“堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象?！痹邳h的二十大報告中，上述論述為中華文化的國際傳播作出了戰(zhàn)略部署，也為地域文化的國際傳播指明了方向。三晉文化作為中華文化的典型代表，在國際傳播過程中面臨一些挑戰(zhàn)和機遇。對此，挖掘典型文化要素、匯集多元傳播主體、拓展豐富傳播媒介、創(chuàng)新多樣傳播方式、優(yōu)化敘述話語體系以及提升文化安全意識，成為提升三晉文化國際傳播效能的可行性路徑。

三晉文化國際傳播的重要意義

三晉文明歷史悠久，脈絡清晰，框架完整，對中華5000年文明史產(chǎn)生了巨大的輻射力、滲透力和影響力，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表。傳播三晉文化是講好中國故事的有效途徑，也是山西著力構建內(nèi)陸地區(qū)對外開放新高地的重要使命。

豐富了中華文化的精神和內(nèi)涵

山西作為中華民族的發(fā)祥地之一，其孕育的晉商文化、根祖文化、關公文化享譽全國；五臺山、平遙古城、云岡石窟三大世界文化遺產(chǎn)聞名中外；汾酒、煤炭、山西面食及山西老陳醋著稱九州；文學、歷史、壁畫、晉劇名揚天下。三晉文化豐富了中華文化的精神和內(nèi)涵，是中華文化國際傳播中不可或缺的部分。

促進了山西文化產(chǎn)業(yè)與貿(mào)易創(chuàng)新轉型

三晉文化的國際傳播，促使山西提升傳統(tǒng)文化數(shù)字化、智能化水平，利用數(shù)字技術、人工智能等新技術對傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)進行全方位改造和轉型，打造多業(yè)態(tài)文化產(chǎn)業(yè)互聯(lián)，從而增強文化貿(mào)易的活力和國際競爭力。

提升了山西在國內(nèi)外的知名度和影響力

三晉文化的國際傳播，不僅可以讓中國同胞更加了解山西，也可以讓世界友人看到山西、認識山西，有利于塑造山西形象，促進山西文化和旅游的深度融合，推動山西高質量轉型發(fā)展。三晉文化在國內(nèi)外的知名度和影響力越高，三晉文化被接受和認可的程度就越高，人們就會更愿意了解山西、走進山西，進而促進山西影響力的提升和經(jīng)濟的發(fā)展。

帶動了山西高校國際教育發(fā)展

山西作為內(nèi)陸地區(qū)，文化內(nèi)斂、穩(wěn)重、含蓄，對外開放程度不高。來晉留學生和出國留學生數(shù)量占比較低，中外合作辦學機構僅有山西財經(jīng)大學中德學院一家，國際教育發(fā)展較為滯后。三晉文化國際傳播，可以促進國內(nèi)外學生認識山西、喜歡山西、走進山西、留學山西，從而打開山西教育對外開放的窗口，做好“引進來”與“走出去”兩篇文章，帶動山西高校國際化實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三晉文化國際傳播存在的問題

跨文化交際產(chǎn)生的低文化認同感

三晉文化國際傳播屬于跨文化交際和傳播范疇，面臨著不同文化背景、不同思維邏輯、不同觀點理念的群體之間的文化認同和信息交流不對稱問題，這種存在于傳播者與接收者之間的文化隔閡和低文化認同感會讓三晉文化的國際傳播效果大打折扣，當然，三晉文化內(nèi)容的選擇也會影響對外傳播效果。

傳播主體單一受限

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是推動交流發(fā)展的內(nèi)在動力，多層次的傳播主體和多元化的傳播路徑是推動文化交流的外在保障。當前，三晉文化國際傳播過程中，傳播主體主要集中在政府部門、高校及官方媒體單向輸出上，話語傳播主體單一受限，沒有形成多元主體通力合作的良好態(tài)勢，沒有發(fā)揮多元主體各顯神通的作用，影響了國際傳播效能。

傳播媒介缺乏創(chuàng)新

文化傳播的媒介載體隨時代的發(fā)展而不斷更新迭代，從文學作品、電影、電視、紀錄片到文體領域賽事平臺，到網(wǎng)絡融媒體，再到大數(shù)據(jù)、人工智能時代的數(shù)智化媒介，文化傳播的發(fā)展要求我們緊跟時代步伐，更新傳播媒介，創(chuàng)新傳播平臺。三晉文化的對外傳播局限于主流媒體的傳統(tǒng)傳播方式，沒有走在新型社交媒體平臺和技術的前沿，導致傳播效果不佳。

