摘 要：隨著成渝經(jīng)濟(jì)圈一體化戰(zhàn)略的推進(jìn)，區(qū)域內(nèi)體育事業(yè)與產(chǎn)業(yè)面臨新的發(fā)展機(jī)遇。本研究旨在探討在成渝經(jīng)濟(jì)圈融合背景下，如何通過(guò)何種 途徑促進(jìn)貢嘎杯校園足球賽事品牌的提升。研究采用文獻(xiàn)資料分析、專家訪談等方法，對(duì)當(dāng)前賽事品牌發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，并提出相應(yīng)的發(fā)展策略。研究表明，通過(guò)優(yōu)化賽事管理結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)賽事運(yùn)營(yíng)能力，以及創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷策略等措施，可以有效提高貢嘎杯的品牌影響力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：成渝雙層經(jīng)濟(jì)圈；貢嘎杯；校園足球賽事；品牌提升；體育產(chǎn)業(yè)

The \"Gongga Cup\" Campus Football League Brand under the Background of the Chengdu Chongqing Dual layered Economic CircleA Study on the Path of Improving Quality and Enhancing Quality

WANG Wei1，F(xiàn)AN Falu2，DENG Yanfang1

（1.InternationalTourismandSportsCollege，SichuanVocationalandTechnicalCollegeofIndustryandCommerce，Sichuan，Chengdu Province，611800 China;2.Teaching Center of General Courses，Chengdu Medical College，Sichuan，Chengdu Province，610500 China）

Absrtact： with the promotion of the integration strategy of Chengdu-chongqing economic circle， sports and industry in the region are facing new opportunities for development. The purpose of this study is to explore how to promote the brand of Gongga Cup campus football tournamentthrough improving quality and cultivating excellence under the background ofChengdu-chongqing economic circle integration. By using the methods of literature analysis and expert interview， this paper combs the current situation of the development of the competition brand， and puts forward the corresponding development strategies. The research shows that the brand influence and market competitiveness of Gongga Cup can be effectively improved by optimizing the competition management structure， enhancing the competition Operation Ability and innovating the marketing strategy.

Key Words： Chengdu-chongqing economic circle; Gongga Cup; Campus football games; Brand promotion; Sports industry

0引言

成渝經(jīng)濟(jì)圈作為國(guó)家級(jí)重要區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)于推動(dòng)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。體育產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能，其發(fā)展?jié)摿Σ蝗菪∮U。足球作為全球最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一，在中國(guó)也擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。貢嘎杯作為四川省目前最主要的校園足球賽事，如何在成渝經(jīng)濟(jì)圈融合的大背景下實(shí)現(xiàn)品牌提質(zhì)培優(yōu)，是本文研究的重點(diǎn)。

1" 成渝經(jīng)濟(jì)圈一體化背景分析

在全球化的今天，經(jīng)濟(jì)一體化已成為區(qū)域發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。在這樣的背景下，成渝經(jīng)濟(jì)圈的概念應(yīng)運(yùn)而生。成渝經(jīng)濟(jì)圈涵蓋重慶市和四川省成都市這兩個(gè)西部重鎮(zhèn)，它們通過(guò)緊密合作，共同推動(dòng)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)融合與社會(huì)進(jìn)步?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出要加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，成渝地區(qū)得到了國(guó)家的高度關(guān)注與大力扶持[1]；再次，人才流動(dòng)與知識(shí)分享也是成渝經(jīng)濟(jì)圈一體化的關(guān)鍵因素，而學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要載體，通過(guò)校園足球這一媒介不僅能促進(jìn)川渝兩地校園足球的相互交流和提高，也能為兩地小、初、高、大學(xué)4個(gè)層面學(xué)校之間師生的互動(dòng)和交流，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享與傳播，使得成渝兩地能夠通過(guò)足球在體育教育、學(xué)科建設(shè)、體育科研等方面相互啟發(fā)、相互促進(jìn)，共同提高[2]。

綜上所述，在深化成渝經(jīng)濟(jì)圈的一體化進(jìn)程這一背景下，如何實(shí)現(xiàn)川渝兩地校園足球聯(lián)賽的有效融合和賽事品牌打造需要地方政府、教育行政部門、企業(yè)、社會(huì)各界的共同努力，以開(kāi)放的姿態(tài)、創(chuàng)新的思維和務(wù)實(shí)的行動(dòng)，共同書寫成渝地區(qū)校園足球賽事品牌打造提升的新篇章。

