沖浪者要想翱翔于驚濤駭浪之上，需有夠高夠大且在可控范圍內(nèi)的海浪、能被靈活操控的尺寸合適的沖浪板，有足夠勇氣和良好身體素質(zhì)的沖浪者，三個要素缺一不可。而身處時代浪潮中的我們，正面臨中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，如何做好一名優(yōu)秀的沖浪者，是時代給我們提出的嚴(yán)肅課題。作為新時代的有為青年，我們要強身修勇、借助外力，要抓住時代之機(jī)，躬身入潮，為強國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青年力量。（從材料引出觀點。）

做好時代沖浪者，應(yīng)強身健體，充滿勇氣。

做好時代的沖浪人，首先要修身，要強健體魄，要積蓄勇氣，二者缺一不可。有勇卻孱弱者不可，強健卻怯懦者亦不可。時代的浪潮層層迭起，時代呼喚我們青年要有強健的體魄。毛主席在《體育之研究》指出：“文明其精神，野蠻其體魄。”強健的體魄是我們應(yīng)對這個世界的根本。“人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨?！睍r代還呼喚我們青年要有勇于入潮、勇于挑戰(zhàn)的勇氣。這是我們開辟新局的前提。在日新月異的信息時代，我們要做一個勇敢的挑戰(zhàn)者，而非怯懦者，做一個“敢想敢闖敢拼”的追夢人。（論證“沖浪”第一要素：“沖浪人”。闡釋做好沖浪人自身應(yīng)該具備的品質(zhì)。）

做好時代沖浪者，應(yīng)善于借力。

“工欲善其事，必先利其器?！蹦鼙混`活操控且尺寸合適的浪板是沖浪者駕馭好海浪的前提?！袄税濉钡氖褂檬菍I(yè)技術(shù)。青年學(xué)子只有儲備扎實的文化知識，擁有專業(yè)的技術(shù)，才能在時代的浪潮中應(yīng)對自如，才能勇立潮頭，開一方天地，有一番作為，為強國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春力量?！袄税濉币彩菦_浪者借助的外物，荀子說：“君子生非異也，善假于物也?！痹谖覀兊某砷L過程中，父母、老師、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，都可以是我們借助的外力。一個人的力量是有限的，學(xué)會借力才能形成合力，達(dá)到人生新高度。人如此，國亦如此。（論證“沖浪”第二要素：“浪板”，闡明浪板的使用需要專業(yè)技術(shù)，浪板的使用是我們對外力的借助。）

做好時代沖浪者，應(yīng)乘時代之浪。

夠高夠大且在可控范圍內(nèi)的海浪是沖浪的前提條件。同沖浪者能夠準(zhǔn)確判斷海浪的大小和方向一樣，我們也要能夠敏銳地感知時代的變化和趨勢。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期，在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景下，我們面臨的舞臺無比廣闊，我們面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、風(fēng)險與未知也前所未有。“不畏風(fēng)高浪急的弄潮兒，大海會回報以最璀璨奪目的日出?！蔽逸吳嗄晷枵覝?zhǔn)時機(jī)，躬身入潮，乘勢而起，在自己可控范圍內(nèi)駕馭時代之浪，成時代先鋒。（論證“沖浪”第三要素：“海浪”，闡明我輩青年應(yīng)躬身入潮，駕馭海浪。）

“萬物并育而不相害?！睕_時代之浪，“大浪”“浪板”“沖浪人”三者有機(jī)統(tǒng)一，缺一不可。江河眷顧奮楫者，愿吾儕青年，強身修勇、借助外力，乘時代之浪，為強國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青年力量。（重申論點，聯(lián)系當(dāng)下進(jìn)行呼告。）

【亮點借鑒】

文章整體采用“總分總”結(jié)構(gòu)。開頭第一段，通過篩選信息、概述材料引出文章觀點。中間三段采用“A+B+C”這種“三足鼎立”式，抓住“沖浪”三要素“浪”“板”“人”來行文。最后一段，重申論點，聯(lián)系時代，呼告警示。