傳播路徑和模式單一

一直以來，三晉文化的國際傳播路徑和模式單一，沒有充分認識到不同文化傳播主體的多向傳播作用，沒有形成多元主體協(xié)同傳播的路徑，沒有建立系統(tǒng)的交流矩陣，限制影響了三晉文化的國際傳播。

傳播話語體系亟須轉變

在三晉文化國際傳播過程中，需要同頻的“編碼—解碼”能力，由于語言障礙和文化差異的影響，會導致信息不對稱。因此，在文化傳播過程中，要建立科學的話語體系，賦能文化傳播效應。三晉文化國際傳播缺乏讓外國民眾聽得到、聽得懂、聽得進的具有親和力和感染力的話語體系。

文化國際傳播的安全意識有待提升

隨著中國國際地位的提高，中華文化在國際上的影響力越來越大，文化傳播成為提升國家軟實力的重要環(huán)節(jié)。由于文化不對等、文化誤讀、文化沖突等，三晉文化國際傳播過程中缺乏高度的文化安全意識，文化國際傳播的安全意識有待提升。

三晉文化國際傳播的多元協(xié)同路徑探析

挖掘對外傳播內(nèi)容，找到共情文化交匯點

三晉文化國際傳播需要研究不同國家、不同地區(qū)受眾的文化特點，融通中外、兼顧彼此、求同存異，挖掘對外傳播內(nèi)容，提高共情同頻能力，選擇能夠引起他人普遍共情的內(nèi)容和故事，以及具有情感共鳴的文化交匯點。比如，從山西的汾酒文化、面食文化出發(fā)，從不同受眾者容易接受的日常飲食文化出發(fā)，引出山西晉商文化以及歷史文化遺產(chǎn)——平遙古城及大院文化，再過渡到山西的壁畫、建筑、文學藝術文化，最后實現(xiàn)三晉文化的系統(tǒng)傳播。三晉文化的國際傳播，需要挖掘代表三晉文化和精神的典型標識，確定典型元素，精準對外傳播。

要多方主體參與，多元協(xié)同合力

三晉文化國際傳播需要多方主體參與，多元協(xié)同合力，發(fā)揮不同主體傳播效能。當前，中華文化的國際傳播多元主體一般包括政府機關、企事業(yè)單位、專家學者、留學生、華人華僑、企業(yè)家、明星網(wǎng)紅、新聞機構、大眾媒體、文藝傳媒工作者等。多元主體通過各種途徑和方法，打破文化障礙，成為中外文化交流的橋梁和紐帶。

建立政府與政府之間的交流平臺，是三晉文化國際傳播的重要方式。通過政府間的對話，締結跨國友好城市，不僅可以實現(xiàn)區(qū)域之間的經(jīng)濟、教育、科技等多方面的互動合作，也可以促進人民互相了解、文化交流。

高校應致力于培養(yǎng)“外語+”復合型人才，促進外語與文化學、傳播學等多學科的交叉和深度融合。此外，高校還應積極推動中外合作辦學，開展國際中文教學實踐等項目，構建多元傳播方式。要發(fā)揮留學生的橋梁作用。生活在海外的留學生既具有便捷的海外傳播條件，又具有山西生活的經(jīng)歷；而生活在山西的外國留學生，既具有較高的文化共情能力和理解力，又親自感受著真實立體的山西，是三晉文化國際傳播的有力講述者。同時，文藝工作者、明星網(wǎng)紅也是重要的文化傳播主體。

打造多元傳播媒介，助力全方位傳播

隨著社會的發(fā)展，文化傳播的媒介從傳統(tǒng)的文學作品到影視作品，再到大眾媒體以及今天的數(shù)智化、人工智能時代的產(chǎn)物，發(fā)生了翻天覆地的變化。因此，要打造多元傳播媒介，助力三晉文化全方位傳播。

文學作品，如以趙樹理為代表的中國當代文學流派——山藥蛋派就是山西當代文學的典型代表，其作品具有濃厚的民族風格和山西地方色彩，是三晉文化對外傳播的重要渠道。影視作品，如賈樟柯導演的影視作品在國外屢獲大獎，其作品蘊含的三晉文化也隨之漂洋過海傳播在國外。