2" 川渝兩地校園足球賽事現(xiàn)狀

近年來(lái)，川渝兩地的校園足球賽事如火如荼，各項(xiàng)賽事的舉辦頻次和規(guī)模均有所提升。從2021年四川省開(kāi)始舉辦的貢嘎杯校園足球賽到2023、2024年連續(xù)兩年舉辦的“奔跑吧·少年”川渝青少年足球交流賽，這些作為川渝兩地輻射范圍最廣、影響力最大的校園足球賽事，不僅為青少年提供了一個(gè)展示自我、鍛煉技能的平臺(tái)，更是推動(dòng)川渝兩地校園足球文化深入交流和發(fā)展的重要載體。

在賽事參與情況方面，川渝兩地的校園足球賽事吸引了眾多學(xué)校的積極參與。這些學(xué)校不僅包括了傳統(tǒng)足球強(qiáng)校，還有一些新興的足球特色學(xué)校。通過(guò)參加這些賽事，這些學(xué)校不僅鍛煉了隊(duì)伍，也提高了校園足球的整體水平。賽事還吸引了眾多家長(zhǎng)和球迷的關(guān)注，為校園足球的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

川渝兩地的校園足球賽事在近年來(lái)取得了顯著的發(fā)展成果。未來(lái)，隨著成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈等國(guó)家戰(zhàn)略的深入實(shí)施以及兩地政府對(duì)校園足球的重視與支持不斷加大相信川渝兩地的校園足球賽事將繼續(xù)蓬勃發(fā)展為實(shí)現(xiàn)中國(guó)足球振興貢獻(xiàn)更多力量。同時(shí)我們也期待看到更多具有創(chuàng)新性和影響力的賽事在川渝兩地涌現(xiàn)推動(dòng)校園足球事業(yè)不斷向前發(fā)展。

2.1四川省“貢嘎杯”校園足球現(xiàn)狀分析

隨著四川省相關(guān)行政部門對(duì)校園足球的重視和推廣，貢嘎杯校園足球賽吸引了越來(lái)越多的學(xué)校參與。這不僅說(shuō)明了賽事本身的吸引力，也反映了四川省足球基礎(chǔ)的逐漸壯大。然而參賽隊(duì)伍的增加是否伴隨著賽事水平的提升？這需要我們通過(guò)比賽成績(jī)、技術(shù)統(tǒng)計(jì)和專家評(píng)審等多維度進(jìn)行分析。從目前的數(shù)據(jù)來(lái)看，雖然整體水平有所提高，但與國(guó)內(nèi)頂尖校園足球賽事相比，仍有不小的差距。所以，四川校園足球的發(fā)展不能“閉門造車”，必需加強(qiáng)對(duì)外交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求更好的發(fā)展。在共青團(tuán)省委、四川省教育廳的大力支持下，社會(huì)各界的助力下，貢嘎杯校園足球賽的宣傳工作取得了一定的成效。越來(lái)越多的家長(zhǎng)和社會(huì)各界開(kāi)始關(guān)注這一賽事，這對(duì)于提升賽事的知名度和影響力是大有裨益的。然而，如何進(jìn)一步提升賽事的品牌價(jià)值，如何將這種影響力轉(zhuǎn)化為對(duì)青少年足球發(fā)展的實(shí)質(zhì)性支持，仍然是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

2.2重慶市校園足球現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，重慶市同樣高度重視校園足球的發(fā)展。重慶各級(jí)行政部門聯(lián)合出臺(tái)了一系列扶持政策，包括提供足球場(chǎng)地建設(shè)資金支持、舉辦各類足球比賽等，都極大地推動(dòng)了校園足球賽事的普及和提高。

因此重慶市校園足球賽事呈現(xiàn)出幾個(gè)顯著特點(diǎn)。首要的特點(diǎn)就是廣泛的參與度。從小學(xué)到高中，從城區(qū)到偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)校之間的聯(lián)賽、杯賽層出不窮。此外，重慶市校園足球賽事的組織也趨于成熟和專業(yè)化，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和外部資源的引入，比賽的策劃、運(yùn)營(yíng)、裁判以及后勤保障等方面都有了明顯提升[3]。

