追風(fēng)名片

從網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)造火箭技術(shù)；從豬圈墻角上刮取燃料；向同學(xué)“眾籌”制作經(jīng)費(fèi)；在平凡的田間地頭，成功試飛自制“火箭”。望著飛到400米高的“火箭”，這位剛過17歲生日的農(nóng)村少年振臂歡呼。他，就是來自湖南省新邵縣第二中學(xué)的高三學(xué)生張世杰。

追風(fēng)故事

2023年6月的一天早晨，湖南省新邵縣坪上鎮(zhèn)赤水坡村下起了大雨，張世杰站在窗邊看著田間那枚自制“火箭”，急切盼望這場(chǎng)雨早點(diǎn)停歇。這一天是他的生日，他給自己準(zhǔn)備了一份特殊的生日禮物——試飛自制“火箭”！在這次試飛發(fā)射前，不知道經(jīng)歷了多少次失敗，但這個(gè)倔強(qiáng)的農(nóng)家少年怎么也不愿意放棄，他一次次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)?，F(xiàn)在，萬事俱備，只等雨停。

雨勢(shì)終于減弱，趁著降雨短暫停歇之際，張世杰按下控制點(diǎn)火開關(guān)，期待中的順利發(fā)射并沒有完成?！胺浅o奈，應(yīng)該是雨太大，燃料防潮工作沒做好，受潮了?！彪y掩失望的張世杰和幾個(gè)前來“見證歷史”的小伙伴一起，把這個(gè)大家伙拖回了家。

來不及過多沮喪，當(dāng)天晚上，張世杰就麻利地解決了所有問題。第二天，他再一次來到熟悉的田間，毫不猶豫地按下了點(diǎn)火按鈕，發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火成功！火箭順利升空！展開降落傘！完成回收！

“那一刻，我知道我成功了！從發(fā)射到回收，這個(gè)過程簡(jiǎn)直完美！”張世杰回憶起當(dāng)時(shí)的情況，依舊難掩激動(dòng)，“當(dāng)時(shí)我手舞足蹈，跑上前去查看‘火箭’狀態(tài)。”

在常人看來，自制“火箭”是一個(gè)高大上的夢(mèng)想，它怎么會(huì)偷偷鉆進(jìn)這個(gè)農(nóng)家少年的心里呢？故事還得從張世杰初二那年和爸爸一起在電視機(jī)前觀看火箭發(fā)射直播說起。

“我很難忘記那個(gè)場(chǎng)景——火焰從火箭尾部噴出，形成了一串精美的馬赫環(huán)，然后火箭慢慢地升向太空，最后與空間站完成對(duì)接。這一連串壯美的畫面激發(fā)了我對(duì)火箭這種工業(yè)美和深邃宇宙的好奇心和向往。我感嘆人類文明的巨大成就，我贊美宇宙的廣闊與神秘，在那一刻，我真正找到了自己的路，自己的人生追求。”張世杰的自制“火箭”夢(mèng)就此點(diǎn)燃。他開始尋找一切能找到的關(guān)于火箭的相關(guān)視頻和資料，他心無旁騖地認(rèn)定：“既然別人能做，為什么我不能？”

過往的經(jīng)歷讓張世杰的自信和倔強(qiáng)并非空穴來風(fēng)，初中學(xué)習(xí)物理時(shí)，老師講解了制作報(bào)警器的相關(guān)知識(shí)，他不甘心只是聽聽而已，一頓搗鼓，成功制作出了一個(gè)簡(jiǎn)易但非常好用的門窗防盜報(bào)警器，讓老師和同學(xué)震驚不已。學(xué)到電磁鐵這個(gè)章節(jié)時(shí)，他又研制出一個(gè)體積較小、但吸力達(dá)到幾百克的電磁鐵，并在初中畢業(yè)之際，將這個(gè)自制的電磁鐵送給物理老師，造福了學(xué)弟學(xué)妹——從此老師講到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就能用張世杰留下的電磁鐵進(jìn)行演示了。

“印象最深的是一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在制取二氧化碳時(shí)，玻璃導(dǎo)管突然破裂，我的食指瞬間血流不止，到醫(yī)院縫了4針?！睆埵澜茌p描淡寫地講述受傷的經(jīng)歷，坦誠(chéng)地告訴記者，當(dāng)時(shí)也反思過是否應(yīng)該放棄做實(shí)驗(yàn)，畢竟受傷是一件很痛苦的事?！疤└?duì)柕哪蔷洹疀]有流過血的手指，彈不出世間的絕唱’觸動(dòng)了我，無論做任何事，都免不了經(jīng)歷失敗和挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹？”

彩虹的出現(xiàn)總是伴隨著意外的驚喜，就像張世杰的英語成績(jī)。“初二的時(shí)候，我的英語很差，單詞聽寫幾乎全錯(cuò)，考試更是達(dá)不到及格線?！钡灾啤盎鸺毙枰幊?，英語在這其中的重要性不言而喻?！盀榱嗽臁鸺沂钦嫫戳?。每天放學(xué)后的1小時(shí)，都是我的記單詞時(shí)間，就這么硬生生把英語成績(jī)提升到了班級(jí)前列，高中階段還獲得過湖南省英語能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?！?/p>

升入高中的張世杰沒有停止對(duì)火箭研究的追求，他又自學(xué)了繪圖軟件，開始獨(dú)立繪制金屬材質(zhì)的發(fā)動(dòng)機(jī)。令張世杰驚喜的是，新邵縣第二中學(xué)為他提供了一個(gè)專門用于“火箭”研發(fā)的場(chǎng)所?！坝袎?mèng)想就去追，失敗有什么可怕的？想想海明威筆下的漁夫，無論被大海打敗多少次，但他永遠(yuǎn)也不會(huì)被自己所打敗?！睆埵澜苄χ膭?lì)本刊讀者勇敢追夢(mèng)。

當(dāng)被問到“如果有一天，真正將自己制造的火箭送上太空，你想給你的火箭取個(gè)什么名字”時(shí)，“世舟航天！”沒有一絲猶豫，這個(gè)名字是張世杰早就想好的答案。他希望明年高考能考入航天類的院校，將來能夠繼續(xù)研發(fā)火箭，像馬斯克一樣成立自己的公司，“總有一天，我能將‘世舟號(hào)’送上太空！”