上學(xué)的時(shí)候，很多人會(huì)討厭所謂的“事精女孩”。這種女孩的主要表現(xiàn)有兩點(diǎn)：第一，上課時(shí)十分活躍，跟老師關(guān)系較好，但成績(jī)又沒那么拔尖；第二，能和男生打成一片，卻不太容易融入女生的小群體。

很“榮幸”，我就是這種“事精女孩”，可能罪魁禍?zhǔn)走€是我那與別人明顯有別的清甜娃娃音——不帶情緒地說(shuō)話都好似在撒嬌，被人覺得“很裝”?！笆戮ⅰ边@個(gè)標(biāo)簽籠統(tǒng)地概括了那個(gè)年紀(jì)同學(xué)對(duì)我的所有惡意。

作為一個(gè)跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，長(zhǎng)期被偶像劇滋養(yǎng)的早熟女孩，二年級(jí)剛轉(zhuǎn)學(xué)的那段時(shí)間，我竟坦然地接受了被排擠和孤立，因?yàn)槲蚁嘈排枷駝∨鹘且欢〞?huì)在困境中被白馬王子搭救。

但我沒想到白馬王子來(lái)得那么慢，也醒悟過(guò)來(lái)，不是所有男生都是白馬王子。

那是一個(gè)陽(yáng)光透過(guò)窗戶在暖黃色課桌上跳舞的清晨，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的喜愛讓我對(duì)面前這個(gè)古板但還算和藹的老師也心生崇拜。我如往常一樣踴躍地回答問(wèn)題，享受少數(shù)同學(xué)善意目光聚集的時(shí)刻?；卮鹜陠?wèn)題，我滿意地坐下，卻感覺到椅子不對(duì)勁，軟軟的。還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)的我低頭瞥見一點(diǎn)青色，嚇得“啊”的一聲站起來(lái)，跳開。還沒離開的語(yǔ)文老師被我嚇到，而我被椅子上團(tuán)成一團(tuán)的青色玩具蛇氣笑了，把它提起來(lái)想找老師討回公道。還沒等我開口，教室里瞬間響起爆笑聲，始作俑者、我自以為和我關(guān)系很好的后排男生笑得更歡，語(yǔ)文老師一巴掌重重地拍在我的手臂上，埋怨道：“一條玩具蛇而已，大驚小怪什么，嚇?biāo)牢伊耍　?/p>

我忘記那時(shí)候自己是什么心情了。是疑惑？是委屈？是憤怒？我只覺得身邊有五六十條吐著信子的蛇，在面龐猙獰的馴蛇人手下狂歡。

惡作劇很快結(jié)束，仿佛也不值一提。時(shí)間還在清晨，那束光也還照射在我的桌子上，我沉默地盯著它，又發(fā)現(xiàn)里面千億顆塵土在阻礙著光的直線前進(jìn)。

我想：是不是只有變得像光那么強(qiáng)大，才能不把這些惡意放在眼里？在學(xué)校里，“三好學(xué)生”是金字塔頂端的人，總能得到優(yōu)待，所以拿“三好學(xué)生”是我學(xué)習(xí)生涯的終極目標(biāo)。

生活不是偶像劇，我的上進(jìn)心并沒有賦予我名列前茅的成績(jī)。我并不氣餒，我學(xué)著忽視別人的冷眼，全力發(fā)揚(yáng)我善良、熱情的特性，像偶像劇女主角一樣捧著一顆熱忱的心處世，奔著展示“品德好”而去，想著以真心換真心。

在課堂上，我努力當(dāng)老師的“捧哏”，課外一有機(jī)會(huì)就向老師請(qǐng)教；我積極競(jìng)選語(yǔ)文課代表，用我唯一算得上優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)引得同學(xué)向我討教，然后也機(jī)靈地替沒完成作業(yè)的同學(xué)逃過(guò)老師的懲罰；我主動(dòng)負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，盡管不擅長(zhǎng)繪畫，但我會(huì)堅(jiān)守到收尾……

我還是喜歡和男生玩，像是某種青春期的炫耀，但更多的原因是，男生做了惡作劇，我可以一拳捶過(guò)去；女生那些肆無(wú)忌憚的話語(yǔ)常讓我無(wú)力反駁，我也害怕成為傷害“我”的幫兇。