然而，我們也必須清醒地看到，在蓬勃發(fā)展的背后，仍存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如城鄉(xiāng)資源的分配不均，部分學(xué)校由于缺乏足夠的設(shè)施和設(shè)備，難以組織起規(guī)范的比賽，賽事體系尚待完善，相比于四川省的貢嘎杯，重慶市的校園足球賽事還沒(méi)有做到同一賽事覆蓋小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)階段。

綜上所述，四川省貢嘎杯校園足球賽事在推動(dòng)地方校園足球發(fā)展方面取得了一定的成就，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間。通過(guò)深入的評(píng)估和反思，要想推動(dòng)四川省校園足球乃至貢嘎杯校園足球賽事品牌的升級(jí)除了練好內(nèi)功以外，還要加強(qiáng)與其他區(qū)域和交流與合作，共同把貢嘎杯校園足球賽事提升到一個(gè)更高的賽事平臺(tái)。而重慶市在校園足球賽事近年來(lái)雖發(fā)展迅速，但還未形成一個(gè)賽事品牌，這就為川渝兩地以四川省現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模的貢嘎杯校園足球賽事為基礎(chǔ)聯(lián)合打造更大規(guī)模、更大影響力、更大層次的校園足球品牌賽事提供了可能性和發(fā)展空間。

3成渝經(jīng)濟(jì)圈融合背景下貢嘎杯校園足球賽事提質(zhì)培優(yōu)的理論框架與實(shí)踐路徑

隨著我們國(guó)家對(duì)體育產(chǎn)業(yè)特別是足球運(yùn)動(dòng)的高度重視，校園足球作為培養(yǎng)后備人才的重要基地，其發(fā)展?fàn)顩r受到了社會(huì)各界的關(guān)注。在此過(guò)程中，地域性校園足球賽事扮演著至關(guān)重要的角色。本文旨在探討在成渝經(jīng)濟(jì)圈融合發(fā)展的大背景下，如何通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，提升“貢嘎杯”校園足球賽事的品質(zhì)，并優(yōu)化其培育途徑。

3.1貢嘎杯校園足球賽事提質(zhì)培優(yōu)路徑理論框架的構(gòu)建

3.1.1" 成渝經(jīng)濟(jì)圈校園足球賽事的整合效應(yīng)

成渝經(jīng)濟(jì)圈作為國(guó)家級(jí)的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，其融合將帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展和文化體育事業(yè)的共同提升。在這樣的大背景下，校園足球賽事不僅能夠促進(jìn)地區(qū)間的文化交流和競(jìng)技水平提升，還可以作為一個(gè)重要的平臺(tái)，為學(xué)生提供展示才華、鍛煉技能的機(jī)會(huì)。重慶市和四川省體育局簽署了《川渝兩地體育公共服務(wù)融合發(fā)展框架協(xié)議》，為校園足球賽事的整合提供了政策保障。在政策的引導(dǎo)下，兩地應(yīng)聯(lián)手共同舉辦青少年足球賽事，加強(qiáng)了交流與合作。成渝兩地通過(guò)共享足球場(chǎng)地、教練資源等，為校園足球賽事的舉辦提供有力支持。

3.1.2" 川渝兩地聯(lián)合打造校園足球品牌賽事的戰(zhàn)略意義

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展好青少年足球的重要指示，深化落實(shí)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，2020年教育部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《全國(guó)青少年校園足球八大體系建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，該《計(jì)劃》明確提出嚴(yán)格管理、做強(qiáng)校園足球競(jìng)賽體系，這就為川渝兩地聯(lián)合打造校園足球品牌賽事提供了理論依據(jù)。同時(shí)，川渝地區(qū)聯(lián)合打造校園足球品牌賽事的意義在于全面貫徹黨的精神，推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育改革發(fā)展，落實(shí)健康中國(guó)戰(zhàn)略，提升川渝地區(qū)校園體育競(jìng)賽水平，同時(shí)深化體教融合，實(shí)現(xiàn)“三全育人”，提升“五育并舉”的豐碩成果[4]。通過(guò)這些賽事，川渝地區(qū)能夠有效地推動(dòng)青少年足球的發(fā)展，為兩地青少年足球創(chuàng)造了新的機(jī)遇和更廣闊的發(fā)展前景。這種以青少年為切口，以精品賽事為載體的模式，是川渝足球融合的一次有益嘗試，有力地促進(jìn)了川渝青少年足球一體化發(fā)展，為川渝足球深度融合打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.1.3" 賽事品質(zhì)的提升要求