孔子學院、孔子課堂及漢語橋項目也是三晉文化國際傳播的重要渠道。山西政府和學校要合力與其他國家共建孔子學院和孔子課堂，積極培養(yǎng)和輸送政治立場堅定、熟知中國文化、具備跨文化意識和能力、努力承擔傳播使命的優(yōu)質漢語教師志愿者赴海外任教，針對不同國家、不同區(qū)域采取不同的精準傳播方式，力求點線面全覆蓋、系統(tǒng)化傳播三晉文化。

“一帶一路”也是推動文化交流合作的重要窗口。截至目前，山西已與24個共建“一帶一路”國家締結了國際友好省州（城市）關系，與39個共建“一帶一路”國家建立了友好合作伙伴關系，在科技創(chuàng)新、國際公共衛(wèi)生合作、文化交流、教育、農(nóng)業(yè)、體育等領域皆有廣泛合作?！耙粠б宦贰痹谌龝x文化對外傳播中發(fā)揮著重要作用。此外，打造一支站位高、技術硬、能力強的專業(yè)化山西外宣旗艦媒體隊伍，用人工智能、大數(shù)據(jù)、ChatGPT（人工智能技術驅動的自然語言處理工具）等科學技術搭建海外智能傳播平臺，也是山西提高對外傳播效能的重要媒介。

創(chuàng)新傳播方式，增強傳播親和力和實效性

三晉文化的國際傳播者很大一部分是來晉留學生和在晉外國人，我們應通過開展形式多樣的文化實踐和體驗活動，激發(fā)傳播者的自覺性和主動性，從而提高傳播效能。近年來，山西教育廳積極組織由中外師生及社會人員參加的“中華經(jīng)典誦寫講大賽”，使中外人士通過不同方式回憶中華經(jīng)典，牢記中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受中華文明精神。此外，還有“我與中國的美麗邂逅”“全國大學生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽”等比賽，鼓勵中外學生以多模態(tài)媒介形式記錄山西的經(jīng)濟社會、文化教育、自然風光等，從而引導學生積極宣傳三晉文化。此外，高校還可以積極開展留學生暑期社會實踐，帶領留學生赴延安圣地等，感知百年黨史，探尋延安精神。通過實踐活動，讓留學生看見真實、立體、全面的中國，從而突破文化偏見，消除刻板印象，實現(xiàn)三晉文化互動交流。

加強校企合作，緊密聯(lián)系與三晉文化關系密切的企業(yè)單位（文旅集團），共建地方文化橋接機制，發(fā)揮學?？蒲腥瞬诺难邪l(fā)優(yōu)勢以及企業(yè)的資源優(yōu)勢，合力打造高水平、數(shù)智化文旅產(chǎn)品及文旅融合發(fā)展路徑，并將成果賦能文化國際傳播。

同時，發(fā)揮多元主體作用，與不同國家和地區(qū)開展全方位交流活動，在旅游、科教、體育、藝術等領域進行合作，打造文化交流年，構建文明對話合作網(wǎng)絡。

創(chuàng)新傳播敘事話語，加強中華文化感召力

堅持文明平等、互鑒、對話、包容，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明包容超越文明優(yōu)越。文明沒有高低之分，文化沒有優(yōu)劣之別，三晉文化在對外傳播過程中也要尊重其他國家和地區(qū)文化的多樣性，尊重不同文化背景和理念的受眾者，采用適配受眾國心理和文化習慣的分眾化表達，要積極尋找文化交匯點、話語共同點、情感共鳴點，采用貼近不同國家、不同區(qū)域、不同群體的精準傳播方式，推進三晉文化的全球化表達。

提高文化安全意識，助力文化國際傳播

國家文化安全建設要求我們要堅守中國文化立場、堅定文化自信、牢牢把握意識形態(tài)發(fā)展方向，只有這樣，才能沉著冷靜應對西方文化偏見、文化霸權、文化誤讀、文化沖突等的挑戰(zhàn)，提高文化安全意識，助力文化國際傳播。

三晉文化的國際傳播是中華文化國際傳播的重要環(huán)節(jié)。本文分析了三晉文化國際傳播存在的問題，研究了三晉文化國際傳播的多元協(xié)同路徑，對中國傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚工作起到了推動作用，并為其他地區(qū)傳統(tǒng)文化的國際化傳播提供一定參考。

本文選自：“研究生教育海外推廣研究”（編號：2021YJJG174）山西省教育廳研究生教育改革課題，“晉文化傳播視域下留學生文化顯隱性課程體系建設”（編號：SSKLZDKT2022072）山西省社科聯(lián)重點課題的階段性成果。

（作者單位 山西財經(jīng)大學）