在適應(yīng)群體的摸索中，我也走過(guò)彎路。按現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，我那時(shí)有點(diǎn)“討好型人格”。印象最深的是，有一次朋友跟我說(shuō)她家旁邊的那個(gè)墓有點(diǎn)邪門，她幾次經(jīng)過(guò)的時(shí)候都摔倒了。于是在某一天去找她玩時(shí)，瞧見她在家門口等我，我就在經(jīng)過(guò)那個(gè)墓時(shí)也假裝結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)大跟頭，然后驚訝地對(duì)她說(shuō)“真是這樣”。但過(guò)后就后悔，以致后來(lái)每次經(jīng)過(guò)那個(gè)墓，我都十分內(nèi)疚，覺得自己對(duì)不起墓主人。

當(dāng)選“優(yōu)秀班干部”的那天是陰天，我坐在教室的最后一排，一條腿伸在過(guò)道里，手撐在腿上，腦袋在老師念名字的時(shí)候一次次往外探，再假裝興奮地為獲獎(jiǎng)的同學(xué)鼓掌。我的名字并沒有出現(xiàn)在“三好學(xué)生”的名單里，我收回了腿。而當(dāng)老師念出“優(yōu)秀班干部”的名字時(shí)，我的名字意外出現(xiàn)了。“你應(yīng)該是‘三好學(xué)生’，可能印錯(cuò)了?！痹谖医舆^(guò)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，老師平靜地說(shuō)。同學(xué)們?cè)诘紫鲁臭[，也許誰(shuí)也沒聽見。但我激動(dòng)得快要哭了，我覺得當(dāng)天比晴天還讓人暖洋洋。后來(lái)每逢有人問(wèn)，我都欣喜地解釋“優(yōu)秀班干部”的由來(lái)。

盡管越來(lái)越多的人靠近我、喜歡我，但我也知道有人偷偷給我起外號(hào)，說(shuō)我是“事精”，說(shuō)我只會(huì)討好老師，還不知羞地和男生玩。在群體中展示自己的價(jià)值、融入群體、成為別人的榜樣似乎是青春期永不磨滅的課題，所以，從小學(xué)、初中到高中，“事精女孩”的標(biāo)簽一直貼在我的身上。

可我并不討厭這個(gè)標(biāo)簽，反之，我格外珍視它，還要花時(shí)間去打造它，因?yàn)檫@是我一步步在荊棘中成長(zhǎng)的印記，是我努力向上的勛章。

就算還有很多人討厭我這個(gè)“事精女孩”，但那又怎么樣呢？家長(zhǎng)自豪于我是那個(gè)“別人家的孩子”；老師會(huì)在全班同學(xué)面前夸我聲音好聽，學(xué)習(xí)的勁頭十足；男同學(xué)會(huì)說(shuō)和我相處沒那么多事情，而且我很講義氣；女同學(xué)喜歡我溫柔的關(guān)懷，會(huì)給她們雪中送炭。

“事精女孩”從來(lái)不是貶義詞，它只是被有心人以偏概全地貼的標(biāo)簽而已。那些人討厭我，卻又想成為我。

我不再期待白馬王子從天而降來(lái)拯救我，因?yàn)槲遗畛闪俗约旱呐鹘?。在成為“事精女孩”的過(guò)程中，我塑造了一個(gè)溫柔且有力量的自己——在無(wú)人為我撐傘的風(fēng)雨里，我會(huì)享受和雨水激烈的擁抱，因?yàn)槲蚁嘈疟涞挠晁畷?huì)被我的體溫溫暖；在高朋滿座的喧嘩中，我會(huì)保持最初的純真，因?yàn)槲蚁嘈耪嫘哪軗Q來(lái)真心；在賓客散盡后，我亦會(huì)盡情體味孤獨(dú)，因?yàn)槲铱倳?huì)愛上那個(gè)向上的自己。

“事精女孩”永遠(yuǎn)在熱烈地反抗生命帶來(lái)的某刻絕望。

（本刊原創(chuàng)稿件，陸世清圖）