隨著近年來(lái)中國(guó)足球事業(yè)的快速發(fā)展，校園足球作為足球人才培養(yǎng)的搖籃，其重要性日益凸顯。提升校園足球賽事品質(zhì)，不僅有助于提高學(xué)生的足球技能和競(jìng)技水平，更對(duì)塑造學(xué)生堅(jiān)毅的意志、團(tuán)結(jié)合作的精神具有深遠(yuǎn)影響。

提升校園足球賽事品質(zhì)，首先要求賽事組織的專業(yè)化與規(guī)范化。學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的體育部門或足球賽事組織委員會(huì)，負(fù)責(zé)賽事的策劃、組織、執(zhí)行及總結(jié)。在賽事組織過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)（FIFA）的規(guī)定執(zhí)行，確保比賽的公平、公正和規(guī)范。

場(chǎng)館設(shè)施的完善與優(yōu)化是提升校園足球賽事品質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)足球場(chǎng)館的投入，完善場(chǎng)館設(shè)施，確保場(chǎng)地平整、草皮質(zhì)量良好、燈光照明充足。學(xué)校還應(yīng)定期對(duì)場(chǎng)館設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和檢修，確保設(shè)施的安全性和穩(wěn)定性[5]。

提升校園足球賽事品質(zhì)，關(guān)鍵在于提高參賽隊(duì)伍的整體水平。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)足球隊(duì)的選拔和培訓(xùn)工作，通過(guò)舉辦校內(nèi)選拔賽、足球訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)，選拔出具有一定足球天賦和潛力的學(xué)生加入足球隊(duì)。還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)足球隊(duì)員的訓(xùn)練和管理，提高隊(duì)員的足球技能和競(jìng)技水平。在訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神、比賽意識(shí)和心理素質(zhì)，為比賽做好充分準(zhǔn)備。

3.2貢嘎杯校園足球賽事的提質(zhì)培優(yōu)路徑探索

3.2.1" 加強(qiáng)行政部門溝通，出臺(tái)相關(guān)支持政策

首先，以四川省“貢嘎杯”校園足球賽事為賽事基礎(chǔ)，加強(qiáng)川渝兩地政府，特別是教育、體育行政部門的溝通，聯(lián)合出臺(tái)相關(guān)支持政策。政策的引導(dǎo)和資金的支持是校園足球發(fā)展的基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取川渝兩地政府出臺(tái)更多有利于共同推動(dòng)校園足球賽事發(fā)展和打造的政策，比如減免參賽相關(guān)費(fèi)用、提供場(chǎng)地建設(shè)和維護(hù)的資金支持等。

3.2.2" 加強(qiáng)區(qū)域間交流合作， 營(yíng)造良好的校園足球文化氛圍

校園足球文化的培育始于意識(shí)提升。學(xué)校需將足球運(yùn)動(dòng)視為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，將其全面融入教育規(guī)劃。舉辦多樣化的活動(dòng)，如校園聯(lián)賽、專題講座、主題藝術(shù)節(jié)，以點(diǎn)燃學(xué)生的足球熱情，打造獨(dú)特的足球文化環(huán)境。

為拓展足球文化影響力，學(xué)校需積極拓展合作。聯(lián)手媒體，通過(guò)報(bào)道和直播提升校園足球的公眾認(rèn)知；與企業(yè)建立伙伴關(guān)系，爭(zhēng)取資金、器材支持，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，形成家校聯(lián)動(dòng)，共同培育足球精神[6]。

借助成渝經(jīng)濟(jì)圈的地理優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作，舉辦聯(lián)合訓(xùn)練和友誼賽，共同提升競(jìng)技水平，打造融入了川渝文化特色和足球元素的統(tǒng)一的校園足球聯(lián)賽LOGO、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)和宣傳海報(bào)等。在川渝兩地的繁華街區(qū)、地標(biāo)建筑、學(xué)校內(nèi)外廣泛宣傳川渝校園足球貢嘎杯聯(lián)賽，在各學(xué)校內(nèi)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的足球活動(dòng)和節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和熱愛(ài)，形成積極向上的校園足球文化和氛圍。

