持警惕，持續(xù)關(guān)注與悉心引導(dǎo)。只要我們持之以恒、永不言棄，就一定能幫助學生沖破迷霧，到達夢想的彼岸。（文中學生均為化名）

（作者單位：湖北省十堰市鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學）

責任編輯"劉玉琴