3.2.3" 提升川渝校園足球賽事品牌影響力

再次，提升川渝校園足球賽事品牌影響力。川渝兩地要加強(qiáng)合作與交流，共同挖掘兩地足球的共性條件，助推貢嘎杯校園足球賽事的品牌影響力的提升。同時(shí)，通過(guò)多渠道宣傳，包括社交媒體、網(wǎng)絡(luò)直播、新聞報(bào)道等方式，擴(kuò)大賽事的知名度和影響力。同時(shí)，可以邀請(qǐng)川渝兩地的知名球星參與開(kāi)幕式或閉幕式，吸引公眾的關(guān)注。

3.2.4" 強(qiáng)化校園足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

依托川渝兩地各級(jí)政府，積極尋求政府財(cái)政和社會(huì)企業(yè)贊助的資金支持，提升校園足球的硬件設(shè)施建設(shè)，包括球場(chǎng)草坪、訓(xùn)練設(shè)備以及更衣室等配套設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練和比賽環(huán)境。鼓勵(lì)和吸引社會(huì)資本投入校園足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和地方實(shí)際，制定適合川渝兩地校園足球發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全校園足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的監(jiān)管與評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)學(xué)校足球場(chǎng)地、設(shè)施進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保設(shè)施質(zhì)量達(dá)標(biāo)、安全可靠。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推動(dòng)校園足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的信息化管理[7]。

3.2.5" 制定合理的賽事體系，實(shí)施動(dòng)態(tài)評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)

基于成渝地區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適宜的賽事體系。尤其是根據(jù)參賽隊(duì)伍的整體水平合理分組、分年齡段的競(jìng)賽模式，確保各參賽隊(duì)伍能在相對(duì)公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能；建立一套完善的賽事評(píng)估體系，對(duì)賽事的組織、運(yùn)行和效果進(jìn)行定期檢查和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整策略以適應(yīng)發(fā)展變化，確保賽事品質(zhì)持續(xù)提升。

綜上所述，在成渝經(jīng)濟(jì)圈融合的背景下，提質(zhì)培優(yōu)“貢嘎杯”校園足球賽事需遵循科學(xué)的理論框架并沿著實(shí)踐路徑穩(wěn)健前行。通過(guò)上述措施的實(shí)施，可以期待校園足球不僅會(huì)在技術(shù)層面取得飛躍，更將在培育學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮重要作用，為中國(guó)足球的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4結(jié)語(yǔ)

隨著國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視程度不斷提高，校園足球作為青少年體育的重要組成部分，已經(jīng)成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。如何提升校園足球賽事的品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才，成為了一個(gè)值得深入探討的課題。特別是在成渝經(jīng)濟(jì)圈融合發(fā)展的大環(huán)境下，貢嘎杯校園足球賽事品牌的提升顯得尤為重要。

總之，成渝經(jīng)濟(jì)圈融合為貢嘎杯校園足球賽事品牌提質(zhì)培優(yōu)提供了新的機(jī)遇，通過(guò)上述路徑的實(shí)施，可以有效提升校園足球賽事的品質(zhì)，培養(yǎng)出更多的足球人才，為中國(guó)足球的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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[6]譚嘉輝，初奕劍，孫竹松，等.我國(guó)國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校資源布局特征及優(yōu)化策略研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2022，42（06）：32-42.DOI：10.13830/j.cnki.cn44-1129/g8.2022.06.003.

基金項(xiàng)目：四川戶外營(yíng)地教育發(fā)展研究中心（HWYD2024C04）。

作者簡(jiǎn)介：王未（1988～），男、籍貫四川瀘州、碩士、講師、研究方向：體育教育、校園足球。

鄧雁方（1987～），女、籍貫湖北恩施、碩士、講師、研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)、社會(huì)體育

通訊作者：樊發(fā)璐（1995～），女，四川簡(jiǎn)陽(yáng)，碩士，助教，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。1390427655@qq.com